las homework en ingles

traducción al español de "homework"

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Términos relacionados con homework

• he’s having terrible trouble with his homework
• The lesson itself was easy, but the homework was very difficult.
• he galloped through his homework
• watch he does his homework
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¿Cuál es la traducción de "homework" en Español?

"homework" en español, homework {sustantivo}.

• volume_up tarea

homeworker {sustantivo}

• volume_up trabajador desde casa
• trabajadora desde casa

homeworking {sustantivo}

• volume_up trabajo desde casa

do homework {vb}

• volume_up hacer tarea
• hacer deberes

Traducciones al español proporcionadas por Oxford Languages

Homework noun, traducciones.

• open_in_new Enlace a fuente
• warning Solicitar revisión

do homework {verbo}

Ejemplos de uso, english spanish ejemplos contextuales de "homework" en español.

Estos enunciados provienen de fuentes externas y pueden ser poco precisos. bab.la no es responsable de su contenido.

Ejemplos monolingües

English cómo usar "homework" en una frase, english cómo usar "homeworker" en una frase, english cómo usar "homeworking" en una frase, english cómo usar "do homework" en una frase, english cómo usar "trabajador desde casa" en una frase, english cómo usar "trabajo desde casa" en una frase, english cómo usar "hacer tarea" en una frase, english cómo usar "hacer deberes" en una frase, colocaciones, "assigned homework" en español.

• volume_up tarea asignada

"assign homework" en español

• volume_up asignar tareas
• volume_up asignar la tarea

"homework assignment" en español

• volume_up asignación de tareas
• volume_up Tarea

Sinónimos (inglés) para "homework":

• preparation
• hometown boy
• hometown crowd
• hometown discount
• hometown fans
• hometown hero
• hometown newspaper
• hometown paper
• hometown pride
• homeward journey
• homework assignment
• homework assistance
• homework completion
• homework help
• homework load
• homework session
• homeworking
• homey feeling

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El verbo to do en español se traduce como hacer. Dependiendo del pronombre  con que se conjugue, este verbo cambia. Si se conjuga con I, you, we y t hey , simplemente es do . Pero si se conjuga con he , she e it , pronombres en tercera persona singular, se escribe does ,  así:

Por ejemplo:

La forma en tiempo pasado de do es did , y su pasado participio es done .

Como verbo auxiliar

Este verbo también cumple funciones de verbo auxiliar para crear preguntas y para negar algo en presente y en pasado simple. Veamos:

El verbo to do o does se usa como auxiliar para hacer preguntas con verbos en presente y pasado simple, excepto si en la oración también está presente el verbo to be . Cuando do funciona como auxiliar interrogativo, va al inicio de la oración o entre la Wh Question y el sujeto de la oración.

La estructura de la pregunta sería así:

Otros ejemplos:

• Do you eat bread? ¿Tú comes pan?
• Does he play volleyball? ¿Él juega voleybol?

En caso que la pregunta esté en pasado simple, debes usar el pasado del verbo do, que es  did , así:

Como puedes ver en el ejemplo anterior, ya que el verbo do está en su forma de tiempo pasado, did , el verbo principal de la oración no cambia. Veamos otro ejemplo:

• Did you cook last night? ¿Cocinaste ayer en la noche?

Además, para negar algo en presente o pasado simple también se utiliza el verbo do como auxiliar, veamos:

• We do not play soccer. Nosotros no jugamos fútbol.
• The dog does not smell. El perro no huele.

Si la frase es en pasado simple, la estructura sería:

Como puedes ver en el ejemplo anterior, ya que el verbo do está en su forma de tiempo pasado, did , el verbo principal de la oración no cambia.

• I did not eat pasta. Yo no comí pasta.
• You did not buy the house. Tú no compraste la casa.

Podemos abreviar el verbo do y la conjunción not de la siguiente manera.

Recuerda que la comilla debe ir entre la letra " n" y la letra " t" .

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▾ dictionary english-spanish, homework noun —, deberes pl m, tareas pl f, homework assignment n —, ▸ wikipedia, ▾ external sources (not reviewed).

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Significado de "homework" en el diccionario de inglés

Pronunciación de homework en inglés, categoria gramatical de homework, qué significa homework en inglés.

definición de homework en el diccionario inglés

The first definition of homework in the dictionary is school work done out of lessons, esp at home. Other definition of homework is any preparatory study. Homework is also work done at home for pay.

PALABRAS DEL INGLÉS QUE RIMAN CON HOMEWORK

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TRADUCCIÓN DE HOMEWORK

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Colesterol malo (LDL)

Introducción, ¿qué es el colesterol.

El colesterol es una sustancia cerosa y parecida a la grasa que se encuentra en todas las células de su cuerpo. Su hígado produce colesterol y también se encuentra en algunos alimentos, como carne y productos lácteos. Su cuerpo necesita algo de colesterol para funcionar bien, pero tener demasiado colesterol en la sangre aumenta el riesgo de enfermedad de las arterias coronarias .

¿Qué es el colesterol HDL y el LDL?

