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[Bac] La mĂ©thode de la dissertation en Ă©conomie (SES) đ
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Ah, cette douce dissertation d’Ă©co… l âĂ©preuve phare en SES. Et dire qu’elle te rĂ©siste encore !? đ Ne tâinquiĂšte pas, tu nâes pas tout seul. Avec un coefficient trĂšs important selon ta spĂ©cialitĂ©, lâĂ©preuve de sciences Ă©conomiques et sociales fait peur Ă bon nombre de candidats pourtant bien prĂ©parĂ©s đź
Aujourdâhui, on dĂ©cortique les attentes des correcteurs du bac pour te permettre de dĂ©crocher plus de 15/20. Si tu suis intelligemment la mĂ©thode de dissertation en SES indiquĂ©e ci-dessous, tu devrais pouvoir rapidement progresser et commencer Ă tutoyer les sommets. Faire une bonne dissertation en SES n’aura bientĂŽt plus de secrets pour toi ! đ
Ă lire aussi
â  Tu voulais la mĂ©thodologie de l’Ă©preuve composĂ©e en SES plutĂŽt ? Ăa tombe bien, on l’a fait et te donne une masse de conseils ! Enjoy đ
Les attendus et principes fondateurs de lâĂ©preuve de SES au bac đ§
Les sujets posĂ©s au bac de SES sont la plupart du temps une question Ă laquelle le candidat doit rĂ©pondre. Bien souvent, quand on dĂ©bute dans cette matiĂšre, on fonce tĂȘte baissĂ©e au lieu dâanalyser le sujet et de bien comprendre la question qui nous est posĂ©e.
Alors, on prĂ©fĂšre te le rĂ©pĂ©ter, lâĂ©preuve de dissertation de SES nâest pas un vulgaire recrachage de tes connaissances. Tu dois au contraire montrer une maĂźtrise des faits et des thĂ©ories en construisant un raisonnement logique, le tout en tâaidant du dossier documentaire mis Ă ta disposition.
Et ce nâest pas tout… Pour tutoyer les meilleures notes, il te faudra faire dialoguer les thĂ©ories, les auteurs, les documents, et proposer des analyses intelligentes des grands problĂšmes dâhier et de demain. Bref, pas Ă©tonnant que de nombreux candidats soient un petit peu perdusâŠ
đ But don’t worry, avec de l’entraĂźnement, tu ne vas faire qu’une bouchĂ©e de la dissertation de SES ! đ
AmĂ©liore ta technique de dissertation en SES et vise plus de 15/20 au bac avec l’aide de nos cours particuliers d’Ă©conomie đ.
Ătape N°1 : Commence par lire et bien analyser le sujet (10 min) đ€
Lis lâĂ©noncĂ© attentivement et prends ton temps đą.
Tu as quatre heures, alors commence par bien comprendre les termes clĂ©s et Ă les dĂ©finir afin dâĂ©liminer toute possibilitĂ© de hors sujet.
Sois humble et prends le temps de bien dĂ©finir les termes clĂ©s đ
Cela tâĂ©vitera de tomber dans les piĂšges classiques oĂč tombent les candidats non prĂ©cautionneux. Exemple : la diffĂ©rence de dĂ©finition entre âla population active en Franceâ VS âlâemploi en Franceâ.
Perçois bien le cadre spatio-temporel du sujet đâł
Rien de pire que le candidat qui cherche Ă mettre toutes ses connaissances en les plaquant sur un sujet. Câest la meilleure chose Ă faire si tu souhaites tomber droit dans le panneau du hors sujet. Au contraire, le bon candidat dĂ©limite le sujet, rien que le sujet, mais tout le sujet .
Pour chaque sujet, il faut donc te demander đ§
- Quels sont les pays concernés par le sujet ? (champ géographique)
- Sur quelle période sont-ils concernés ? (champ historique)
Du coup, sauf si on te lâindique explicitement, le champ du sujet concerne le monde entier (champ gĂ©ographique) et remonte au dĂ©but de ton programme de SES (champ historique). En revanche, si on tâindique par exemple que le sujet est sur la France depuis 1980, limite-toi Ă ce champ historique et gĂ©ographique au risque dâĂȘtre pĂ©nalisĂ©.
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Ătape N°2 : Pose-toi deux questions (5 min) âïž
Pourquoi ce sujet m’est-il posĂ© en dissertation de ses đ.
Le sujet nâest pas tombĂ© par hasard : quelles connaissances et chapitres le correcteur cherche-t-il Ă Ă©valuer ? Quels sont les piĂšges classiques que tu dois Ă©viter ? Quâest-ce quâon attend de toi ?
Quelle est lâactualitĂ© relative au sujet ? đ°đ
Bien souvent, les sujets de bac sont liĂ©s Ă lâactualitĂ© de lâannĂ©e en cours oĂč Ă un sujet rĂ©current dans lâactualitĂ© des derniĂšres annĂ©es. Essaye donc de faire du liant.
Exemple : Sujet de bac 2018 – Le salaire rĂ©sulte-t-il uniquement de la confrontation de lâoffre et de la demande sur le marchĂ© du travail ? La question du niveau du salaire est rĂ©currente dans lâactualitĂ© Ă©conomique depuis de nombreuses annĂ©es. Pas Ă©tonnant quâil soit tombĂ© lâannĂ©e derniĂšre. CQFD đ
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Ătape N°3 : DĂ©gage une problĂ©matique appropriĂ©e (5 min) âïž
A) formule la problĂ©matique de la dissertation de ses đ©đŒâđ«.
MĂȘme quand ton sujet est formulĂ© sous une forme interrogative, il te faut pousser la rĂ©flexion pour faire Ă©merger dâautres problĂšmes liĂ©s au sujet (des sortes de questions intermĂ©diaires). Une fois cela fait, câest assez simple. Pose 2-3 questions qui vont montrer la tension qui existe au sein du sujet.
Prenons un exemple de sujet simple en SES : « Lâintervention de lâĂtat favorise-t-elle la croissance Ă©conomique ? »
Ici, tu vois que tu pourrais formuler la problĂ©matique de la façon suivante : Lâintervention Ă©tatique est-elle un prĂ©alable indispensable pour favoriser la croissance ? Ou au contraire, lâintervention excessive de lâĂtat dans lâĂ©conomie ne risque-t-elle pas dâentraver la croissance ?
Cette problĂ©matique est trĂšs pratique, car ton plan dĂ©taillĂ© dĂ©coule tout seul Ă partir de lĂ : – PremiĂšre partie : Lâintervention Ă©tatique semblait nĂ©cessaire Ă la croissance – DeuxiĂšme partie : Mais nous avons assistĂ© Ă la remise en cause de cette intervention et des postulats keynĂ©siens au cours des annĂ©es 80 – TroisiĂšme partie : La solution pour favoriser la croissance ne serait-elle pas alors de trouver le bon degrĂ© dâintervention de lâĂtat dans lâĂ©conomie.
B) Bonus : la phrase Ă grand-mĂšre đ”
Si tu nâes pas Ă lâaise avec la mĂ©thode expliquĂ©e juste avant, peut ĂȘtre que la mĂ©thode suivante te sourira plus, on lâappelle la phrase Ă grand-mĂšre đ
Partons dâun postulat : les sujets de bac sont des questions Ă©conomiques plutĂŽt simples, mais qui demandent des rĂ©ponses complexes.
NĂ©anmoins, vu que câest ta grand-mĂšre qui te demande, tu dois rĂ©ussir Ă lui faire une rĂ©ponse facile Ă comprendre et synthĂ©tique.
DâoĂč le nom : la « Phrase Ă Grand-MĂšre », câest une longue phrase, rĂ©ponse directe au sujet, divisĂ©e par des virgules en 3 sous phrases, que ta grand-mĂšre pourrait tout de mĂȘme comprendre.
Prenons un sujet en exemple : « Contre le chÎmage, a-t-on tout essayé ? »
Commence donc par te donner la rĂ©ponse Ă toi-mĂȘme : « Non ! On a essayĂ© beaucoup de choses, mais il est Ă©vident quâil y a mieux Ă faire. Il est difficile de lutter contre le chĂŽmage, car le marchĂ© du travail est Ă lâintersection de tous les marchĂ©s avec le marchĂ© du capital. De fait il faut le considĂ©rer individuellement, mais aussi en relation avec toute lâĂ©conomie. DâoĂč une multiplication des paramĂštres Ă prendre en compte qui rend la lutte contre le chĂŽmage complexe ».
Câest un rĂ©ponse que ta mamie devrait pouvoir comprendre ! Maintenant il va sâagir de rendre le tout plus rigoureux et plus complexe, pour prendre en compte tous les versants de ton argumentation.
Ă partir de lĂ , tu as ton premier jet de plan en dissertation de SES servi sur un plateau : « Si on a pu penser que le chĂŽmage Ă©tait volontaire, il est en rĂ©alitĂ© aussi involontaire [partie I], le chĂŽmage dĂ©pend de comportements rationnels microĂ©conomiquement (= Ă lâĂ©chelle de lâentreprise), qui sont irrationnels macro-Ă©conomiquement (= Ă lâĂ©chelle de lâĂtat) [partie II], ce qui rend lâinstigation de politiques efficaces contre le chĂŽmage difficile et complexe, mais pas impossible, surtout avec de la croissance ! [partie III]. »
Privilégie toujours les implications successives entre tes parties si tu veux décrocher la meilleure note possible :
P1 âĄïž P2 âĄïž P3
C) Identifie les grands axes et le plan type appropriĂ©s selon lâintitulĂ© du sujet đ§ł
Pour t’aider Ă trouver les grands axes de ton sujet, on peut remarquer que les intitulĂ©s de sujet peuvent ĂȘtre regroupĂ©s dans trois types de questions classiques quâont mis en Ă©vidence le site bac-es.net . Ă chacune de ces questions classiques, un type de plan standard peut ĂȘtre donnĂ©, comme câest le cas ci-dessous.
Ătape N°4 : Note rapidement quelques connaissances Ă mobiliser (10 min) đ
Avant mĂȘme de commencer Ă analyser le dossier documentaire, pense Ă bien noter les notions, les thĂ©ories et les auteurs que tu souhaites mobiliser au sein de ta dissertation. Cela tâĂ©vitera de les oublier durant lâĂ©preuve, ça serait trop dommage.
Ătape N°5 : Lis et Ă©tudie intelligemment les documents (40 min) đ§
On ne le rĂ©pĂ©tera jamais assez dans cette mĂ©thode de la dissertation de SES, mais prends bien le temps de lire lâensemble des documents du dossier documentaire.
Commence par surligner les notions, les idées et les chiffres importants qui pourront te servir lors de ton argumentation.
Outre le fait dâaffiner ton raisonnement et ta comprĂ©hension du sujet, il est indispensable dâutiliser CHAQUE document lors de la rĂ©daction de ta dissertation au risque sinon dâĂȘtre pĂ©nalisĂ©.
On tâa trouvĂ© en ligne cette grille de lecture d’un document faite par un prof dâĂ©co. On la trouve trĂšs bien, on te la partage donc.
Ătape N°6 : Fais ton plan dĂ©taillĂ© et charge tes diffĂ©rentes parties (30 min) đȘ
Puisque ta problĂ©matique a Ă©tĂ© trouvĂ©e, que tes connaissances ont bien Ă©tĂ© mobilisĂ©es et que lâĂ©tude de documents a Ă©tĂ© correctement rĂ©alisĂ©e, cela ne devrait plus ĂȘtre trop difficile de faire un plan. Prends 30 minutes Ă faire ton plan de dissertation d’Ă©conomie et Ă charger tes parties et sous-parties intelligemment.
