essay bahasa jepang

Esai Tentang Jepang: 5 Contoh Teratas dan 5 Anjuran

Jepang adalah negara yang indah yang terkenal dengan pemandangannya yang subur, makanannya yang lezat, dan orang-orangnya yang santun. Berikut adalah beberapa contoh esai tentang Jepang.

Sebuah negara maju di Asia yang dikenal sebagai “negeri matahari terbit”, Jepang telah menjadi komoditas panas untuk pariwisata dan bisnis. Jepang benar-benar pemandangan untuk dilihat, mulai dari bunga sakura yang indah, sistem transportasi umum yang efisien, dan makanan lezat.

Sejarah Jepang yang kaya memungkinkannya berkembang menjadi salah satu negara paling maju di dunia, dan teknologinya terkenal di seluruh dunia. Selain itu, masyarakatnya dikenal disiplin, kerja keras, dan tangguh, bahkan dalam menghadapi bencana alam yang parah. Jepang, tanpa diragukan lagi, adalah negara yang patut dikunjungi.

Jika Anda ingin menulis esai tentang Jepang, berikut adalah contoh esai terbaik kami dan panduan menulis untuk membantu Anda memulai.

1. Apa yang Jepang Ajari Saya Tentang Kehidupan oleh Beth Louise

2. japan experience: refleksi budaya jepang oleh rayan elhafiz abdalla, 3. yang saya pelajari tentang desain dari perjalanan di jepang oleh teo yu siang, 4. waktu terbaik mengunjungi jepang menurut pat kay, 5. perjalanan sehari ke kobe oleh david swanson, 5 anjuran untuk esai tentang jepang, 1. apa arti jepang bagi anda, 2. misogini dalam masyarakat jepang, 3. mengapa mengunjungi jepang, 4. sejarah jepang, 5. tinggal di jepang: seperti apa.

“Faktanya, ada begitu banyak hal untuk dilihat dan dilakukan sehingga rasanya penjelajahan seumur hidup tidak akan pernah mengungkap semua yang ditawarkan. Ini juga merupakan pelajaran yang cerah dan menarik dalam hidup cepat; hanya berkeliaran di tengah keramaian adalah adrenalin yang sangat besar, dan Senin malam sama mentalnya dengan hari Jumat. Namun terlepas dari intensitas kota yang begitu besar, orang-orangnya tenang dan pendiam. Ini adalah penjajaran yang paling ajaib. Semuanya bergerak dengan kecepatan ringan, tetapi dengan efisiensi dan perhatian sedemikian rupa, sehingga terasa seperti mesin yang diminyaki dengan baik, intuitif, menggerakkan pengendaraan yang tidak ingin Anda tinggalkan. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Dalam esainya, Louise menulis tentang pengalamannya bepergian ke Tokyo, Jepang. Dia membandingkannya dengan mesin, dengan semua orang di kota memainkan peran mereka. Dia kagum dengan fokus, disiplin, tata krama, dan tujuan orang-orang, dan dia bisa lebih menghargai kesederhanaan hidup. Dia terpesona oleh Jepang dan merekomendasikan untuk memesan perjalanan ke Tokyo sesegera mungkin.

Anda mungkin juga menyukai esai tentang menjadi diri sendiri dan esai tentang perguruan tinggi.

“Orang-orangnya sangat ramah, mereka akan menyapa Anda meskipun mereka tidak mengenal Anda. Satu kejadian mengejutkan yang tidak akan saya lupakan, adalah ketika kasir berusaha membantu saya memasukkan semua uang koin saya ke dalam dompet bersama saya. Di Amerika saya tidak terbiasa meminta seseorang memasukkan uang saya ke dalam dompet saya, itu benar-benar menyerang ruang pribadi. Namun, saya mengetahui bahwa di Jepang tampaknya normal untuk hanya menaruh koin seseorang di dompet mereka.” (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Mirip dengan Louise, Abdalla merenungkan hal-hal baru yang dia temukan tentang Jepang dan orang-orangnya selama berada di sana. Ini berkisar dari hal-hal sepele seperti peluncuran "Pokemon Go" di negara tersebut hingga rasa hormat dan disiplin orang Jepang. Dia menceritakan sebuah pengalaman di mana kasir membantunya memasukkan kembaliannya ke dalam dompetnya, sesuatu yang tidak biasa dia lakukan di rumah. Dia memberikan wawasan yang sangat baik, meskipun singkat, tentang Jepang, budayanya, dan orang-orangnya.