El colesterol HDL y colesterol LDL son dos tipos de lipoproteínas, una combinación de grasas (lípidos) y proteína. Los lípidos necesitan unirse a las proteínas para poder moverse en la sangre. El HDL y el LDL tienen funciones diferentes:

• HDL significa lipoproteínas de alta densidad en inglés. A veces se le llama colesterol "bueno" porque transporta el colesterol de otras partes de su cuerpo a su hígado. Su hígado luego elimina el colesterol de su cuerpo
• LDL significa lipoproteínas de baja densidad en inglés. En ocasiones se le llama colesterol "malo" porque un nivel alto de LDL lleva a una acumulación de colesterol en las arteria

¿Cómo un alto nivel de colesterol malo (LDL) puede elevar mi riesgo de enfermedad de las arterias coronarias y otras enfermedades?

Si tiene un nivel alto de colesterol LDL, esto significa que tiene demasiado colesterol LDL en la sangre. Este LDL adicional, junto con otras sustancias, forma placa. La placa se acumula en sus arterias; lo que se conoce como arterioesclerosis .

La enfermedad de las arterias coronarias ocurre cuando la acumulación de placa se encuentra en las arterias de su corazón. Hace que las arterias se endurezcan y se estrechen, lo que disminuye o bloquea el flujo de sangre a su corazón. Dado que su sangre transporta oxígeno a su corazón, esto significa que su corazón no podrá obtener suficiente oxígeno. Esto puede causar angina (dolor de pecho) o, si el flujo de sangre está completamente bloqueado, un ataque al corazón.

¿Cómo sé cuál es mi nivel de colesterol malo (LDL)?

Una prueba de sangre puede medir sus niveles de colesterol, incluyendo el LDL. Cuándo y con qué frecuencia debe realizarse esta prueba depende de su edad, factores de riesgo e historia familiar. Las recomendaciones generales son:

Para personas de 19 años o menores:

• La primera prueba debe ser entre los nueve y 11 años
• Los niños deberían hacerse la prueba nuevamente cada cinco años
• Algunos niños pueden hacerse esta prueba a partir de los dos años si hay antecedentes familiares de colesterol alto, ataque cardíaco o derrame cerebral

Para personas de 20 años o mayores:

• Los adultos más jóvenes deben hacerse la prueba cada cinco años
• Los hombres de 45 a 65 años y las mujeres de 55 a 65 años deben hacérsela cada uno a dos años

Para personas mayores de 60 años:

• Deben hacerse la prueba cada año

Es posible que deba controlar su colesterol con mayor frecuencia si tiene una enfermedad cardíaca, diabetes o antecedentes familiares de colesterol alto.

¿Qué puede afectar mi nivel de colesterol malo (LDL)?

Las cosas que pueden afectar su nivel de LDL incluyen:

• Dieta: La grasa saturada y el colesterol en los alimentos que come aumentan el nivel de colesterol LDL en la sangre
• Peso: Tener sobrepeso tiende a elevar su nivel de LDL, disminuir su nivel de HDL y aumentar su nivel de colesterol total
• Ejercicio: La falta de actividad física puede llevar al aumento de peso, lo que puede elevar su nivel de LDL
• Fumar: Fumar cigarrillos reduce el colesterol bueno (HDL). Como el HDL ayuda a eliminar el colesterol malo (LDL) de las arterias, si tiene menos HDL, puede contribuir a que tenga un nivel de LDL más alto
• Edad y sexo: A medida que las mujeres y los hombres envejecen, aumentan sus niveles de colesterol. Antes de la menopausia, las mujeres tienen niveles de colesterol total más bajos que los hombres de la misma edad. Después de la menopausia, los niveles de LDL en las mujeres tienden a subir
• Historia familiar: Sus genes determinan en parte la cantidad de colesterol que produce su cuerpo. El colesterol alto puede estar en familias. Por ejemplo, la hipercolesterolemia familiar es una forma hereditaria de colesterol alto en la sangre
• Medicinas : Ciertos medicamentos, incluidos los esteroides , algunos medicamentos para la presión arterial y los medicinas para el VIH , pueden elevar su nivel de LDL
• Otras afecciones médicas : Las enfermedades como la enfermedad renal crónica , la diabetes y el VIH pueden causar un nivel más alto de LDL
• Raza o etnia : Personas de ciertos grupos raciales o étnicos pueden tener un mayor riesgo de colesterol alto. Por ejemplo, los afroamericanos suelen tener niveles más altos de colesterol bueno (HDL) y colesterol malo (LDL) que los estadounidenses blancos. Los estadounidenses de origen asiático tienen más probabilidades de tener niveles de LDL más altos que otros grupos

¿Cuál debería ser mi nivel de colesterol malo (LDL)?

Tener números bajos de colesterol malo (LDL) son buenos, porque un nivel alto de LDL puede aumentar el riesgo de enfermedad de las arterias coronarias y problemas relacionados. Los rangos generales para adultos sanos son:

Si tiene enfermedad de las arterias coronarias o tiene un alto riesgo de tenerla, su profesional de la salud puede tener objetivos diferentes para su nivel de LDL.

¿Cómo puedo reducir mi nivel de colesterol malo (LDL)?