Tu devrais dĂšs lors aboutir Ă quelque chose de ce style :
Partie 1 – Sous-partie A – Sous-partie B – Sous-partie C (optionnelle) Partie 2 – Sous-partie A – Sous-partie B – Sous-partie C (optionnelle)
Et une partie 3 qui est optionnelle sous le mĂȘme format. Nâen fais une que si cela a un sens par rapport au sujet et Ă ta problĂ©matisation et que tu as des arguments intĂ©ressants Ă convoquer.
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Ătape N°7 – Introduction en dissertation d’Ă©conomie (20 min) đšâđš
Primo, sache que pour rĂ©diger l’intro, on commence toujours par un brouillon, puis on passe au propre en recopiant le premier jet. Passons dĂ©sormais aux choses sĂ©rieuses :
đ„ Lâintroduction se dĂ©compose en 4 grands moments : accroche, prĂ©sentation, problĂ©matique, annonce đ„
A) Accroche đ
Le but est simple ici : tu dois situer le sujet dans son contexte historique ou thĂ©orique en essayant âdâaccrocherâ le correcteur. Pour ce faire, tu peux utiliser une citation, une thĂšse dâauteur, un fait historique, un thĂšme dâactualitĂ©, une anecdote frappante, voire mĂȘme partir de la dĂ©finition des mots clĂ©s sâil y a une tension palpable.
Note bien que le gros dĂ©faut Ă Ă©viter est ici dâentrer dans des formules vides de sens ou des mythes : âde tout temps, les hommesâŠâ, âles Ă©conomistes admettent queâ, âce sujet pose un problĂšme important de notre gĂ©nĂ©rationâ.
B) PrĂ©sentation du sujet đ©âđŹ
DĂ©finis les mots clĂ©s du sujet prĂ©cisĂ©ment en rappelant lâenjeu et en resituant le tout dans un cadre gĂ©nĂ©ral. Outre la prise de recul, cela te permet dâinduire dĂšs ce moment une certaine tension au sein du sujet ce qui va faciliter ton entrĂ©e dans la problĂ©matisation.
C) ProblĂ©matique đ”ïžââïž
Câest le fil directeur de ta dissertation, sa moelle Ă©piniĂšre. Nous lâavons abordĂ© en long, en large et en travers juste au-dessus avec la technique du plan type et celle de la phrase Ă grand-mĂšre. Suis simplement nos conseils et tout devrait bien se passer.
D) Annonce du plan đŁ
DĂ©cris ton plan en quelques phrases brĂšves. Câest le moment dâĂȘtre smart et de ne pas faire la faute classique des Ă©lĂšves de Terminale ES, annoncer son plan lourdement : âdans un premier tempsâŠ. dans un deuxiĂšme tempsâŠâ, ânous verrons dâabord… puis nous verrons⊠enfin nous verronsâ.
PrivilĂ©gie les annonces lĂ©gĂšres en mettant entre parenthĂšses le nom de la partie et en Ă©vitant les mots dâintroduction trop lourds !
Exemple : Ainsi verrons-nous que lâendettement nâentraĂźne pas nĂ©cessairement la croissance et pourrait mĂȘme la menacer (I). NĂ©anmoins, au regard de lâHistoire, il semble que lâendettement reste malgrĂ© tout une condition prĂ©alable pour engendrer la croissance (II).
Ătape N°8 : Bien dĂ©velopper en dissertation dâĂ©conomie (100 min) đ„
Ă partir du plan dĂ©taillĂ© que tu as construit auparavant, tu vas pouvoir passer directement Ă lâĂ©tape de rĂ©daction. Ne perds pas de temps Ă tout rĂ©diger au brouillon pour ensuite recopier. Si tu as fait ton travail de plan dĂ©taillĂ© correctement, les mots vont venir facilement Ă toi.
Contente-toi dĂšs lors de suivre les rĂšgles suivantes đ
- PrĂ©sente tes idĂ©es avec un français impeccable (exit les fautes dâorthographe si possible) en les justifiant par des donnĂ©es chiffrĂ©es, des analyses dâauteurs, des mĂ©canismes Ă©conomiques. Ceux-ci ont normalement dĂ©jĂ Ă©tĂ© renseignĂ©s au moment oĂč tu as rĂ©alisĂ© ton plan dĂ©taillĂ©. Il te suffit donc dâappliquer la fameuse rĂšgle AEI : jâaffirme, jâexplicite, jâillustre.
- Peaufine les transitions entre tes parties.
- Sois clair et concis , tout en gardant un ton nuancé.
- AĂšre bien ta copie et applique-toi sur ta qualitĂ© dâĂ©criture.
Ătape N°9 : faire une bonne conclusion (10 min) đ
Il faut garder Ă lâesprit que le correcteur de ta copie termine par la conclusion, câest donc elle qui laisse lâimpression finale. Les jurys dĂ©noncent souvent des conclusions « trĂšs pauvres, trĂšs courtes. » Veille Ă conserver 10min de rĂ©daction en fin de dissertation pour ne pas ĂȘtre obligĂ© de bĂącler.
Deux types de conclusions sont envisageables : – celles qui sont fermĂ©es (bilan, synthĂšse) ; – celles qui sont ouvertes (Ă©largissement de la problĂ©matique) : mon choix favori, car cela permet de montrer une ouverture intellectuelle et de montrer qui tu es en fin de copie, aprĂšs des dizaines de copies insipides et molles, crois-moi quâun peu de personnalitĂ© (bien placĂ©e đ ) fait toujours plaisir au correcteur !
Bonnes astuces pour ta conclusion â
– Relire ta problĂ©matique et y rĂ©pondre en 4-5 lignes de maniĂšre condensĂ©e en reprenant le raisonnement de ta copie. – Donner une rĂ©ponse finale et nuancĂ©e en 2-3 lignes. – Ouvrir en 2 Ă 3 lignes sur les nouveaux enjeux que soulĂšve ta rĂ©ponse.
Ă Ă©viter Ă tout prix dans ta conclusion đ©
– la rĂ©ponse de Normand consistant Ă Ă©crire, que dâabord le sujet est compliquĂ© et que la rĂ©ponse Ă la question est mitigĂ©e. Ălimine donc les « ptâet ben que oui, ptâet ben que non » !
– la conclusion qui apporte un nouvel argument qui aurait dĂ» figurer dans le dĂ©veloppement ;
– la conclusion qui nâest quâun rĂ©sumĂ© du dĂ©veloppement ; la conclusion est certes un rĂ©sultat, mais un rĂ©sultat quâil faut Ă©clairer et interprĂ©ter.
La relecture de ta dissertation (10 min) đ„ł
Ne tâarrĂȘte pas en si bon chemin ! Relis rapidement ton devoir et finis dâĂ©liminer ces vilaines petites coquilles qui agacent le correcteur ou les mots manquants (laissĂ©s par ton fameux blanc correcteur que tu laissais sĂ©cherâŠ)
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Quelques astuces de sioux pour progresser encore plus vite en SES đŁ
A) un correcteur passe en moyenne 10 minutes sur ta copie.
Alors, au lieu de le percevoir comme injuste puisque tu viens de passer 4 longues heures Ă disserter, vois ça comme une opportunitĂ© pour briller Ă moindres frais : une bonne intro & conclu, des transitions qui sont propres, le tout avec un plan et une argumentation qui tiennent la route, et le tour est jouĂ© ! Pas besoin dâĂȘtre un gĂ©nie ! đ
B) Utilise Ă parts Ă©gales tes connaissances et le dossier documentaire đ
Trop de candidats font encore lâerreur de ne pas utiliser les documents fournis alors mĂȘme que ceux-ci sont lĂ pour les aiguiller et leur permettre dâaffiner leur raisonnement. Mais normalement, maintenant que tu as lu la mĂ©thode de la dissertation de ses, tu ne feras plus cette erreur. Outre le fait de tâĂ©viter des hors-sujets malencontreux et de tâaider Ă mieux cerner ton sujet, le fait de ne pas utiliser un document est lourdement sanctionnĂ©. Idem, ne prends lâexercice de dissertation que si tu as des connaissances sur le sujet. Sinon, tu seras aussi pĂ©nalisĂ©.
C) Lâexercice de la dissertation de SES prend du temps Ă ĂȘtre maĂźtrisĂ© đŠžââïž
Entraine-toi rĂ©guliĂšrement Ă analyser des sujets et le dossier documentaire puis Ă faire des plans dĂ©taillĂ©s pour voir si tu es bien ancrĂ© dans le sujet. Câest le meilleur moyen de voir si tu rĂ©ussiras le jour J. Tu peux ensuite donner ça Ă un prof ou nous le mettre en commentaire ci-dessous. Nous essayerons de faire de notre mieux pour tâaider. đ
D) La mĂ©thode de dĂ©veloppement dâun argument est toujours la mĂȘme đŽââïž
Un argument est une idĂ©e venant dâun ou plusieurs auteurs, le tout Ă©tant appuyĂ© par des exemples (citation, statistique, point dans un document, exemple historique) qui sâenrichissent entre eux. Varie les auteurs et les points de vue et tu devrais tâen sortir Ă merveille.
E) DĂ©montre une bonne capacitĂ© dâargumentation et une facilitĂ© Ă construire des plans cohĂ©rents
Si tu es dans ce cas et que cela ne te dĂ©range pas dâĂ©crire 6 Ă 8 pages, cet exercice te rĂ©ussira encore mieux que lâĂ©preuve composĂ©e đȘ
F) Nâessaye pas de rĂ©inventer la roue đČ
Pour avoir fait une prĂ©pa HEC suite au bac (jâai donc continuĂ© lâĂ©conomie pendant 2 ans aprĂšs le Bac et jâai eu 20 aux concours), on peut te dire que le plan nâa pas besoin dâĂȘtre incroyable au bac (contrairement Ă la prĂ©pa). Si un plan en deux parties fait sens et que tu peux dĂ©velopper tes arguments intelligemment au sein de celui-ci, fonce ! Ne te force pas Ă faire un plan en trois parties si tes arguments ne sont pas au niveau. Mieux vaut une trĂšs bonne copie de 6-7 pages en 2 parties quâune copie moyenne de 10 pages en 3 parties.
G) Le jour du bac, tu ne sens pas le sujet ? đź
Pas de prises de risques inutiles , mieux vaut dans ce cas prendre lâĂ©preuve composĂ©e si tu te sens plus Ă lâaise. Ne te force pas Ă prendre la dissertation si tu ne maĂźtrises pas le thĂšme le jour J.
Et voilĂ l’ami. Il semblerait qu’on ait fait un bon tour d’horizon de ce qui t’attend et comment t’y prĂ©parer au mieux. J’espĂšre que cette mĂ©thode de dissertation en SES t’a plu.
[EXERCICE] Ă toi de jouer et de faire une dissertation en SES ! đ§¶đ
đđ» Trouve un intitulĂ© de sujet de dissertation en SES et fais un plan dĂ©taillĂ© que tu postes en commentaire : on te donnera notre avis sur ce premier jet pour t’indiquer si tu vas dans la bonne direction ! Ou si tu as d’autres questions, profite des commentaires pour le faire ! Et puis mĂȘme si tu ne veux pas commenter, jettes-y un coup d’oeil car tu y trouveras peut-ĂȘtre un exemple utile pour tes futures dissertations de SES en Terminale. đ Et si besoin, nos profs particuliers de SES en ligne sont lĂ pour toi !