“Segala sesuatu di sekitar kita dirancang: mulai dari smartphone yang kita gunakan setiap hari hingga paving taktil di jalan setapak. Namun seringkali sulit untuk memeriksa lingkungan yang dirancang di sekitar kita dengan mata segar seperti turis. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Jadi, jika Anda berhasil sampai akhir posting ini, saya punya tantangan untuk Anda: Lain kali Anda berjalan-jalan di luar, cobalah untuk menyadari ribuan keputusan desain di sekitar Anda. Apa yang berhasil, dan apa yang bisa diperbaiki?”

Siang menulis tentang keunggulan yang dimiliki kota-kota dan masyarakat Jepang pada umumnya karena dirancang dengan baik. Dia mengutip inovasi seperti mesin kasir otomatis yang cepat dan bantuan untuk tunanetra dan mengingat pelajaran seperti pentingnya aksesibilitas saat merancang sesuatu.

“Ketika orang bertanya kepada saya “Kapan waktu terbaik untuk mengunjungi Jepang?”, Saya biasanya menjawab dengan “kapan saja”. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Jepang selalu merupakan ide bagus, setiap saat sepanjang tahun. Ini benar-benar tujuan sepanjang tahun yang memberikan pengalaman yang sangat bervariasi selama 4 musim yang berbeda. Apakah Anda seorang musafir yang menyukai salju, atau orang yang menyukai kelembapan; seorang musafir yang ingin melihat perubahan alam yang indah, atau ingin dilempar ke keramaian; apa pun gaya perjalanan Anda, ada musim dan waktu untuk itu.”

Kay menggambarkan cuaca dan aktivitas selama musim yang berbeda di Jepang, memberi pembaca gambaran kapan mereka lebih suka berkunjung. Jepang berkisar dari musim bunga sakura yang halus namun kacau hingga musim salju yang tenang dan dingin; Namun, musim setiap tahun memiliki daya tarik tersendiri. Esai Kay memberikan wawasan yang baik tentang waktu terbaik untuk mengunjungi Jepang.

“Saat merencanakan kunjungan ke Kobe, pertimbangkan fakta bahwa kota ini telah dibangun kembali sepenuhnya sejak tahun 1995, menyusul gempa besar Hanshin yang meratakan sebagian besar kota. Kecuali untuk beberapa tugu peringatan, kemungkinan besar Anda tidak akan menyadari kehancuran itu sama sekali. Alih-alih, yang akan Anda temukan adalah kota pelabuhan kosmopolitan di mana pengaruh asing berbaur, museum didedikasikan untuk sake, dan kawasan yang nyaman dan dapat dilalui dengan berjalan kaki menampilkan pemandangan kehidupan malam yang kuat yang menampilkan jazz di menu selama hampir satu abad. Oh, dan, tentu saja, ada daging sapinya.” (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Dalam tulisan singkat ini, Swanson mencantumkan hal-hal terbaik yang dapat dilakukan di Kobe, Jepang, tempat yang terkenal dengan daging sapi berkualitas terbaiknya. Namun, ada banyak hal yang dapat dilakukan di kota selain makan daging sapi, seperti melihat bangunan bersejarah, pergi ke pemandian air panas, dan mengunjungi kebun raya. Namun, Swanson mencatat bahwa makan adalah bagian integral dari perjalanan ke Kobe, dan orang tidak boleh melewatkan mencoba daging sapi.

Dalam esai Anda, Anda dapat menulis tentang pentingnya negara bagi Anda. Misalnya, apakah Anda dari sana, atau apakah Anda memiliki keturunan Jepang? Pernahkah Anda mengunjungi? Tulis tentang koneksi Anda ke negara dan mengapa koneksi ini ada di tempat pertama. Jika Jepang memiliki tempat khusus di hati Anda, topik esai ini cocok untuk Anda.

Saat mengedit tata bahasa, kami juga menyarankan untuk meluangkan waktu untuk meningkatkan skor keterbacaan sebuah tulisan sebelum menerbitkan atau mengirimkannya

Dengan segala kejayaan dan keunggulannya, Jepang kurang berkembang dalam kesetaraan gender. Jadi bagaimana wanita diperlakukan di Jepang? Pertama, selidiki penelitian tentang perlakuan terhadap wanita dalam masyarakat Jepang, dan tunjukkan bagaimana budaya tersebut berbeda dari ideologi kesetaraan gender barat modern. Kemudian, diskusikan mengapa Jepang tertinggal dalam mendorong persamaan hak perempuan. Pastikan untuk mengutip penelitian, statistik, dan wawancara untuk mendukung pendapat Anda.