Hay dos formas para bajar su nivel de colesterol malo (LDL):

• Cambios en el estilo de vida saludables para su corazón , los que incluyen:
• Dieta saludable para el corazón : Un plan de alimentación saludable para el corazón limita la cantidad de grasas saturadas y trans que usted consume. Los ejemplos de planes de alimentación que pueden reducir su nivel de LDL incluyen la dieta cambios terapéuticos en el estilo de vida y el plan de alimentación DASH
• Control del peso : Si tiene sobrepeso, perder peso puede ayudar a reducir su colesterol malo (LDL)
• Actividad física : Todos deben realizar actividad física regularmente (30 minutos la mayoría de los días, si puede ejercitarse todos los días, todavía mejor)
• Tratamiento con medicinas: Si los cambios en el estilo de vida por sí solo no bajan su nivel de LDL lo suficiente, es posible que también deba tomar medicamentos. Hay varios tipos de medicamentos disponibles para reducir el colesterol , incluidas las estatinas . Los medicamentos funcionan de diferentes maneras y pueden tener diferentes efectos secundarios. Hable con su proveedor de atención médica sobre cuál es el adecuado para usted. Mientras toma medicamentos para reducir su nivel de LDL, debe continuar con los cambios en el estilo de vida.

Algunas personas con hipercolesterolemia familiar pueden recibir un tratamiento llamado aféresis de lipoproteínas. Este tratamiento utiliza una máquina de filtrado para eliminar el colesterol malo (LDL) de la sangre. Luego, la máquina devuelve el resto de la sangre a la persona.

NIH: Instituto Nacional del Corazón, los Pulmones y la Sangre

Más información

• Apolipoproteína B100 (Enciclopedia Médica) También en inglés

• Colesterol: Qué preguntarle al médico (Enciclopedia Médica) También en inglés
• Exámenes de colesterol y sus resultados (Enciclopedia Médica) También en inglés
• Hipercolesterolemia familiar (Enciclopedia Médica) También en inglés
• Niacina para el colesterol (Enciclopedia Médica) También en inglés
• Secuestrantes de ácidos biliares para el colesterol (resinas) (Enciclopedia Médica) También en inglés
• Tratamiento farmacológico para el colesterol (Enciclopedia Médica) También en inglés

La información disponible en este sitio no debe utilizarse como sustituto de atención médica o de la asesoría de un profesional médico. Hable con un profesional de la salud si tiene preguntas sobre su salud.

• Mide tu inglés

Verbos en inglés que teminen con O, SH, CH, X, SS, y Z.

• Publicación de la entrada: 24/10/2023
• Categoría de la entrada: Verbos
• Tiempo de lectura: 38 minutos de lectura

¿Necesitas verbos en inglés que terminen en O, SH, CH, SS, X, SS y Z ? Pues, si alguna vez te has preguntado acerca de estas raras pero fascinantes palabras, estás en el lugar correcto.

En este artículo, exploraremos el mundo singular de los verbos que finalizan en estas letras peculiares. Desde el sonido suave de “ O ” hasta el sibilante “SH”. Además pasaremos por el fuerte “CH” hasta el zumbido de la “ SS “, para finalizar con  la escasez de la “ X ” y la rareza de la “ Z “.

Hoy desentrañaremos juntos estas palabras poco comunes, ofreciendo una mirada intrigante y educativa sobre el diverso mundo de los verbos en inglés.

Lista verbos en inglés que terminen con o, sh, ch, x, ss y z

A continuación veremos una lista con cada verbo en inglés terminado con la letra correspondiente. Además junto a cada verbo te mostraré un ejemplo en inglés y español para que así los conozcas mejor en cada contexto:

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• Verbos en inglés terminados en “o”:

Los verbos en inglés terminados en -O son muy escasos por no decir raros. Hay un número muy reducido de ellos, a continucación te traigo algunos de ellos:

• She goes to school every day.
• Ella va a la escuela todos los días.

2. Do (hacer)

• He does his homework every evening.
• Él hace su tarea todas las tardes.

3. Echo (eco)

• The sound echoes in the empty room.
• El sonido hace eco en la habitación vacía.

4. Undo (borrar)

• She undoes her mistakes quickly.
• Ella deshace sus errores rápidamente.

5.  Redo (rehacer)

• Emily was unsatisfied with her painting and chose to redo it.
• Emily no estaba satisfecha con su pintura y decidió volver a hacerla.

6. Overdo (exagerar, pasarse, excederse)

• He often overdoes his workout routine, which leads to exhaustion.
• A menudo se excede en su rutina de ejercicios, lo que conduce al agotamiento.

7. Veto (vetar)

• The president has the power to veto legislation passed by Congress.
• El presidente tiene el poder de vetar la legislación aprobada por el Congreso.

8. Poo (hacer caca)

• The dog needs to poo before we go for a walk.
• El perro necesita hacer caca antes de salir a pasear.

*En el inglés británico, “poo” es una forma informal de referirse a hacer caca. En el inglés estadounidense se usa más poop.

9. Undergo (someterse a)

• She undergoes rigorous training to prepare for the competition.
• Ella se somete a un entrenamiento riguroso para prepararse para la competencia.

10. Forgo o Forego (privarse de)

• He forgoes dessert to maintain a healthy diet.
• Él renuncia al postre para mantener una dieta saludable.