- Prends la photo Ă l’horizontale please, sinon on se tord le cou đ
- Pense Ă ĂȘtre prĂ©cis dans ton plan afin que nous puissions t’Ă©pauler au mieux.
- Ne désespÚre pas si ça ne vient pas tout de suite. Calme-toi, analyse en profondeur le sujet et suis bien nos conseils !
Une fois bien maĂźtrisĂ©e, la mĂ©thodologie de la dissertation en Ă©conomie te permettra de faire face Ă quasiment n’importe quel sujet. C’est le feu ! đ„
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Des questions ? Des bons plans Ă partager ? Nous validons ton commentaire et te rĂ©pondons en quelques heures ! đ
Bonjour je vous transmets deux introductions pourriez vous me donnez votre avis? https://uploads.disquscdn.com/images/5c25ed493d1ff00afbf808227105385027804d96b64b5594c7bf25eb8170a613.png https://uploads.disquscdn.com/images/fff14816601814494c428a071008f2401dbe394a5f994944a8afc6e0fd2006a9.png
une introduction fait combien de lignes environ?
Bonjour Chaumeau
Il n’y a pas un nombre de lignes idĂ©al pour une introduction. Elle sera jugĂ©e Ă la pertinence de son contenu, la prĂ©sence des Ă©lĂ©ments essentiels et … sa longueur comparativement Ă la suite de la dissertation đ S’il te faut un chiffre pour t’aiguiller, je dirais au 10 Ă 15 lignes est un maximum conseillĂ© !
bonjour, le titre des parties et sous-parties doit-il ĂȘtre apparent sur la copie ?
Non, en gĂ©nĂ©ral, c’est sur ton plan au brouillon, mais pas sur ta copie, sauf contre-indication de ton professeur đ
Avec tout ces excellents conseils pleins dâhumour jâespĂšre rĂ©ussir le bac dâses đ€đœ
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La dissertation en sciences Ă©conomiques et sociales
Introduction :
LâĂ©preuve finale de la spĂ©cialitĂ© en SES dure 4 heures . Vous devez choisir lâune des deux Ă©preuves qui vous sont proposĂ©es :
- la dissertation , que nous allons prĂ©senter, se compose dâun sujet et dâun dossier de 4 documents en rĂšgle gĂ©nĂ©rale ;
- lâ Ă©preuve composĂ©e sâarticule autour de 3 parties mĂȘlant une question de mobilisation de connaissances, lâĂ©tude dâun document et un raisonnement appuyĂ© sur un dossier documentaire.
En fonction des annĂ©es paires et impaires, les chapitres au programme Ă©voluent. Vous nâaurez donc Ă prĂ©parer que 8 chapitres sur les 12 prĂ©sents pour votre Ă©preuve finale de spĂ©cialitĂ©.
Dans cette fiche de mĂ©thode, nous allons prĂ©senter la dissertation de sciences Ă©conomiques et sociales. Afin de rĂ©ussir cette Ă©preuve finale de spĂ©cialitĂ©, il faut avant tout sâentraĂźner et adopter les bons rĂ©flexes. La dissertation est souvent lâĂ©preuve la plus redoutĂ©e. Elle fait autant appel Ă vos compĂ©tences dâanalyse et de rĂ©flexion quâĂ votre capacitĂ© Ă problĂ©matiser un sujet et Ă organiser une rĂ©ponse Ă©quilibrĂ©e. Elle nĂ©cessite donc une solide prĂ©paration. Le candidat doit apprendre Ă rĂ©partir son temps afin de bien cerner tous les aspects de son sujet. Ce dernier concerne un point essentiel dâun chapitre obligatoire.
Pour apprĂ©hender cette Ă©preuve, nous analyserons tout dâabord quels en sont les attendus et les caractĂ©ristiques avant de voir comment sâarticulent les diffĂ©rentes phases dâanalyse et de rĂ©daction.
Les attendus et les caractĂ©ristiques de lâĂ©preuve
Nous allons présenter les attendus de la dissertation qui guideront votre évaluation. Voici les consignes officielles :
Il est demandé au candidat :
- de répondre à la question posée par le sujet ;
- de construire une argumentation Ă partir dâune problĂ©matique quâil devra Ă©laborer ;
- de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier ;
- de rĂ©diger en utilisant le vocabulaire Ă©conomique et social spĂ©cifique appropriĂ© Ă la question et en organisant le dĂ©veloppement sous la forme dâun plan cohĂ©rent qui mĂ©nage lâ Ă©quilibre des parties .
Enfin, on tient Ă©galement compte, dans la notation, de la clartĂ© , de lâ expression et du soin apportĂ© Ă la prĂ©sentation.
Ces consignes officielles servent de grille pour vous Ă©valuer.
Les attentes formelles de lâĂ©preuve
La dissertation est un exercice de style répondant à de nombreuses exigences formelles sur lesquelles nous allons insister.
- Lâintroduction
Dâabord, il faut que votre introduction comporte une accroche qui permet de mettre en avant lâintĂ©rĂȘt du sujet proposĂ©. Il peut sâagir dâun fait dâactualitĂ©, dâun paradoxe montrant la complexitĂ© du sujet ou bien dâun Ă©vĂ©nement plus ancien montrant sa profondeur historique. Vous pouvez Ă©galement utiliser une donnĂ©e du document qui vous interpelle.
Ensuite, il convient dâentrer dans votre sujet en effectuant une prĂ©sentation . Elle permet dâexpliquer clairement ce que le sujet vous demande de faire. Il sâagit donc de reformuler lâidĂ©e gĂ©nĂ©rale en montrant sa portĂ©e et ses limites. Vous incorporez alors les dĂ©finitions des notions importantes tout en gardant un ton neutre. Il faudra Ă©galement que vous dĂ©terminiez dans quel cadre sâinscrit ce sujet : se cantonne-t-il Ă une Ă©poque donnĂ©e ou Ă un espace prĂ©cis ?
- Cette Ă©tape de prĂ©sentation est dĂ©cisive puisque vous mettez en avant votre capacitĂ© dâanalyse du sujet tout en mobilisant suffisamment de connaissances. Elle permet dâamener la problĂ©matique.
La problĂ©matique est le troisiĂšme temps de lâintroduction venant aprĂšs la prĂ©sentation. Elle peut par exemple commencer ainsi : « Tout cela nous amĂšne Ă nous demander en quoi, comment, dans quelle mesure⊠». Attention, cette problĂ©matique est diffĂ©rente du sujet donnĂ© : il sâagit dâune question qui permet dâorganiser la rĂ©flexion dâensemble et qui sâappuie sur des notions complĂ©mentaires non prĂ©sentes dans votre sujet.
Enfin, vous devez effectuer lâ annonce du plan , sans entrer dans le dĂ©tail de vos parties. Il convient dâadopter un style direct et synthĂ©tique. Par exemple : « Dans un premier temps/Dans une premiĂšre partie, nous expliquerons/nous aborderons⊠».
Votre introduction doit respecter ces Ă©tapes. Lâoubli de la problĂ©matique vous pĂ©nalise fortement (il sâagit dâun attendu). Vous devez aussi faire preuve de clartĂ©. Il est donc fortement conseillĂ© de revenir Ă la ligne aprĂšs chaque Ă©tape de votre introduction. NâhĂ©sitez pas Ă utiliser des alinĂ©as afin de rendre le tout trĂšs structurĂ©. Enfin, sautez des lignes aprĂšs votre introduction pour la dĂ©marquer du reste du dĂ©veloppement.
- Votre introduction est la « carte de visite » de votre devoir. Elle permet au correcteur de vous situer et de se situer dans votre raisonnement. Elle nécessite au final une longue préparation au brouillon.
- Le développement
Le dĂ©veloppement est gĂ©nĂ©ralement structurĂ© en plusieurs parties (souvent 2, parfois 3) dont le but est dâapporter une rĂ©ponse au sujet tout en sâinscrivant dans votre problĂ©matique. Il est souvent conseillĂ© dâeffectuer un plan en deux grandes parties afin de rĂ©pondre aux attentes en matiĂšre dâĂ©quilibre. Chaque partie incorpore des sous-parties qui se composent chacune de plusieurs arguments. Lâobjectif est donc de prĂ©parer la structure du dĂ©veloppement au brouillon en schĂ©matisant votre plan dĂ©taillĂ©.
- Il sâagit de crĂ©er une rĂ©ponse Ă©quilibrĂ©e incorporant Ă la fois des connaissances mais Ă©galement des informations pertinentes prĂ©sentes dans votre dossier.
Voici un exemple de structure de plan :
Partie I
Sous-partie A
§ argument 1
§ argument 2
Sous-partie B
Partie II
- La conclusion
La conclusion est un attendu incontournable de la dissertation. Plus courte que lâintroduction, elle se compose de deux parties distinctes :
- un bilan clair et synthĂ©tique de votre dĂ©veloppement. Si vous aviez deux grandes parties, vous devez effectuer un rappel des grandes idĂ©es qui ont Ă©tĂ© dĂ©veloppĂ©es dans chacune. Lâenjeu est dâĂȘtre prĂ©cis. Contentez-vous dâaffirmer ce qui a Ă©tĂ© vu sans fournir dâexplication nouvelle. Votre bilan fournit Ă©galement une rĂ©ponse Ă votre problĂ©matique. Voici un exemple de formulation : « Pour conclure, nous pouvons rĂ©pondre Ă notre sujet en affirmant que (âŠ). En effet, nous avons dâabord insistĂ© sur (âŠ) en montrant que (âŠ). Ensuite, notre propos sâest centrĂ© sur (âŠ). Aussi, nous avons pu voir que (âŠ) ». Lâenjeu est de permettre Ă votre correcteur de se rendre compte du chemin accompli tout au long du devoir ;
- une ouverture mettant en avant votre capacitĂ© Ă faire le lien avec votre sujet et un fait de sociĂ©tĂ©. Il sâagit de montrer que votre sujet a une actualitĂ©, des implications concrĂštes et quâil pose de nombreux problĂšmes qui pourraient ĂȘtre abordĂ©s dans un sujet proche. Vous montrez alors au correcteur votre ouverture culturelle ce qui permet de vous dĂ©marquer.
Les attentes en matiĂšre de plan et dâorganisation
Durant les 4 heures dâĂ©preuve, vous devrez Ă la fois mobiliser vos connaissances et exploiter les documents prĂ©sents dans le dossier . Le but final est de rĂ©pondre au sujet en organisant une rĂ©flexion structurĂ©e autour dâune problĂ©matique .
En dissertation, il existe deux grandes familles de sujet. Vous serez invité à produire :
- une discussion
Le sujet vous sera alors posĂ© sous la forme dâune affirmation. Elle est toujours formulĂ©e dans les mĂȘmes termes : « peut-on dire que », « dans quelle me-sure », « vous vous demanderez si » et vous invite Ă vous interroger sur une information et sur sa pertinence.
- Est-elle toujours vérifiable, et dans quelles limites ?
- Quelles rĂ©serves ou nuances peuvent ĂȘtre apportĂ©es Ă cette affirmation ?