Topik ini sangat mudah; apakah Anda pernah atau tidak, cobalah membujuk orang lain untuk mengunjungi negara tersebut. Sertakan sorotan yang harus dikunjungi orang lain dan saran tempat yang dapat dikunjungi orang lain. Jika Jepang adalah pengalaman buruk bagi Anda, sebaliknya: mengapa Anda tidak mengunjungi Jepang?

Jepang memiliki sejarah kelam seputar perannya dalam Perang Dunia II. Dalam esai Anda, jelaskan secara singkat peristiwa-peristiwa ini dan teliti pengaruhnya terhadap Jepang setelah perang. Bagaimana perang mengubah Jepang - menjadi lebih baik atau lebih buruk? Elaborasikan dampaknya dan, seperti biasa, sertakan referensi untuk memperkuat argumen Anda. Ini topik yang cukup luas, jadi Anda bisa fokus pada satu elemen masyarakat Jepang: nilai, tata kota, hubungan dengan turis, ras, ketidaksetaraan, dan kesetaraan gender.

Berdasarkan membaca artikel dan contoh esai serta pengalaman apa pun di Jepang, tuliskan keuntungan dan kerugian tinggal di Jepang dan simpulkan apakah ideal untuk pindah ke Jepang atau tidak. Gunakan anekdot dari penulis perjalanan atau orang yang tinggal di Jepang untuk menunjukkan mengapa tinggal di Jepang menyenangkan atau tidak begitu menyenangkan. Pilih sikap untuk esai argumentatif yang meyakinkan.

Jika Anda tertarik untuk mempelajari lebih lanjut, lihat tips menulis esai kami !

Jika Anda bingung memilih topik esai berikutnya, lihat panduan kami tentang cara menulis esai tentang keragaman .

Japanese Grammar Checker

Try typing Japanese below!

Install Sapling to use it on any website.

Disclaimer:

Looking for English or another language?

• First, make sure you see the Sapling badge in the bottom right of the editor.
• Are you already logged in or already have Sapling installed as a browser extension? If so, your logged in user setting may be overriding the language setting on this page.
• Sapling works best with realistic errors. That means errors that are frequently made in practice as opposed to intentional errors.

  ABOUT THIS JOURNAL

1. About This Journal

2. Focus And Scope

3. Open Access

4. Print Version's Order

5. Profile in DOAJ

6. Citation-Google Scholar

7. Journal History

8.  ISSN :   2502-3535 (Online)              2338-249x (Printed)

1.  Author Guidelines

2. Template (Bahasa Indonesia)

3.  Manuscript Template

4.  Online Submission Guidelines

5.  Author Register Tutorial-YouTube

6. Submission Tutorial-YouTube

FOR REVIEWER

1. Join as a Reviewer  (Google Form)

2.  Review Guidelines

3. Form Review

4. Reviewing Tutorial-YouTube RECOMMENDED TOOLS

Editor's Address Japanese Language and Culture Program, Diponegoro University Jl. Prof. Dr Sudharto Tembalang Semarang  Email: [email protected]

Contact us via Whatsapp (click icon)

IZUMI: Japanese Language, Literature and Culture Journal ( e-ISSN: 2502-3535 ,  p-ISSN: 2338-249X ) is a media created by the Japanese Language and Culture Study Program at Diponegoro University to accommodate scientific writings on the results of research, as well as ideas and thoughts about Japanese language, literature, and culture. IZUMI is published regularly twice a year (June and December). IZUMI contains articles related to the fields of Japanese Language, Literature, History, and Culture. Peer reviewers will review articles received by the editors to maintain the quality of the articles. IZUMI has been indexed in  Google Scholar ,   Garuda Ristekdikti ,  Directory of Open Access Journals (DOAJ) ,  Dimensions  and  SINTA

Attention for Author / Prospective Author

The author is advised to submit articles through the Online Submission provided on this page (or click here ). For prospective authors who do not yet have a username, please register first ( click here ). The author is advised to use a reference manager application ( Mendeley ,  Zotero ,  Endnote  etc.) to manage references in the manuscript and first check the authenticity of the manuscript with anti-plagiarism applications such as Turnitin . Each article contained in IZUMI is given a unique article code or DOI (Digital Object Identifier). Notification of the results of article reviews and reviews can appear in the registered SPAM email. Please check your email regularly. OAI address of IZUMI :  https://ejournal.undip.ac.id/index.php/izumi/oai

• Recent articles
• Most cited articles

Vol 12, No 2 (2023)

Total 6 citations from 5 documents (Last update: 2024-04-03 17:33:39).