11. Tango (bailar tango)

• She tangoes gracefully on the dance floor, captivating everyone with her moves.
• Ella baila tango con gracia en la pista de baile, cautivando a todos con sus movimientos.

• Verbos en inglés terminados en “sh”:

Sigamos con nuestra lista de verbos en inglés con o, sh, ch, x, ss y z. Llega el turno justamente de -SH, veamos el listado:

1. Finish (terminar)

• The movie finishes at 9 PM.
• La película termina a las 9 PM.

2. Push (empujar)

• She pushes the cart down the aisle in the grocery store.
• Ella empuja el carrito por el pasillo en la tienda de comestibles.

3. Wash (lavar)

• He washes the dishes after dinner every night.
• Él lava los platos después de la cena todas las noches.

4. Brush (cepillar)

• She brushes her hair before going to bed.
• Ella cepilla su cabello antes de irse a dormir.

5. Wish (desear)

• She wishes for a peaceful world without conflict.
• Ella desea un mundo en paz sin conflictos.

6. Polish (pulir)

• He polishes his shoes until they shine before attending the ceremony.
• Él pule sus zapatos hasta que brillan antes de asistir a la ceremonia.

7. Splash (salpicar)

• The kids splash in the puddles after the rain.
• Los niños salpican en los charcos después de la lluvia.

8. Crush (aplastar)

• She crushes the garlic cloves before adding them to the sauce.
• Ella aplasta los dientes de ajo antes de agregarlos a la salsa.

9. Refresh (referscar)

• He refreshes the webpage to see the latest updates.
• Él refresca la página web para ver las últimas actualizaciones.

10. Flash (iluminar, destellar)

• She flashed her headlights to signal the other driver.
• Ella encendió y apagó sus luces delanteras para señalar al otro conductor.

11. Hush (callar)

• The teacher hushes the students to begin the exam.
• El profesor calla a los estudiantes para empezar el examen.

12. Fish (pescar)

• He fishes in the river every weekend.
• Él pesca en el río cada fin de semana.

13. Publish (publicar)

• The author publishes a new book every year.
• El autor publica un libro nuevo cada año.

14. Establish (establecer)

• They establish a new business in the city.
• Ellos establecen un nuevo negocio en la ciudad.

15. Crash (estrellarse)

• The car crashes into the tree, causing significant damage.
• El coche choca contra el árbol, causando daños significativos.

• Verbos en inglés terminados en “ch”:

Continuemos con verbos terminados en -CH en inglés:

1. Teach (enseñar)

• He teaches mathematics at the local high school.
• Él enseña matemáticas en la escuela secundaria local.

2. Approach (acercarse, aproximarse, afrontar, abordar)

• She approaches every challenge with a positive attitude.
• Ella aborda cada desafío con una actitud positiva.

3. Watch (mirar)

• He watches his favorite TV show every night.
• Él mira su programa de televisión favorito todas las noches.

4. Punch (golpear)

• He punches the bag as part of his boxing training.
• Él golpea la bolsa como parte de su entrenamiento de boxeo.

5. Reach (alcanzar)

• She reaches the top of the mountain after hours of climbing.
• Ella alcanza la cima de la montaña después de horas de escalada.

6. Attach (adjuntar)

• Did you attach the files to the job application email?
• ¿Adjuntaste los archivos al correo electrónico de solicitud de trabajo?

7. Lunch (almorzar)

• Let’s lunch at the cozy café around the corner this afternoon.
• Almorcemos en el acogedor café de la esquina esta tarde.

8. Launch (lanzar)

• They plan to launch their new product next month.
• Ellos planean lanzar su nuevo producto el próximo mes.

9. Pinch (pellizcar)

• She pinches her nose to avoid the unpleasant smell.
• Ella se pellizca la nariz para evitar el olor desagradable.

10. Screech (chillar)

• The car screeches to a halt to avoid the collision.
• El coche chirría frenéticamente para evitar la colisión.

11. Twitch (tambalear, mover)

• The cat twitches its tail when it’s annoyed.
•  El gato se sacude la cola cuando está molesto.

12. Enrich (enriquecer)

• Reading books can enrich your vocabulary and knowledge.
• Leer libros puede enriquecer tu vocabulario y conocimiento.

13. Bleach (blanquear, decolorar)

• They bleach their hair every summer for a lighter look.
• Ellos decoloran su cabello cada verano para un aspecto más claro.

14. Search (buscar)

• He searches the internet for information on various topics.
• Él busca información en internet sobre diversos temas.

15. Stitch (coser)

• She stitches the torn fabric back together with precision.
• Ella cose el tejido roto nuevamente con precisión.

• Verbos en inglés terminados en “x”:

Ahora viene una de las letras más díciles de encontrar al final de los verbos en inglés:

1. Mix (mezclar)

• He mixes the ingredients to create a delicious cake.
• Él mezcla los ingredientes para crear un delicioso pastel.

2. Fix (arreglar)

• She fixes the broken chair with a hammer and nails.
• Ella arregla la silla rota con un martillo y clavos.

3. Tax (gravar o cobrar impuestos)

• The government taxes citizens based on their income.
• El gobierno grava (cobra impuestos) a los ciudadanos según sus ingresos.