Un sujet de discussion permet dâeffectuer un plan rapidement sous la forme thĂšse et antithĂšse . Bien entendu, il ne sâagit pas de se contredire totalement en deuxiĂšme partie, mais plutĂŽt dâapporter de la nuance. Prenons lâexemple dâun sujet vous demandant si le systĂšme scolaire sâest dĂ©mocratisĂ©. Vous pourriez ĂȘtre amenĂ© Ă organiser une rĂ©ponse affirmant que notre systĂšme scolaire sâest progressivement ouvert aux catĂ©gories populaires (premiĂšre partie) mais quâil existe nĂ©anmoins des limites Ă cette dĂ©mocratisation scolaire du fait du maintien de fortes inĂ©galitĂ©s en fonction de lâorigine sociale (deuxiĂšme partie).
- une analyse
Dans ce cas de figure, le sujet sera formulĂ© de façon Ă vous faire rĂ©flĂ©chir Ă partir de mĂ©canismes Ă©conomiques. En utilisant des formules telles que : « quels sont les liens », « montrez comment, en quoi, quelles sont⊠», on souhaite vous faire rĂ©agir sur la maniĂšre dont un phĂ©nomĂšne en impacte un autre ou sur les causes et les consĂ©quences induites par un phĂ©nomĂšne prĂ©cis. Il sâagira donc dâanalyser ces diffĂ©rents phĂ©nomĂšnes, de les mettre en perspec-tive les uns par rapport aux autres et de dĂ©terminer par quels mĂ©canismes ils sont rĂ©gis.
Il existe alors de nombreux plans dĂ©pendant du sujet. Par exemple, un sujet questionnant les effets du progrĂšs technique sur la croissance Ă©conomique vous poussera Ă puiser dans vos connaissances afin dâisoler les Ă©lĂ©ments explicatifs.
Les phases dâanalyse et de rĂ©daction
Il vous faudra, préalablement à toute rédaction, partir du principe que le correcteur ne connaßt pas le sujet et que vous devrez le lui expliquer en le simplifiant pour le rendre intelligible. à vous de procéder par étapes, en posant diverses questions auxquelles vous apporterez une réponse progressive.
Lâimportance du travail prĂ©paratoire et du brouillon
La dissertation est une Ă©preuve exigeante qui nĂ©cessite un important travail de prĂ©paration au brouillon. Il faut donc organiser votre travail en respectant certaines Ă©tapes essentielles. Votre introduction doit ĂȘtre prĂ©parĂ©e en amont, tout comme votre plan dĂ©taillĂ© .
Dans un premier temps, il faut effectuer lâ analyse des termes du sujet .
Mettez en Ă©vidence les notions fortes afin de mieux vous situer dans le chapitre ciblĂ©. Portez Ă©galement une attention sur la formulation du sujet qui vous indique un type de plan possible (dĂ©bat ou analyse). Tentez de reformuler votre sujet en changeant certains Ă©lĂ©ments (ponctuation, nĂ©gation, nuance). Cela vous permet de problĂ©matiser votre sujet. Inscrivez des notions intermĂ©diaires qui ne sont pas directement prĂ©sentes dans lâĂ©noncĂ© mais qui pourraient vous servir pour rĂ©pondre partiellement au sujet. Cette phase est essentielle et elle dure au moins 10 minutes .
Il sâagit dâĂ©carter tout risque de hors-sujet : focalisez-vous sur le sujet, ne ressortez pas « pĂȘle-mĂȘle » le contenu intĂ©gral de votre cours, ne retenez que les connaissances qui vous permettront dâĂ©tayer votre rĂ©ponse et qui reprĂ©senteront une vĂ©ritable plus-value.
Ensuite, vous pouvez effectuer un repĂ©rage documentaire en vous munissant dâun surligneur.
RepĂ©rez les titres ainsi que les indications prĂ©sentes en dessous des documents (sources, champ lorsquâil sâagit dâun document statistique). Ce repĂ©rage sâeffectue aprĂšs lâanalyse des termes du sujet. En effet, cela vous permet de cibler directement les donnĂ©es importantes, les arguments Ă©ventuels par rapport au sujet. Les Ă©lĂ©ments repĂ©rĂ©s doivent ĂȘtre mobilisables pour confirmer ou infirmer vos futurs arguments. Le repĂ©rage documentaire dure au moins 30 minutes .
Vous ne devez pas prĂ©senter les documents, vous devez disserter. Les documents sont des complĂ©ments Ă votre rĂ©flexion. Il vous faudra les incorporer sans paraphraser les informations, sans Ă©numĂ©rer des donnĂ©es ou statistiques quâils contiennent. Tous les documents ne pourront ĂȘtre exploitĂ©s Ă Ă©gale proportion. Cependant, vous devrez impĂ©rativement faire rĂ©fĂ©rence Ă chacun dâentre eux. Vous constaterez que certains servent davantage Ă illustrer votre problĂ©matique, alors que dâautres serviront davantage Ă illustrer un argument.
Vous pouvez ensuite rĂ©diger votre introduction au brouillon afin de mettre en lumiĂšre vos premiĂšre rĂ©flexion sur le sujet. Cette Ă©tape peut dâailleurs se dĂ©rouler avant le repĂ©rage documentaire. Il sâagit de mettre par Ă©crit les bases de votre raisonnement, vos questionnements, tout en respectant les attendus (accroche, prĂ©sentation du sujet, problĂ©matique et annonce de plan). Ce travail au brouillon est indispensable Ă©tant donnĂ© que lâintroduction est la « carte de visite » de votre devoir. Les correcteurs savent approximativement la fourchette de votre note finale aprĂšs la lecture de lâintroduction. Il convient donc dâĂ©viter toute erreur au cours de la phase finale de rĂ©daction. La rĂ©daction dâune introduction au brouillon peut durer jusquâĂ une 1 heure .
Ne commettez pas lâerreur de vouloir immĂ©diatement rĂ©pondre au sujet : il sâagit de prendre suffisamment de recul pour dĂ©velopper son point de vue de maniĂšre « nuancĂ©e » ! Partez du principe quâil existe forcĂ©ment plusieurs thĂ©ories pour un seul sujet, il vous appartient de les confronter les unes aux autres et dâen Ă©valuer la pertinence. Il ne faut pas confondre le sujet et la problĂ©matique ! Le premier vous est donnĂ© sous forme dâune idĂ©e gĂ©nĂ©rale, alors que vous devrez trouver vous-mĂȘme une problĂ©matique que vous aborderez selon lâangle que vous aurez choisi.
Enfin, vous devez élaborer un plan détaillé qui vous servira à rédiger votre développement.
Commencez par inscrire les diffĂ©rentes idĂ©es listĂ©es et classez-les en deux parties diffĂ©rentes. Vous devez parvenir Ă bĂątir votre rĂ©flexion autour de deux grands axes qui se complĂ©teront sans pour autant se contredire. Vous devez Ă©viter de vous situer hors-sujet. Ayez donc en tĂȘte votre sujet et demandez-vous sâil sâagit dâune discussion ou dâune analyse. Cela devrait vous permettre dâobtenir un plan Ă©quilibrĂ©. Il faut Ă prĂ©sent extraire dans votre plan des sous-parties permettant de regrouper vos idĂ©es. Servez-vous Ă©galement des documents. Tous les documents ont une utilitĂ©. Attention, il ne sâagit pas encore dâun travail de rĂ©daction, mais bien dâun travail de synthĂšse dans lequel vous Ă©quilibrez votre raisonnement au brouillon en plaçant vos connaissances ainsi que les donnĂ©es des documents qui illustreraient votre propos. Cette phase prend au moins 30 minutes mais vous pouvez Ă©videmment y consacrer plus de temps en fonction de la complexitĂ© de votre sujet. Vous aurez toujours la possibilitĂ© de vous rattraper en rĂ©digeant plus vite. Mieux vaut un devoir Ă©quilibrĂ© Ă©crit rapidement quâun devoir dĂ©sĂ©quilibrĂ© terminĂ© en avance.
Le premier plan que vous Ă©laborez nâest pas forcĂ©ment dĂ©finitif : câest en ajoutant vos diffĂ©rentes connaissances et analyses que vous pourrez juger de sa pertinence. Sâil aboutit Ă des parties dĂ©sĂ©quilibrĂ©es, câest quâil nâest pas pertinent : modifiez-le.
Mobilisez vos connaissances et rĂ©flĂ©chissez au sens de la question posĂ©e en la reformulant de maniĂšre plus simple pour montrer que vous lâavez comprise.
- Il sâagit dâĂ©purer le sujet en le dĂ©barrassant de tous les mots pouvant en parasiter la comprĂ©hension.
Quelques conseils de rédaction
Vous avez analysĂ© votre sujet, repĂ©rĂ© les documents, rĂ©digĂ© une introduction et Ă©laborĂ© un plan dĂ©taillĂ©. Vous pouvez dĂ©buter la rĂ©daction de votre dissertation. Elle dure approximativement 2 heures . Il faudra utiliser un registre de langage adaptĂ© et bannir toute expression familiĂšre ou empruntĂ©e au registre oral. Il est conseillĂ© dâutiliser la premiĂšre personne du pluriel ( nous ) qui inclut le correcteur dans le raisonnement. NâĂ©crivez pas Ă la premiĂšre personne ( je ).
La rĂ©daction de lâintroduction doit ĂȘtre rigoureuse. Vous reprenez votre brouillon en tĂąchant de lâamĂ©liorer. Allez doucement et reformulez vos phrases dans votre tĂȘte afin de trouver la tournure la plus neutre et la plus efficace. Si vous avez un doute sur lâorthographe dâun mot, recherchez un synonyme. Imaginez que vous vous adressez Ă quelquâun qui nâa jamais fait de SES. Relisez votre introduction avant dâentamer le dĂ©veloppement. VĂ©rifiez la prĂ©sence de votre accroche, de votre prĂ©sentation du sujet, de votre problĂ©matique et de votre plan. Votre devoir doit-ĂȘtre aĂ©rĂ©. Sautez plusieurs lignes aprĂšs votre introduction.
Durant lâĂ©criture du dĂ©veloppement, vous reprendrez votre plan dĂ©taillĂ© en prenant le temps dâargumenter chacune de vos idĂ©es. Pour cela, il est conseillĂ© dâappliquer la mĂ©thode AEI : affirmer , expliquer et illustrer .
- lâaffirmation
Elle permet dâĂ©noncer clairement votre idĂ©e, votre argument. Câest une phrase prĂ©cise qui commence par un connecteur logique en fonction de la place et de la signification de votre argument par rapport Ă votre problĂ©matique.
- lâexplication
Elle permet ensuite de rendre compte de vos connaissances. Câest lâĂ©tape la plus longue puisque vous puisez alors dans vos connaissances, les thĂ©ories, les modĂšles, les mĂ©canismes Ă©tayant votre affirmation.
- lâillustration
Câest le troisiĂšme temps de lâargument qui vous permet de conclure votre argument. Elle commence par exemple par « Dâailleurs, nous pouvons constater⊠», « Par exemple, nous observons dans le document 2⊠», « __ (Auteur) indique dâailleurs queâŠ__ ». Vous pouvez alors piocher dans un des documents (ou dans plusieurs documents) des Ă©lĂ©ments illustratifs. Il peut sâagir dâune donnĂ©e statistique (ou dâune comparaison entre plusieurs donnĂ©es). Vous pouvez Ă©galement effectuer une citation en utilisant les guillemets. La phase dâillustration est trĂšs importante puisquâelle permet de mettre en avant votre comprĂ©hension des documents et votre maĂźtrise des savoir-faire statistiques (lectures statistiques).
Entre vos grandes parties, il est important dâeffectuer la transition . Il sâagit dâune phrase courte qui Ă©nonce ce que vous venez dâaborder dans votre premiĂšre partie et qui prĂ©sente ce que vous allez voir dans la seconde. Cette phrase rappelle alors au correcteur la structure de votre raisonnement.
Durant la rĂ©daction de votre dĂ©veloppement, il est nĂ©cessaire de prendre son temps. Vous ne recopiez pas votre brouillon, puisquâil sâagit le plus souvent dâun plan dĂ©taillĂ©. Vous devez prendre le temps dâorganiser votre argumentation. Chaque sous-partie incorpore gĂ©nĂ©ralement au moins deux arguments rĂ©digĂ©s sous la forme AEI. Relisez-vous aprĂšs chaque sous-partie.
La derniĂšre demi-heure doit vous permettre de conclure et relire intĂ©gralement votre devoir. La conclusion doit intervenir au terme dâun cheminement logique et couronner un raisonnement argumentĂ© et illustrĂ©. Vous avez Ă©galement pu rĂ©flĂ©chir, tout au long de votre rĂ©flexion, Ă des Ă©lĂ©ments dâouverture. Ouvrez donc le questionnement Ă un sujet proche, mais suffisamment diffĂ©rent : suggĂ©rez dâautres pistes de rĂ©flexion permettant de lâapprĂ©hender dans une perspective plus large.
Conclusion :
La dissertation met en avant vos qualitĂ©s de rĂ©flexion sur un point important dâun chapitre obligatoire. Il sâagit de dĂ©montrer votre capacitĂ© Ă problĂ©matiser le sujet, Ă hiĂ©rarchiser vos arguments et Ă apporter des Ă©lĂ©ments de rĂ©ponses clairs Ă lâaide des connaissances et des documents figurant dans le dossier. Ambitieux, cet exercice de 4 heures nĂ©cessite une importante prĂ©paration au brouillon. Lâintroduction qui accroche, discute, problĂ©matise et annonce votre dĂ©veloppement est la vitrine de votre devoir : elle est prĂ©parĂ©e Ă lâavance. Votre plan est Ă©galement rĂ©flĂ©chi et structurĂ©. Cette Ă©preuve est donc un marathon et comme dans toute course de fond, il ne faut pas partir trop vite !
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- Knowledge Base
- Dissertation
What Is a Dissertation? | 5 Essential Questions to Get Started
Published on 26 March 2020 by Jack Caulfield . Revised on 5 May 2022.
A dissertation is a large research project undertaken at the end of a degree. It involves in-depth consideration of a problem or question chosen by the student. It is usually the largest (and final) piece of written work produced during a degree.
The length and structure of a dissertation vary widely depending on the level and field of study. However, there are some key questions that can help you understand the requirements and get started on your dissertation project.
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Table of contents
When and why do you have to write a dissertation, who will supervise your dissertation, what type of research will you do, how should your dissertation be structured, what formatting and referencing rules do you have to follow, frequently asked questions about dissertations.
A dissertation, sometimes called a thesis, comes at the end of an undergraduate or postgraduate degree. It is a larger project than the other essays youâve written, requiring a higher word count and a greater depth of research.
Youâll generally work on your dissertation during the final year of your degree, over a longer period than you would take for a standard essay . For example, the dissertation might be your main focus for the last six months of your degree.
Why is the dissertation important?
The dissertation is a test of your capacity for independent research. You are given a lot of autonomy in writing your dissertation: you come up with your own ideas, conduct your own research, and write and structure the text by yourself.
This means that it is an important preparation for your future, whether you continue in academia or not: it teaches you to manage your own time, generate original ideas, and work independently.
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During the planning and writing of your dissertation, youâll work with a supervisor from your department. The supervisorâs job is to give you feedback and advice throughout the process.
The dissertation supervisor is often assigned by the department, but you might be allowed to indicate preferences or approach potential supervisors. If so, try to pick someone who is familiar with your chosen topic, whom you get along with on a personal level, and whose feedback youâve found useful in the past.
How will your supervisor help you?
Your supervisor is there to guide you through the dissertation project, but youâre still working independently. They can give feedback on your ideas, but not come up with ideas for you.
You may need to take the initiative to request an initial meeting with your supervisor. Then you can plan out your future meetings and set reasonable deadlines for things like completion of data collection, a structure outline, a first chapter, a first draft, and so on.
Make sure to prepare in advance for your meetings. Formulate your ideas as fully as you can, and determine where exactly youâre having difficulties so you can ask your supervisor for specific advice.
Your approach to your dissertation will vary depending on your field of study. The first thing to consider is whether you will do empirical research , which involves collecting original data, or non-empirical research , which involves analysing sources.
Empirical dissertations (sciences)
An empirical dissertation focuses on collecting and analysing original data. Youâll usually write this type of dissertation if you are studying a subject in the sciences or social sciences.
- What are airline workersâ attitudes towards the challenges posed for their industry by climate change?
- How effective is cognitive behavioural therapy in treating depression in young adults?
- What are the short-term health effects of switching from smoking cigarettes to e-cigarettes?
There are many different empirical research methods you can use to answer these questions â for example, experiments , observations, surveys , and interviews.
When doing empirical research, you need to consider things like the variables you will investigate, the reliability and validity of your measurements, and your sampling method . The aim is to produce robust, reproducible scientific knowledge.
Non-empirical dissertations (arts and humanities)
A non-empirical dissertation works with existing research or other texts, presenting original analysis, critique and argumentation, but no original data. This approach is typical of arts and humanities subjects.
- What attitudes did commentators in the British press take towards the French Revolution in 1789â1792?
- How do the themes of gender and inheritance intersect in Shakespeareâs Macbeth ?
- How did Platoâs Republic and Thomas Moreâs Utopia influence nineteenth century utopian socialist thought?
The first steps in this type of dissertation are to decide on your topic and begin collecting your primary and secondary sources .
Primary sources are the direct objects of your research. They give you first-hand evidence about your subject. Examples of primary sources include novels, artworks and historical documents.
Secondary sources provide information that informs your analysis. They describe, interpret, or evaluate information from primary sources. For example, you might consider previous analyses of the novel or author you are working on, or theoretical texts that you plan to apply to your primary sources.
Dissertations are divided into chapters and sections. Empirical dissertations usually follow a standard structure, while non-empirical dissertations are more flexible.
Structure of an empirical dissertation
Empirical dissertations generally include these chapters:
- Introduction : An explanation of your topic and the research question(s) you want to answer.
- Literature review : A survey and evaluation of previous research on your topic.
- Methodology : An explanation of how you collected and analysed your data.
- Results : A brief description of what you found.
- Discussion : Interpretation of what these results reveal.
- Conclusion : Answers to your research question(s) and summary of what your findings contribute to knowledge in your field.
Sometimes the order or naming of chapters might be slightly different, but all of the above information must be included in order to produce thorough, valid scientific research.
Other dissertation structures
If your dissertation doesn’t involve data collection, your structure is more flexible. You can think of it like an extended essay â the text should be logically organised in a way that serves your argument:
- Introduction: An explanation of your topic and the question(s) you want to answer.
- Main body: The development of your analysis, usually divided into 2â4 chapters.
- Conclusion: Answers to your research question(s) and summary of what your analysis contributes to knowledge in your field.
The chapters of the main body can be organised around different themes, time periods, or texts. Below you can see some example structures for dissertations in different subjects.
- Political philosophy
This example, on the topic of the British pressâs coverage of the French Revolution, shows how you might structure each chapter around a specific theme.
This example, on the topic of Platoâs and Moreâs influences on utopian socialist thought, shows a different approach to dividing the chapters by theme.
This example, a masterâs dissertation on the topic of how writers respond to persecution, shows how you can also use section headings within each chapter. Each of the three chapters deals with a specific text, while the sections are organised thematically.
Prevent plagiarism, run a free check.
Like other academic texts, itâs important that your dissertation follows the formatting guidelines set out by your university. You can lose marks unnecessarily over mistakes, so itâs worth taking the time to get all these elements right.
Formatting guidelines concern things like:
- line spacing
- page numbers
- punctuation
- title pages
- presentation of tables and figures
If you’re unsure about the formatting requirements, check with your supervisor or department. You can lose marks unnecessarily over mistakes, so itâs worth taking the time to get all these elements right.
How will you reference your sources?
Referencing means properly listing the sources you cite and refer to in your dissertation, so that the reader can find them. This avoids plagiarism by acknowledging where youâve used the work of others.
Keep track of everything you read as you prepare your dissertation. The key information to note down for a reference is:
- The publication date
- Page numbers for the parts you refer to (especially when using direct quotes)
Different referencing styles each have their own specific rules for how to reference. The most commonly used styles in UK universities are listed below.
You can use the free APA Reference Generator to automatically create and store your references.
APA Reference Generator
The words â dissertation â and âthesisâ both refer to a large written research project undertaken to complete a degree, but they are used differently depending on the country:
- In the UK, you write a dissertation at the end of a bachelorâs or masterâs degree, and you write a thesis to complete a PhD.
- In the US, it’s the other way around: you may write a thesis at the end of a bachelorâs or masterâs degree, and you write a dissertation to complete a PhD.
The main difference is in terms of scale â a dissertation is usually much longer than the other essays you complete during your degree.
Another key difference is that you are given much more independence when working on a dissertation. You choose your own dissertation topic , and you have to conduct the research and write the dissertation yourself (with some assistance from your supervisor).
Dissertation word counts vary widely across different fields, institutions, and levels of education:
- An undergraduate dissertation is typically 8,000â15,000 words
- A masterâs dissertation is typically 12,000â50,000 words
- A PhD thesis is typically book-length: 70,000â100,000 words
However, none of these are strict guidelines â your word count may be lower or higher than the numbers stated here. Always check the guidelines provided by your university to determine how long your own dissertation should be.
At the bachelorâs and masterâs levels, the dissertation is usually the main focus of your final year. You might work on it (alongside other classes) for the entirety of the final year, or for the last six months. This includes formulating an idea, doing the research, and writing up.
A PhD thesis takes a longer time, as the thesis is the main focus of the degree. A PhD thesis might be being formulated and worked on for the whole four years of the degree program. The writing process alone can take around 18 months.
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Caulfield, J. (2022, May 05). What Is a Dissertation? | 5 Essential Questions to Get Started. Scribbr. Retrieved 29 April 2024, from https://www.scribbr.co.uk/thesis-dissertation/what-is-a-dissertation/
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Jack Caulfield
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MĂ©thode de la dissertation de SES au bac
Tout savoir sur la méthodologie de la dissertation en ses au bac.
Trouver des professeurs particuliers de SES
Cours particuliers
Cours particuliers de ses au lycée, tout savoir sur la méthodologie de la dissertation de ses au bac.
Lâ Ă©preuve de dissertation est lâun des deux sujets Ă choix auquel les Ă©lĂšves de terminale seront confrontĂ©s. En effet, les Ă©lĂšves de terminale ayant choisi la spĂ© SES au lycĂ©e pour le bac devront passer une Ă©preuve Ă©crite qui comporte deux sujets de rĂ©daction : la dissertation ou lâ Ă©preuve composĂ©e en SES au bac .