4. Relax (relajarse)

• After a long day at work, she relaxes in a warm bath.
• Después de un largo día de trabajo, ella se relaja en un baño caliente.

5. Box (empaquetar)

• He boxes up the old books to donate to the library.
• Él empaca los viejos libros en cajas para donar a la biblioteca.

6. Fax (enviar por fax)

• She faxes the important documents to the office before the deadline.
• Ella envía por fax los documentos importantes a la oficina antes del plazo.

7. Annex (anexar)

• The company decides to annex the adjacent building for expansion.
• La empresa decide anexar el edificio contiguo para expandirse.

8. Wax (depilarse con cera, encerar)

• She waxes the car to give it a shiny finish.
• Ella encera el coche para darle un acabado brillante.

9. Coax (Persuadir, convencer)

• He coaxes the shy kitten out from under the bed.
• Él persuade al gatito tímido para que salga de debajo de la cama.

10. Flex (flexionar)

• He flexes his muscles before starting his workout.
• Él flexiona sus músculos antes de comenzar su entrenamiento.

11. Hex (embrujar, hechizar)

• The sorcerer hexed the village, casting a dark spell upon its inhabitants.
• El hechicero embrujó el pueblo, lanzando un hechizo oscuro sobre sus habitantes.

12. Index (indexar)

• She indexes the books in the library, ensuring easy access for readers.
• Ella indexa los libros en la biblioteca, asegurando un acceso fácil para los lectores.

13. Prefix (poner un prefijo)

• He prefixes words to change their meanings in English.
• Él agrega prefijos a las palabras para cambiar sus significados en inglés.

14. Ax (reducir, eliminar, despedir)

• The company decided to ax several employees due to budget cuts.
• La empresa decidió despedir a varios empleados debido a recortes presupuestarios.

*Verbo axe, en Estados Unidos se suele usar ax.

15. Detox (desintoxicarse)

• She detoxes her body by following a strict cleansing diet.
• Ella desintoxica su cuerpo siguiendo una estricta dieta de limpieza.

• Verbos en inglés terminados en “ss”:

Ya estamos casi llegando al final de nuestra lista de verbos en inglés con o, sh, ch, x, ss y z. Sigamos:

1. Discuss (discutir)

• They discuss the upcoming project during the team meeting.
• Ellos discuten el próximo proyecto durante la reunión del equipo.

2. Impress (imprimir, impresionar)

• She impresses everyone with her exceptional piano skills.
• Ella impresiona a todos con sus excepcionales habilidades en el piano.

3. Express (expresar)

• He expresses his feelings through his artwork.
• Él expresa sus sentimientos a través de su obra artística.

4. Possess (poseer)

• She possesses a remarkable talent for playing the violin.
• Ella posee un talento notable para tocar el violín.

5. Cross (cruzar)

• He crosses the river using a sturdy bridge.
• Él cruza el río usando un puente resistente.

6. Address (dirigir)

• She addresses the audience with a powerful speech.
• Ella se dirige al público con un discurso poderoso.

7. Suppress (suprimir)

• The government attempts to suppress dissenting voices in the media.
• El gobierno intenta suprimir las voces disidentes en los medios de comunicación.

8. Stress (estresar, enfatizar)

• She stresses the importance of time management in achieving success.
• Ella destaca la importancia de la gestión del tiempo para lograr el éxito.

9. Assess (evaluar)

• They assess the impact of climate change on coastal communities.
• Ellos evalúan el impacto del cambio climático en las comunidades costeras.

10. Process (procesar)

• He processes the raw materials to create the final product.
• Él procesa las materias primas para crear el producto final.

11. Obsess (obsesionar)

• She obsesses over every detail to ensure perfection in her artwork.
• Ella se obsesiona por cada detalle para asegurar la perfección en su obra artística.

12. Caress (acariciar)

• He caresses the soft petals of the flower with gentle fingers.
• Él acaricia los suaves pétalos de la flor con dedos delicados.

13. Digress (divagar)

• He tends to digress during conversations, going off-topic frequently.
• Tiende a divagar durante las conversaciones, saliéndose del tema con frecuencia.

14. Reassess (revaluar)

• The team plans to reassess the project after receiving new data.
• El equipo planea reevaluar el proyecto después de recibir nuevos datos.

15. Guess (adivinar)

• Can you guess the correct answer to the riddle?
• ¿Puedes adivinar la respuesta correcta al acertijo?

• Verbos  en inglés terminados en “z”:

Llegamos al final del listado, la última letra que veremos en los verbos será la -Z:

1. Buzz (zumbar)

• The bees buzz around the blooming flowers in the garden.
• Las abejas zumban alrededor de las flores en el jardín en floración.

2. Fizz (hacer burbujas)

• The soda fizzes when you pour it over ice.
• El refresco hace burbujas cuando lo sirves sobre hielo.

3. Blitz (Bombardear, Batir)

• The army plans to blitz the enemy’s defenses at dawn.
• El ejército planea lanzar un ataque sorpresa contra las defensas del enemigo al amanecer.

4. Frizz (Encrespar, Rizar)

• Her hair tends to frizz in humid weather.
• Su cabello tiende a encresparse en climas húmedos.