Si vous décidez de choisir la dissertation, il est important de maßtriser la méthode de la dissertation afin de mettre toutes les chances de votre cÎté pour réussir cette épreuve du bac en SES. Nous allons donc vous donner tous les conseils pour réussir la dissertation en SES au bac et pour réussir en SES de maniÚre générale.
Par ailleurs, vous pouvez faire appel Ă un professeur particulier SES pour pouvoir travailler sur la mĂ©thodologie de la dissertation que vous devez maĂźtriser avant l’Ă©preuve de bac en SES.
Voir : Pourquoi choisir la spécialité SES ?
Attendus et caractĂ©ristiques de lâĂ©preuve de dissertation au bac en SES
Ă lâ Ă©preuve de SES au bac , il est attendu des Ă©lĂšves choisissant la dissertation de rĂ©pondre Ă une question posĂ©e par le sujet. Plusieurs documents (gĂ©nĂ©ralement 4 documents) de nature diffĂ©rente sont accompagnĂ©s du sujet pour aider les Ă©lĂšves Ă sâorienter dans leur rĂ©ponse et Ă pouvoir les utiliser comme exemples de leur argumentation.
En effet, une rĂ©ponse argumentĂ©e et construite de maniĂšre logique et raisonnĂ©e est attendue par le jury du bac. Pour ce faire, il est trĂšs important de suivre la mĂ©thodologie que nous allons vous exposer ici pour ĂȘtre sĂ»r dâapporter une rĂ©ponse argumentĂ©e et bien construite.
Par ailleurs, vous devez faire attention au vocabulaire utilisĂ©, ainsi quâĂ lâorthographe de votre dissertation. Votre vocabulaire doit correspondre aux sciences Ă©conomiques et sociales. Veillez Ă©galement Ă construire un plan cohĂ©rent, avec des parties Ă©quilibrĂ©es et bien dĂ©veloppĂ©es, avec une introduction et une conclusion bien Ă©laborĂ©es.
Lire : Epreuve d’oral de SES au bac
Comprendre le sujet pour faire une bonne dissertation en SES
Avant toute chose, il est indispensable de bien comprendre le sujet auquel font allusion les documents et la question posée. Cela va vous aider à élaborer une bonne problématique . En fin de compte, la réponse apportée répondra à la problématique posée en début de la dissertation en SES au bac.
Pour cela, vous devrez lire attentivement le sujet , ainsi que les documents présents dans votre sujet de dissertation au bac de SES. Ainsi, vous pourrez vous concentrer et mobiliser toutes vos connaissances sur le sujet concerné.
Vous devrez alors analyser le sujet , en dĂ©finissant les termes utilisĂ©s pour ensuite formuler une problĂ©matique. Essayez aussi de voir si une actualitĂ© est relative Ă votre sujet de dissertation de SES au bac. Vous pourrez lâutiliser par la suite dans votre accroche ou ouverture.
Voir aussi : Epreuve de droit et Ă©conomie au bac STMG
Construire un plan détaillé de la dissertation de SES au bac
Utilisez votre brouillon pour rĂ©diger un plan dĂ©taillĂ© de votre dissertation en SES au bac. Cela vous permettra de voir si votre plan rĂ©pond bien Ă la problĂ©matique, sâil est bien cohĂ©rent et complet.
Par ailleurs, le plan détaillé sera un guide pour vous lors de la rédaction de votre dissertation. Vous pourrez revenir dessus si vous pensez avoir oublié un élément, une citation, une définition, etc.
Pour finir, nâoubliez pas de citer les documents distribuĂ©s avec le sujet de dissertation dans votre plan de SES au bac. Ces documents sont lĂ pour vous aider dans lâĂ©laboration de votre problĂ©matique ainsi que dans la rĂ©daction de votre dissertation de SES au bac.
Lire : Sites et ressources pour travailler la SES au lycée
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Rédiger le développement de votre dissertation de SES au bac
Une fois que le plan dĂ©taillĂ© sera construit, vous pourrez passer Ă la rĂ©daction de votre dissertation de SES au bac. En vous rĂ©fĂ©rent Ă votre plan, vous pourrez commencer par rĂ©diger votre introduction et conclusion sur le brouillon . Cela vous enlĂšvera un poids, et vous nâaurez pas de temps Ă perdre une fois le dĂ©veloppement des parties effectuĂ©es.
Nâoubliez pas dâutiliser une accroche dans votre dissertation, ainsi quâune ouverture dans votre conclusion. Cela vous aidera Ă vous dĂ©marquer des autres Ă©lĂšves passant le bac de SES.
Par ailleurs, il est important dâ annoncer votre problĂ©matique et votre plan dans lâintroduction . RĂ©fĂ©rez-vous aussi Ă votre culture gĂ©nĂ©rale et Ă vos connaissances pour utiliser une accroche et une ouverture intĂ©ressantes dans votre copie de dissertation de SES.
Pour finir, vous pourrez commencer à rédiger les parties de votre dissertation, tout en ayant un vocabulaire clair et précis et un langage formel et adapté aux sciences économiques et sociales.
Voir : Débouchés aprÚs la spécialité SES en terminale
Relire votre dissertation du bac en SES
Cette Ă©tape est souvent jugĂ©e inutile par les Ă©lĂšves de terminale, cependant elle peut vous Ă©viter plusieurs erreurs. En effet, relire votre dissertation est trĂšs important pour vĂ©rifier la cohĂ©rence de votre copie, et corriger vos erreurs de langage (orthographe, grammaire, syntaxe). Prenez 5 Ă 10 minutes du temps imparti (4 heures pour lâĂ©preuve de SES au bac) pour une relecture de votre dissertation en SES.
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Grille d’Ă©valuation de la dissertation en SES
- Grille d’Ă©valuation de la dissertationâŠ
En guise de préambule
Il n’existe pas une grille canonique acceptĂ©e par tous les correcteurs, mais la grille que je propose (suite aux nombreux travaux faits entre collĂšgues dans diffĂ©rents stages et bien sĂ»r aux corrections du bac) reprend les critĂšres attendus d’une dissertation. Le barĂšme, pour chacun d’entre eux, peut varier.
Avant de regarder la grille ci-dessous, je rappelle que pour une dissertation, la forme est plus robuste. C’est normal puisque vous avez quatre heures pour bien rĂ©diger votre dissertation alors que pour le Raisonnement sur Dossier Documentaire qui nĂ©cessite aussi intro/dĂ©veloppement/conclusion, vous n’avez que 2 heures.
Dans l’introduction : Accroche/ dĂ©finition des mots clĂ©s/ contextualisation ou conjoncture pour amener la problĂ©matique/ annonce de plan
Dans les parties : introduction partielle, puis à la fin de la partie, faire une phrase de transition pour faire le lien logique avec la nouvelle partie. Chaque sous-partie commence par un alinéa qui permet de la visualiser et les parties sont bien séparées.
Dans la conclusion : synthÚse complÚte avec réponse à la question posée/ ouverture sur un sujet connexe ou plus général
Une Grille d’Ă©valuation
Avec cette grille d’Ă©valuation de la dissertation en SES, tu peux repĂ©rer plus facilement tes points faibles. Bonne dissertation !
MAJ mars 2023Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â @ Philippe Herry
Auteur : Philippe
Enseignant de SES depuis bientÎt 25 ans, je gÚre deux sites dédiés à la matiÚre : scienceseconomiquesetsociales donnent accÚs à des cours et des exercices et alloprofses propose des cours particuliers en SES
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- Quelles sont les sources et les défis de la croissance économique ?
Introduction :
Croissance économique : Selon François Perroux, la croissance correspond à l'augmentation soutenue pendant une ou plusieurs longues périodes, d'un indicateur de dimension. Pour une nation c'est le produit net en termes réels. La croissance se mesure grùce au PIB . En effet, pour obtenir le taux de croissance , il faut calculer l'évolution du PIB d'une année sur l'autre pour un pays. L'outil mathématique utilisé est alors le taux de variation .
Plan de la fiche :
I) Qu'est-ce que la croissance Ă©conomique ?
II) Quelles sont les sources de la croissance ?
III) Quels sont les défis de la croissance économique ?
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- Dissertation
Introduction de dissertation
Publié le 28 novembre 2018 par Justine Debret . Mis à jour le 7 décembre 2020.
Table des matiĂšres
Les parties dâune introduction de dissertation, 1. lâamorce de lâintroduction dâune dissertation, 2. l’Ă©noncĂ© du sujet de lâintroduction dâune dissertation, 3. la dĂ©finition des termes et reformulation du sujet dans lâintroduction dâune dissertation, 4. la problĂ©matique de lâintroduction dâune dissertation, 5. lâannonce du plan dans lâintroduction dâune dissertation, exemple complet dâintroduction de dissertation, prĂ©sentation gratuite.
Lâintroduction dâune dissertation permet de poser le sujet et dâexposer le problĂšme auquel vous allez rĂ©pondre dans le dĂ©veloppement.
Lâintroduction dâune dissertation ne doit pas ĂȘtre trop longue (10 Ă 15 lignes) et est censĂ©e sâadresser Ă un lecteur qui ignore le sujet.
Elle doit comporter :
- une phrase dâaccroche (amorce) ;
- lâĂ©noncĂ© du sujet ;
- la définition termes et reformulation du sujet ;
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Lâamorce ou entrĂ©e en matiĂšre se doit d’ĂȘtre originale et de susciter l’intĂ©rĂȘt du lecteur. Vous pouvez utiliser un fait marquant, des statistiques, une citation ou un ouvrage.
Ăvitez absolument les amorces du type : « De tous le temps, les hommes se sont intĂ©ressĂ©s à ⊠».
Sujet : Etre libre, est-ce faire ce que lâon veut ?
« Tous les Hommes naissent et demeurent libres et Ă©gaux », voici ce que promet la DĂ©claration des Droits de lâHomme et du Citoyen française Ă©tablie en 1789, ainsi que la Constitution française de la VĂšme RĂ©publique de 1958.
Dans lâintroduction de la dissertation, il faut bien Ă©videmment introduire le sujet de la dissertation. Sâil est constituĂ© dâune citation, la citation doit figurer dans lâintroduction avec le nom de lâauteur.
Ainsi, la « libertĂ© » semble ĂȘtre une vertu naturelle et innĂ©e que lâĂȘtre humain est en droit de possĂ©der dĂšs sa naissance. Etre « libre » signifierait « faire tout ce que l’on veut ». Toutefois, comme dans tout texte juridique, ce droit accordĂ© Ă lâHomme nâest valable que si certains devoirs imposĂ©s sont respectĂ©s. La « libertĂ© » est donc entourĂ©e de normes et de lois qui la dĂ©finissent au sein dâune sociĂ©tĂ© dĂ©mocratique.
DĂ©finir les termes du sujet permet dâexpliciter le sens que lâon donne aux mots du sujet. Fournir des dĂ©finitions prĂ©cises vous permettra de dĂ©finir un angle dâattaque particulier, car les mots peuvent avoir plusieurs dĂ©finitions. Choisir une dĂ©finition par terme du sujet vous permet d’Ă©viter les malentendus.
On dĂ©finit communĂ©ment un ĂȘtre « libre » comme ayant le pouvoir de faire ce quâil veut, dâagir ou non, et de nâĂȘtre captif dâaucun devoir moral ou juridique. On peut donc lier la « libertĂ© » Ă la seule « volontĂ© » du sujet. Cette « volontĂ© » pouvant ĂȘtre dĂ©crite comme le fait de « dĂ©sirer » ou celui de « dĂ©cider rationnellement » une chose. Toutefois, le « dĂ©sir » peut sembler possĂ©der un caractĂšre coercitif qui rendrait toute libertĂ© humaine impossible Ă atteindre.