5. Futz (Perder El Tiempo)

• He likes to futz around with old electronics in his free time.
• Le gusta perder el tiempo con aparatos electrónicos antiguos en su tiempo libre

*”Futz” es una palabra informal del inglés americano que significa perder el tiempo o trastear con algo sin un propósito claro. Es como decir: perder el tiempo en tonterías

6. Jazz (Dar Vida, Alegrar)

• They jazz up the party with lively music and energetic dance routines.
• Ellos animan la fiesta con música animada y rutinas de baile llenas de energía.

7. Quiz (Interrogar, Examinar)

• She quizzes her students to assess their understanding of the topic.
• Ella hace preguntas a sus estudiantes para evaluar su comprensión del tema

8. Razz (Vacilar A)

• He razzed his friend for tripping over the curb.
• Él se burló de su amigo por tropezar con el bordillo.

*”Razz” es un término coloquial usado en el inglés americano que significa burlarse o hacer bromas a expensas de alguien.

9. Spritz (Rociar Con Spray)

• She spritzes her plants with water to keep them fresh and hydrated.
• Ella rocía sus plantas con agua para mantenerlas frescas e hidratadas.

10. Waltz (Bailar El Vals)

• They waltz gracefully across the dance floor, mesmerizing everyone with their elegance.
• Bailan un vals con gracia por la pista de baile, cautivando a todos con su elegancia.

11. Whizz o Whiz (Zumbar)

• The cars whizzed past us on the highway.
• Los autos pasaron zumbando junto a nosotros en la autopista.

Hemos llegado al final del artículo: verbos en inglés que terminen con o, sh, ch, x, ss y z . Espero te haya ayudado en lo que necesitabas.

Te dejaré acaá otros artículos que te podrán interesar: 

• Verbos auxiliares en inglés: guía simple de como usarlos
• 5 formas de decir yo también en inglés
• Frases usando «up to» + ejemplos – What are you up to?

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Rutina diaria en inglés: Vocabulario, ejercicios y ejemplos

Cuando estás aprendiendo un nuevo idioma, lo más importante que puedes hacer es practicar tu nuevo vocabulario, así aprenderás a utilizarlo y a comunicarte eficazmente en inglés.

Desarrollar tus destrezas lingüísticas y una forma de practicarlo es emplearlo para hablar de la rutina diaria en inglés . Esto último, simplemente, consiste en todas aquellas acciones y actividades que realizamos a diario, como lavarnos los dientes, desayunar, ir al colegio o al trabajo, etc.

Te gustaría conocer y ampliar tu vocabulario con respecto a la rutina diaria en inglés, ingresaste al lugar correcto. ¡Sigue leyendo y nutrite de información de calidad!

Vocabulario de texto sobre la rutina diaria en inglés

El siguiente vocabulario te ayudará a hablar de la rutina diaria en inglés.

Ejemplo 1 de rutina diaria en inglés

I get up at 7:00, brush my teeth and go downstairs to prepare breakfast. I eat and go upstairs to get dressed. Afterwards, I do the housework 8.30, when I leave for school.

At school, I have class from 9:00 to 12:00, lunch from 12:00 to 13:00 and another class from 14:00 to 16:00. After school, I go home to do my homework. Later, when my parents come home from work, we all have dinner together at 6 pm and then we watch TV or play until 8 pm, then at 9 pm I brush my teeth and go to sleep.

Me levanto a las 7.00, me lavo los dientes y bajo a preparar el desayuno. Como y subo a vestirme. Después, hago los deberes del hogar  hasta las 8.30, hora en que salgo para el colegio. En el colegio, tengo clase de 9.00 a 12.00, almuerzo de 12.00 a 13.00 y otra clase de 14.00 a 16.00.

Después del colegio, vuelvo a casa a hacer los deberes académicos. Después, cuando mis padres llegan del trabajo cenamos todos juntos a las 6 de la tarde y luego vemos la tele o jugamos hasta las 8 de la noche, para a las 9 lavarme los dientes e irme a dormir.

Ejemplo 2 de rutina diaria en inglés

My daily routine is the following :

6:00 AM: I wake up and check my phone and email to see if I received anything overnight.

6:05: I make a cup of coffee.

6:15: I drink coffee while I look at the calendar for the day and deal with the tasks that have been added during the night.

6:30: I brush my teeth and get dressed for work.

7:00: I leave home to go to work.

My daily routine is the following:

I start work at 8:00, at 1 I take a lunch break and at 2:00 I continue my work schedule until 8:00 when I return home to cook dinner and relax on the sofa until bedtime.

Mi rutina diaria es la siguiente :

6:00: Me despierto y compruebo el teléfono y el correo electrónico para ver si he recibido algo durante la noche.

6:05: Preparo una taza de café.

6:15: Bebo café mientras miro el calendario del día y me ocupo de las tareas que se han añadido durante la noche.

6:30: Me lavo los dientes y me visto para ir a trabajar.

7:00: Salgo de casa para ir a trabajar.

Comienzo a trabajar a las 8:00, a la 1 tomo un descanso para almorzar y a las 2:00 continuo mi horario de trabajo hasta las 8:00 cuando vuelvo a casa para hacer la cena y relajarme en el sofá hasta la hora de dormir

Vocabulario empleado en los textos de la rutina diaria en inglés

Verbos para hablar de la rutina diaria en inglés.