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Poser le problĂšme est une Ă©tape essentielle, car la problĂ©matique rĂ©git lâensemble de la dissertation. Le dĂ©veloppement de la dissertation doit permettre de rĂ©pondre Ă la problĂ©matique Ă©noncĂ©e en introduction. Il sâagit de formuler le problĂšme initial.
Il est donc nĂ©cessaire de se demander si lâHomme est un ĂȘtre libre capable de faire des choix rationnels ou sâil est esclave de lui-mĂȘme et de ses dĂ©sirs ?
Annoncer le plan permet de donner au lecteur un aperçu de la structure du document. Le plan de votre dĂ©veloppement est jugĂ© dĂšs lâintroduction et le lecteur peut immĂ©diatement dĂ©tecter le hors-sujet. Faites donc attention Ă bien dĂ©finir le plan de votre dissertation.
Pour rĂ©pondre Ă cette question, il est tout dâabord nĂ©cessaire de sâinterroger sur lâHomme en tant quâindividu considĂ©rĂ© comme libre et dotĂ© de raison. Puis, il convient dâĂ©tudier lâHomme comme un ĂȘtre prisonnier qui subit la contrainte et lâobligation que lui impose sa personne ainsi que lâenvironnement qui lâentoure.
Voici un exemple complet d’introduction de dissertation avec les diffĂ©rentes parties que doit contenir une introduction.
Conseil… Faites relire et corriger votre dissertation avant de la rendre. Les fautes sont trĂšs pĂ©nalisĂ©es !
« Tous les Hommes naissent et demeurent libres et Ă©gaux », voici ce que promet la DĂ©claration des Droits de lâHomme et du Citoyen française Ă©tablie en 1789, ainsi que la Constitution française de la VĂšme RĂ©publique de 1958. Ainsi, la « libertĂ© » semble ĂȘtre une vertu naturelle et innĂ©e que lâĂȘtre humain est en droit de possĂ©der dĂšs sa naissance. Etre « libre » signifierait « faire tout ce que l’on veut ». Toutefois, comme dans tout texte juridique, ce droit accordĂ© Ă lâHomme nâest valable que si certains devoirs imposĂ©s sont respectĂ©s. La « libertĂ© » est donc entourĂ©e de normes et de lois qui la dĂ©finissent au sein dâune sociĂ©tĂ© dĂ©mocratique. On dĂ©finit communĂ©ment un ĂȘtre « libre » comme ayant le pouvoir de faire ce quâil veut, dâagir ou non, et de nâĂȘtre captif dâaucun devoir moral ou juridique. On peut donc lier la « libertĂ© » Ă la seule « volontĂ© » du sujet. Cette « volontĂ© » pouvant ĂȘtre dĂ©crite comme le fait de « dĂ©sirer » ou celui de « dĂ©cider rationnellement » une chose. Toutefois, le « dĂ©sir » peut sembler possĂ©der un caractĂšre coercitif qui rendrait toute libertĂ© humaine impossible Ă atteindre. Il est donc nĂ©cessaire de se demander si lâHomme est un ĂȘtre libre capable de faire des choix rationnels ou sâil est esclave de lui-mĂȘme et de ses dĂ©sirs ? Pour rĂ©pondre Ă cette question, il est tout dâabord nĂ©cessaire de sâinterroger sur lâHomme en tant quâindividu considĂ©rĂ© comme libre et dotĂ© de raison. Puis, il convient dâĂ©tudier lâHomme comme un ĂȘtre prisonnier qui subit la contrainte et lâobligation que lui impose sa personne ainsi que lâenvironnement qui lâentoure.
Voici une prĂ©sentation que vous pouvez utiliser pour vos rĂ©visions ou lors de vos cours, afin dâexpliquer la mĂ©thodologie de rĂ©daction d’une introduction de dissertation.
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Debret, J. (2020, 07 décembre). Introduction de dissertation. Scribbr. Consulté le 29 avril 2024, de https://www.scribbr.fr/dissertation-fr/introduction-dissertation/
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Justine Debret
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AEI, la méthode infaillible pour vos paragraphes argumentés
Savoir énoncer ses idées en dissertation est un art, et nous ne sommes pas tous égaux face à cette tùche. Mais bonne nouvelle, une méthode existe pour structurer vos paragraphes argumentés. Découvrez la méthode AEI, un guide pas à pas pour Affirmer, Expliquer et Illustrer vos propos avec brio. à vos stylos !
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Comme lâa dit le poĂšte Nicolas Boileau, " Ce qui se conçoit bien sâĂ©nonce clairement, et les mots pour le dire arrivent aisĂ©ment ". Que ce soit en dissertation de français ou de philo, en compo dâhistoire-gĂ©o, ou bien sĂ»r en SES, savoir Ă©noncer clairement et de façon mĂ©thodique ses idĂ©es est presque aussi important que les idĂ©es elles-mĂȘmes.
Et lĂ -dessus malheureusement, nous sommes trĂšs inĂ©gaux ! Alors que certains nâont quâĂ attraper un stylo pour noircir des pages et des pages, dâautres vont se triturer lâesprit pour rĂ©ussir Ă Ă©crire quelque chose.
Mais que tu fasses partie de lâune ou lâautre team, tu as besoin de mĂ©thode pour ne pas partir dans tous les sens. Et ça tombe bien, ici Ă Pour lâEco, on est lĂ pour ça ! Voici donc une mĂ©thode infaillible pour rĂ©diger des paragraphes argumentĂ©s structurĂ©s et efficaces, suivez le guide !
AEI, kesako ? !
Cette mĂ©thode connue de tous les profs de SES sâappelle la mĂ©thode AEI pour Affirmer-Expliquer-Illustrer . Lâobjectif ici, câest de toujours respecter cet ordre quand tu rĂ©diges un paragraphe argumentĂ©. Tu lâauras donc compris, un paragraphe AEI se rĂ©dige en trois Ă©tapes.
PremiÚre étape : Affirmer
Ici, on va au plus simple et efficace. LâidĂ©e, câest de rĂ©sumer en une seule phrase lâargument dĂ©fendu dans ton paragraphe. Mais attention, ce nâest pas parce que câest une seule phrase Ă Ă©crire que câest une Ă©tape facile ou Ă nĂ©gliger ! Car cette phrase doit ĂȘtre trĂšs prĂ©cise pour montrer au correcteur que tu maĂźtrises les enjeux du sujet auquel tu rĂ©ponds. Câest donc ici que tu dois par exemple utiliser le vocabulaire spĂ©cifique vu en classe ou encore les noms des mĂ©canismes Ă lâĆuvre.
Une bonne façon de vĂ©rifier si ta phrase est bien formulĂ©e, dis-toi quâelle doit ressembler Ă un titre de partie ou de sous-partie comme tu en utilises en classe. Tu dois ainsi faire attention Ă deux choses : formuler une phrase prĂ©cise et concise, et vĂ©rifier que cette phrase apporte un Ă©lĂ©ment de rĂ©ponse au sujet auquel tu rĂ©ponds. Parce que tu peux faire une trĂšs belle phrase mais qui passe complĂštement Ă cĂŽtĂ© du sujet, alors soit attentif !
Prenons lâexemple du sujet dâEC1 suivant : Montrez le lien entre le progrĂšs technique et lâaccroissement de la productivitĂ© globale des facteurs. Ton "A" pourrait par exemple ĂȘtre : " La PGF permet de mesurer lâefficacitĂ© des facteurs de production et sâexplique par le progrĂšs technique. ". Simple, prĂ©cis, efficace.
DeuxiÚme étape : Expliquer
Pour cette deuxiĂšme Ă©tape, tu vas devoir dĂ©velopper lâidĂ©e forte affirmĂ©e en dĂ©but de paragraphe, pour que le lecteur comprenne que cet argument apporte un Ă©lĂ©ment de rĂ©ponse au sujet. Câest maintenant que tu vas dĂ©finir les termes utilisĂ©s dans le "A", dĂ©rouler les mĂ©canismes et thĂ©ories pour en expliquer les subtilitĂ©s et la complexitĂ©.
On est sur la partie thĂ©orique de ton paragraphe. Et ici il ne faut pas avoir peur de trop en dire, au contraire ! Tu dois faire comme si la personne qui allait te lire nâavait jamais fait de SES de sa vie et quâil fallait tout lui expliquer en long, en large et en travers. Tu peux imaginer ton petit frĂšre au collĂšge ou ta mamie par exemple !
Câest Ă©galement dans cette partie que tu vas pouvoir mobiliser les auteurs, Ă©conomistes ou sociologues, que tu as vus en classe. Cela montrera que ton explication est scientifiquement fondĂ©e. Attention Ă ne pas tomber dans le catalogue dâauteurs, en gĂ©nĂ©ral un par paragraphe AEI suffit.
Pour le sujet que nous avons choisi comme exemple sur le lien entre progrÚs technique et PGF, nous te proposons le "E" suivant :
« La PGF mesure les effets du progrĂšs technique sur la combinaison productive. Au sens large, le progrĂšs technique dĂ©signe lâensemble des innovations ayant un impact positif sur la production. Le progrĂšs technique permet dâamĂ©liorer lâefficacitĂ© des facteurs par des innovations. Il peut permettre de produire de plus grandes quantitĂ©s avec un mĂȘme volume de travail et de capital. Concernant le facteur travail, les innovations amĂ©liorant lâorganisation du travail et/ou la formation des travailleurs permettent de produire de maniĂšre plus efficace et donc dâamĂ©liorer la productivitĂ© du facteur travail. Par ailleurs, les innovations permettent dâaccroĂźtre le rendement du capital et donc de produire davantage en moins de temps, ce qui fait progresser la productivitĂ© du facteur capital. Ainsi, le progrĂšs technique entraĂźne bien une augmentation de la productivitĂ© des facteurs de production. »
TroisiÚme étape : Illustrer
Cette derniĂšre Ă©tape du paragraphe AEI est essentielle, car câest maintenant que tu vas prouver que ce que tu as affirmĂ© et expliquĂ© avant est vrai, et ce Ă lâaide de donnĂ©es issues de la rĂ©alitĂ© Ă©conomique et sociale.
Parce quâen SES, contrairement Ă la philosophie par exemple, tout ce que lâon affirme doit ĂȘtre Ă©tayĂ© scientifiquement par des Ă©lĂ©ments issus du monde rĂ©el. Et pour cela, deux possibilitĂ©s : si tu rĂ©ponds Ă une question de cours, tu vas devoir puiser dans tes souvenirs de rĂ©vision pour proposer une illustration qui correspond Ă ton argument. Câest pour cela que dans lâarticle prĂ©cĂ©dent  on te disait dâapprendre tout ce quâil y a dans ton cours, mĂȘme les rĂ©ponses aux questions sur les documents ! Car ces donnĂ©es vues en classes vont te permettre justement de rĂ©diger ton "I" dans la premiĂšre partie de lâĂ©preuve composĂ©e.