Conoce todos los verbos para hablar de la rutina diaria en inglés que te ayudará a progresar en tu evolución en el idioma.

Rutinas diarias en inglés para Niños

Aquí veras algunos ejemplos con respecto a una rutina diaria en inglés para niños:

Ejemplo 1 sobre una rutina diaria en inglés para niños

6:00 a.m.: Wake up, brush teeth, go to the bathroom, get dressed.

6:30-7:30am: Breakfast-a bowl of cereal or oatmeal with milk and a slice of toast

7:30-8:00: Snack: a banana or an apple

8:00-9:00: Homework time

9:00-10:30: Play time or outdoor activities (weather permitting)

10:30-12:00 Lunch-sandwich or wrap with a piece of fruit

6:00: Despertarse, lavarse los dientes, ir al baño, vestirse.

6:30-7:30am: Desayuno-un tazón de cereal o avena con leche y una rebanada de pan tostado

7:30-8:00: Merienda: un plátano o una manzana

8:00-9:00: Hora de hacer los deberes

9:00-10:30: Tiempo de juego o actividades al aire libre (si el tiempo lo permite)

10:30-12:00 Almuerzo-sándwich o wrap con una pieza de fruta

Ejemplo 2 de rutina diaria en inglés para niños

Example of daily routine for children

In the morning

-Get up at 7.30 and get ready to go to school.

-Have breakfast.

-Snack between 13 and 14 hours.

-Finish all homework before dinner at 18:30, if possible.

Por la mañana

-Levantarse a las 7.30 y prepararse para ir al colegio.

-ir al colegio

-Merendar entre las 13 y las 14 horas.

-Terminar todos los deberes antes de cenar a las 18:30, si es posible.

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Gioseppo crea un calzado versátil, colorido, moderno y, sobre todo, muy cómodo. hemos seleccionado para ti cuatro modelos representativos de la marca española..

Redactor digital

Actualizado a 03 de abril de 2024, 11:31

Tenemos las zapatillas que triunfarán entre las mujeres elegantes +50 esta primavera . Te sorprenderán porque no son de las marcas típicas, sino de una firma española con sede en Elche: Gioseppo . ¿Por qué nos encantan? Porque saben combinar la tradición levantina de fabricación de calzado con la última tecnología en creación de materiales, diseños muy actuales que pegan con todo y mantienen una firme apuesta por la comodidad y la salud de los pies .

En este sentido, hemos seleccionado cuatro sneakers que tienen el sello Podologic , un proyecto desarrollado por Gioseppo junto al Ilustre Colegio Oficial de Podólogos de la Comunidad Valenciana ( ICOPCV ). Las hormas con las que se fabrican estas zapatillas son más anchas, por lo que los modelos son más flexibles, lo que garantiza que se adapten a todo tipo de pies, incluidos los más delicados .

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Pero, además de comodidad, las Gioseppo son deportivas llenas de estilo . En los diseños que verás a continuación, encontrarás líneas retro de tendencia, pares más formales y otros más desenfadados, unas más bajitas y otras con cuña interior, estampados animal print o colores alegres para mujeres +50 modernas. Aquí van nuestras cuatro propuestas para esta primavera .

4 zapatillas Gioseppo que encantarán a las mujeres elegantes +50

Sneakers con print de leopardo Pahokee

El animal print sigue siendo tendencia y esta temporada el de leopardo es uno de los favoritos de todas. En este modelo de Gioseppo se integra entre colores beige, marrón y detalles rojos que destacan su aire contemporáneo . Además, disimula una suela de 4 cm que suma altura sin que se note . Es la opción perfecta para llevar con una falda larga también de animal print, una blusa y una chaqueta vaquera.

EL CORTE INGLÉS

Sneakers doradas con cuña interna y detalles trenzados Hekal

Las líneas de las Hekal son similares a las del modelo anterior, pero este destaca por su bonito trenzado estilo rafia en beige . El resultado es un diálogo entre materiales y estéticas tradicionales con un calzado totalmente actual , lo que además gana gracias a los toques nude y dorados. La suela es ligera, la plantilla anatómica extraíble y la cuña interna estiliza al sumar altura. Se pueden llevar con vestidos veraniegos, pero tampoco desentonarán con unos jeans amplios.

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Sneakers negras con tejido de rejilla Vamo

Esta es la opción que más nos recuerda a las Skechers , tanto por sus formas como por su combinación de colores en negro, rosa y dorados . Nos gustan porque el tejido de rejilla de algodón le da un toque contemporáneo y aporta ligereza, pero también las convierte en unas sneakers fresquitas para la primavera y el verano . Ideales para llevar con unos vaqueros finitos o con un outfit más sport, ya sea con unos shorts o con unos pantalones de chándal elegantes.

Sneakers multicolor estilo retro Aglientu

Es la última de nuestra selección, pero quizá una de nuestras favoritas. Se trata de una zapatilla retro que es pura tendencia: tiene aires ochenteros en sus formas y los colores no pueden estar mejor elegidos , ya que resultan femeninos y muy modernos. La suela es de tipo casco bicolor y resulta muy cómoda, a lo que ayuda también la plantilla anatómica extraíble. Los materiales del exterior son 58% de piel vacuna y 42% poliuretano, lo que es ideal para los días de primavera o verano en los que te sorprende una tormenta . Pueden lucirse con unos jeans, pero también con cualquier falda o vestido midi.

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WB-57, los aviones de la NASA que perseguirán el eclipse por encima de las nubes

El uso de dos aeronaves de investigación a gran altitud permitirá observar el impresionante fenómeno durante más tiempo sin temor a las inclemencias meteorológicas, un eclipse solar, el fenómeno que puso fin a una batalla y confirmó a einstein.

Judith de Jorge

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El lunes 8 de abril, un eclipse solar total oscurecerá varias regiones de América del Norte. La sombra del eclipse atravesará México, Estados Unidos y Canadá, comenzando su viaje sobre el Océano Pacífico Sur. El fenómeno, que podrá ser observado por más de 30 millones de personas, ha suscitado una enorme expectación, ya que EE.UU. no vivirá nada semejante hasta 2044.

El eclipse no solo supone un espectáculo visual impresionante. Cuando la Luna se posiciona entre la Tierra y el Sol revela la enigmática corona solar, su abrasadora atmósfera exterior, lo que brinda a los científicos una oportunidad única para estudiarla en profundidad.

Un gran número de investigadores desplegarán telescopios y cámaras polarizadas desde el terreno, pero el equipo Chasing The Eclipse II dirigido por el Instituto de Investigación del Suroeste (Southwest Research Institute o SwRI, en inglés) en Colorado se acercará aún más al eclipse. Utilizará dos aviones a reacción WB-57F de la NASA modernizados para perseguir la sombra de la Luna, ampliando el tiempo total de observación de cuatro minutos -lo que disfrutará el público en general- a ocho minutos. Según informa el SwRI, «esto no sólo promete datos adicionales valiosos para el análisis científico, sino que también aprovecha la capacidad de los aviones para volar por encima de la mayoría de las interferencias atmosféricas, garantizando observaciones astronómicas impecables».

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Los aviones de investigación de gran altitud WB-57F llevan telescopios montados en sus morros. Los instrumentos capturarán las imágenes más claras de la corona solar en múltiples longitudes de onda de luz, incluidas nuevas mediciones de luz infrarroja, a 50.000 pies sobre la superficie de la Tierra (Según su carga, estos aviones pueden llegan a altitudes superiores a los 60.000 pies). También podrían ayudar a estudiar un anillo de polvo alrededor del Sol y buscar asteroides que puedan orbitar cerca.

No es la primera vez que los WB-57 participan en un rodeo cósmico. El 21 de agosto de 2017, durante el primer eclipse solar total visible desde los Estados Unidos continentales en décadas, estos aviones realizaron observaciones de la corona solar a alta velocidad y alta resolución. La campaña proporcionó las primeras imágenes coronales globales de alta resolución en infrarrojo de onda media (MWIR) de 3 a 5 μm.

Ahora, el equipo de Chasing The Eclipse se prepara con un conjunto de imágenes científicas multiespectrales de vanguardia, SAMI. Este conjunto de imágenes de alta resolución y alta cadencia explora longitudes de onda de onda media, onda corta, infrarrojo cercano y visible, «ofreciendo información sin precedentes sobre las emisiones infrarrojas y los movimientos dinámicos dentro de las estructuras coronales».

«Los eclipses solares totales son oportunidades únicas para que los científicos estudien la atmósfera caliente sobre la superficie visible del Sol», dice Amir Caspi, investigador principal del proyecto. «La tenue luz de la corona suele verse eclipsada por el intenso brillo del propio Sol. Los eclipses solares totales permiten a los científicos ver la compleja y dinámica atmósfera exterior de maneras que no son posibles o prácticas por ningún otro medio, abriendo nuevas ventanas a nuestra comprensión de la corona solar».

Además, los WB-57 de la NASA también llevarán instrumentos para aprender más sobre la temperatura y la composición química de la corona y las eyecciones de masa coronal, o grandes explosiones de material solar. Este experimento estará dirigido por un equipo de la Universidad de Hawái. Además, un tercer proyecto, de Virginia Tech, estudiará la capa cargada de la atmósfera superior de la Tierra llamada ionosfera. La ionosfera se ve afectada por la radiación del Sol y el eclipse sirve para estudiar su conexión de forma controlada.

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Los dos aviones despegarán de Ellington Field, cerca del Centro Espacial Johnson de la NASA en Houston, Texas, dos horas antes del eclipse y viajarán hacia México. Cuando comience el eclipse, volarán a 740 km por hora, una velocidad inferior a la de la propia sombra del eclipse (2.500 km por hora), pero que dará a los aviones mucho más tiempo del que es posible en tierra para seguir la sombra.

Los WB-57 son muy útiles para estudiar eclipses por la altitud que alcanzan y la gran cantidad de tiempo que pueden pasar en el aire, unas seis horas y media. Tienen un alcance de aproximadamente 4.000 km y pueden transportar hasta 4.000 kilos de carga útil. Por todo ello, la NASA también los utiliza para otras misiones de investigación y para observar lanzamientos de cohetes.

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