Lire aussi > Comment faire une rentrĂ©e sur les chapeaux de roues avec nos quatre conseils pour tâorganiser
En revanche, si tu rĂ©diges un raisonnement sur dossier documentaire ou une dissertation, câest grĂące aux documents fournis dans le sujet que tu vas pouvoir rĂ©diger ton I. Pas besoin ici de mobiliser des donnĂ©es qui viennent dâailleurs, tout est lĂ , tu as juste Ă analyser correctement tes documents pour trouver les donnĂ©es qui vont confirmer ton argument de façon pertinente (et ça, on tâapprend Ă le faire le mois prochain ;) ).
Et attention, je te vois venir lĂ Â ! Oui oui, je tâentends dâici dire « et ben nickel, je vais mettre un max de donnĂ©es dans mon I alors ! Au milieu de tout ça le correcteur trouvera bien une donnĂ©e ou deux qui valident ce que je raconte ! » . Grave erreur ! Ăa, câest le meilleur moyen dâĂ©nerver ton correcteur et de nâavoir aucun point pour cette partie. Parce que ce nâest pas au correcteur de faire le tri, câest Ă TOI !
Donc les donnĂ©es on les sĂ©lectionne avec prĂ©cision et parcimonie, on prend les donnĂ©es les plus parlantes, on utilise les extrĂȘmes, que ce soit en termes de dates ou de minimum-maximum par exemple. Et on le rappelle parce quâon sait jamais : tes donnĂ©es doivent prouver ce que tu as expliquĂ© avant, pas le contraire !
Dans lâexemple que nous avons pris plus haut, comme tu rĂ©diges une EC1 tu nâas pas de document. Tu peux donc illustrer avec des exemples sans donner de donnĂ©es prĂ©cises puisque tu nâas pas de document sur lesquels tâappuyer. Ăa pourrait donner le "I" suivant :
« Au dĂ©but du XXe siĂšcle, on assiste Ă la mise en place dâune nouvelle organisation du travail dans les usines Ă©laborĂ©es par lâingĂ©nieur Frederick Taylor. Cette innovation quâon appelle le taylorisme ou encore lâOST (pour Organisation Scientifique du Travail) a consistĂ© entre autres Ă parcelliser le travail en tĂąches simples et rĂ©pĂ©titives, ce qui a permis dâaugmenter les cadences des ouvriers spĂ©cialisĂ©s. Ainsi, sans augmenter la quantitĂ© de travail et de capital, il est devenu possible de produire plus dans le mĂȘme intervalle de temps. Cette innovation organisationnelle a donc bien engendrĂ© une augmentation de la productivitĂ© globale des facteurs de production, câest-Ă -dire de la PGF.  »
Lire aussi > Dissertation en épreuve de SES : comment gérer son temps
Derniers conseils
- Use et abuse des mots de liaison pour montrer que ton raisonnement est logique
- Ne pas utiliser le "Je" : dans un paragraphe argumentĂ©, il est assez mal vu de parler Ă la premiĂšre personne. On prĂ©fĂ©rera utiliser la forme passive si possible, et si tu nâes pas Ă lâaise avec cette façon de tourner tes phrases il vaut toujours mieux remplacer le "je" par le "nous".
- Se relire ! Parce que câest bien beau un paragraphe AEI parfaitement structurĂ©, mais si câest bourrĂ© de fautes, ça ne donne pas une trĂšs bonne image de toi !
- Les alinéas : Pour chaque étape de ton paragraphe AEI, va à la ligne et commence par un alinéa de 2 à 3 cases. Cela mettra en valeur la structure de ton paragraphe, ce qui veut dire que le correcteur la verra mieux, et cela jouera en ta faveur.
Les conseils de la prof, Sonia Monneau
- Théorie économique
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Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ?
I. diversité des normes et des formes du contrôle social, des vidéos à regarder, – « la déviance », ses.
– « Le contrôle social », SES
II. Des normes variables dans le temps et dans l'espace
Iii. la déviance, une construction sociale, iv. déviance et délinquance, deux concepts à distinguer, une vidéo à regarder, « déviance et délinquance : ne pas confondre », ses prod tv.
V. Comment mesurer la délinquance ?
« la mesure de la délinquance », les ses en vidéos.
VI. L'évolution de la délinquance
Des livres à lire, – outsiders , howard becker, 1963, – stigmates. les usages sociaux des handicaps , de erving goffman, 1963.
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COMMENTS
A) Formule la problĂ©matique de la dissertation de SES đ©đŒâđ«. MĂȘme quand ton sujet est formulĂ© sous une forme interrogative, il te faut pousser la rĂ©flexion pour faire Ă©merger d'autres problĂšmes liĂ©s au sujet (des sortes de questions intermĂ©diaires). Une fois cela fait, c'est assez simple.
La dissertation met en avant vos qualités de réflexion sur un point important d'un chapitre obligatoire. Il s'agit de démontrer votre capacité à problématiser le sujet, à hiérarchiser vos arguments et à apporter des éléments de réponses clairs à l'aide des connaissances et des documents figurant dans le dossier.
A dissertation is a long-form piece of academic writing based on original research conducted by you. It is usually submitted as the final step in order to finish a PhD program. Your dissertation is probably the longest piece of writing you've ever completed. It requires solid research, writing, and analysis skills, and it can be intimidating ...
Revised on 5 May 2022. A dissertation is a large research project undertaken at the end of a degree. It involves in-depth consideration of a problem or question chosen by the student. It is usually the largest (and final) piece of written work produced during a degree. The length and structure of a dissertation vary widely depending on the ...
correction d'une dissertation en SES. Je vous propose ci-dessous de regarder le sujet de la dissertation 2015, L'augmentation des facteurs travail et capital est-elle la seule source de croissance Ă©conomique ? (bac AmĂ©rique du Sud 2015), puis de regarder une copie d'une Ă©lĂšve et enfin cette mĂȘme copie avec les corrections apportĂ©es.
Pour cela, vous devrez lire attentivement le sujet, ainsi que les documents présents dans votre sujet de dissertation au bac de SES. Ainsi, vous pourrez vous concentrer et mobiliser toutes vos connaissances sur le sujet concerné. Vous devrez alors analyser le sujet, en définissant les termes utilisés pour ensuite formuler une problématique.
Si vous choisissez la dissertation s'appuyant sur un dossier documentaire, vous disposez des quatre heures de l'épreuve pour composer votre texte.Le sujet est libellé sous forme de question. Il est toujours accompagné d'un dossier composé de trois ou quatre documents de nature variée (tableaux statistiques, graphiques de toutes formes, textes, etc.) et purement factuels, c'est-à -dire qu ...
Pour commencer âŠ. Concernant la dissertation en SES, on retrouve la structure habituelle que tu connais bien! L'introduction avec une amorce, la dĂ©finition des mots clĂ©s du sujet et l'annonce de plan. Ensuite, le dĂ©veloppement avec deux ou trois parties (souvent deux parties ceci dit), avec pour chaque partie l'introduction partielle ...
Les documents illustrent les idĂ©es dĂ©veloppĂ©es et aussi les documents peuvent ĂȘtre en lien entre eux. 4 points. Expression claire , prĂ©sentation soignĂ©e. 1 point. Total. 20 points. Avec cette grille d'Ă©valuation de la dissertation en SES, tu peux repĂ©rer plus facilement tes points faibles. Bonne dissertation !
En SES, on vous explique la mĂ©thode de la dissertation pour le bac.OĂč nous trouver ?SITE DE REVISIONS LES BONS PROFS https://www.lesbonsprofs.com/CHAINE LE...
Durant l'épreuve de la spécialité SES vous aurez le choix entre deux sujets, l'épreuve composée ou la dissertation. Concentrons-nous sur cette derniÚre. Pour la dissertation, un seul chapitre à maßtriser, quatre heures pour répondre au sujet. Avec la méthode adéquate et une bonne gestion du temps, c'est la réussite assurée !
dissertation hors-sujet. De traiter un sujet bien plus large que celui qui vous est posé (hors sujet partiel) ou au contraire plus étroit (traitement partiel du sujet) Cette étape doit vous amener à : Identifier le thÚme du sujet grùce à l'analyse des termes économiques et sociaux centraux (donnez-en une définition).
Mobiliser ses connaissances et utiliser les documents pour traiter le sujet posé. Au baccalauréat, l'épreuve de dissertation se compose d'un dossier documentaire (cf. TD présentation des épreuves du baccalauréat). Les documents mis à votre disposition sont là pour vous aider à construire votre dissertation.
Lire et analyser le sujet. Trouver la problématique. Faire le plan de la dissertation. Rédiger l'introduction. Rédiger le développement. Faire la conclusion. Pour tout comprendre sur comment faire une dissertation, nous allons utiliser un exemple concret issu des annales du Bac S de philosophie de 2019.
Fiches de révision du Bac 2024. Bac Général. Fiches de révision Terminale. Fiches de révision SES - Terminale. Les sources et défis de la croissance économique.
Le plan d'une dissertation dialectique suit le modÚle suivant : I. Exposé argumenté d'une thÚse. II. Exposé argumenté de la thÚse adverse. II. SynthÚse (dépassement de la contradiction) 2. Le plan de dissertation analytique. Le plan analytique permet d'analyser un problÚme qui mérite une réflexion approfondie.
Tout individu vit au sein de groupes sociaux, constitués de personnes qui ont entre elles des relations d'échange, affectives, cognitives, matérielles, etc. Ces relations peuvent prendre la forme directe de contacts de proximité physique et d'échanges interpersonnels (au sein, par exemple, du groupe familial, des groupes d'amis ou de partenaires professionnels).
SES lycée : un espace social structuré et hiérarchiséVidéo du chapitre 6 de notre manuel de SES Terminale lycée 2020 : https://www.editions-hatier.fr/livre/s...
La définition des termes et reformulation du sujet dans l'introduction d'une dissertation Définir les termes du sujet permet d'expliciter le sens que l'on donne aux mots du sujet. Fournir des définitions précises vous permettra de définir un angle d'attaque particulier, car les mots peuvent avoir plusieurs définitions.
Savoir énoncer ses idées en dissertation est un art, et nous ne sommes pas tous égaux face à cette tùche. Mais bonne nouvelle, une méthode existe pour structurer vos paragraphes argumentés. Découvrez la méthode AEI, un guide pas à pas pour Affirmer, Expliquer et Illustrer vos propos avec brio. à vos stylos ! Sonia Monneau
Dissertation sur la socialisation chaque individu est unique, tout comme son parcours. mais nous pouvons quand mĂȘme observer quelques notamment au niveau des ... Dissertation SES - Socialisation et trajectoires. Dissertation sur la socialisation. MatiĂšre. Sciences Ă©conomiques et sociales. 216 Documents. Les Ă©tudiants ont partagĂ© 216 ...
Document 2 Les Ă©lĂšves entrent donc en 6 e avec un niveau fort inĂ©gal : en mathĂ©matiques comme en français, les 10 % d'Ă©lĂšves les plus forts rĂ©alisent des performances environ trois fois supĂ©rieures aux 10 % les plus faibles. [âŠ] Ă ces inĂ©galitĂ©s de rĂ©ussite, viennent s'ajouter, Ă partir du collĂšge, des inĂ©galitĂ©s tenant spĂ©cifiquement aux choix scolaires.
⹠Dans tous les cas, le respect des normes fait l'objet d'un contrÎle social, qui institue des sanctions, positives si la norme est respectée (approbation, sourires, récompenses, médailles, etc.), négatives en cas de non-respect.Ainsi, le non-respect des normes juridiques donne lieu à un contrÎle social formel, sous la forme de sanctions délimitées et prévues par la loi et les ...