Budi Mulyadi

Sriwahyu Istana Trahutami

Sifta Sari Dewi, Muhammad Pujiono

Fajria Noviana

Eka Marthanty Indah Lestari

See more cited articles .

Mailing Address

Principal contact.

Prof. Dr. Iriyanto Widisuseno, M.Hum. Universitas Diponegoro Program Studi Bahasa dan Kebudayaan Jepang, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro, Jl. Prof. Dr. Sudharto Tembalang Semarang 50275 Phone: +6281575690828 Email: izumi@live.undip.ac.id

Support Contact

Nisia Nur Dwi Agusta, S.Hum., M.Si. Phone: +6281904111012 Email: nisiaagusta@lecturer.undip.ac.id

• Focus and Scope
• Section Policies
• Peer Review Process / Policy
• Publication Ethics
• Author Fees
• Open Access Policy
• Privacy Statement
• Editorial Team
• Journal History
• About this Publishing System
• See complete announcements
• UNDIP journal portal
• UNDIP journal portal 2
• UNDIP journal portal 3

Faculty of Humanities, Diponegoro University

Prof. Soedarto, SH Street, Tembalang, Semarang, Central Java 50275, Indonesia

e-mail: [email protected]

Mahasiswa FEB UNSOED Jawara Kontes Essay di Jepang

[unsoed.ac.id, Sel, 11/04/23] Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Unsoed, Abdallah Faqieh Hamdan Hariri berhasil meraih Juara 1 Lomba Essay berbahasa Jepang di Perfecture Kagawa, Jepang. Faqieh yang tercatat sebagai mahasiswa S1 Akuntansi Kelas Internasional FEB Unsoed ini mengikuti program Double Degree di Takamatsu University, Jepang.

Atas kemenangannya dia mendapatkan penghargaan juga dari Takamatsu University. Berita kemenangan faqieh masuk dalam web Universitas Takamatsu dan pemberitaan media di Jepang. Total hadiah yang diraih adalah 50.000 Yen atau setara dengan 5,5 juta rupiah.

Dalam Kontes Essay Mahasiswa Luar Negeri Perfecture Kagawa yg ke-19 itu, Faqieh berkompetisi dengan sejumlah mahasiswa asing dari berbagai negara. Faqieh menulis essay berjudul “Korona shūsoku-go ni shitai koto” atau dalam bahasa Inggris “Things I want to do after the end of Corona”.

Pengumuman pemenang Kontes Essay bagi mahasiswa asing yang bermukim di Perfecture Kagawa itu dilakukan pada tanggal 22, bulan 1 tahun reiwa 5 (Japanese calender systems) atau 22 Januari 2023. Selama tinggal di Jepang, kemampuan berbahasa Jepang Faqieh meningkat sangat pesat. Tak hanya kemampuan berbicaranya saja yang berkembang, namun kemampuan menulisnya juga sangat baik.

Seperti yang disampaikan oleh Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan FEB Unsoed Istiqomah, PhD.,”Selama studi double degree di Jepang, Faqieh mampu meningkatkan kemampuan berbahasanya dengan sangat baik”. Bahkan kemampuan berbicaranya sudah seperti orang Jepang asli”, tambahnya. Tentu saja prestasi Faqieh ini sangat membanggakan keluarga besar FEB Unsoed pada khususnya dan Unsoed secara umum.

#unsoedmajuterus

#merdekamajumendunia

• kabinetrakyat
• Kepobareng.com
• Ayocarirumah.com
• Indonews.co.id
• setengah7.com
• Teknosiana.id
• Perubahan Kata Kerja
• KATAKANA (片仮名)
• ROMAJI (ロマジ)

Cari Artikel

Belajar bahasa jepang di kelas 10: mengenal kosakata baru.

1. Kosakata

2. tatabahasa, 3. hiragana dan katakana, 5. ekspresi dan idiom, cara menjawab soal esai bahasa jepang kelas 10 dengan tepat, 1. menjelaskan hobi, 2. menjelaskan makanan favorit, 3. menjelaskan festival favorit, 1. penguasaan kosakata dan tata bahasa, 2. kemampuan menulis, 3. keterampilan mendengarkan dan berbicara, 4. motivasi dan disiplin, 1. latihan soal esai bahasa jepang kelas 10 meningkatkan kemampuan menulis bahasa jepang, 2. latihan soal esai bahasa jepang kelas 10 meningkatkan kemampuan berbicara bahasa jepang, 3. latihan soal esai bahasa jepang kelas 10 meningkatkan kemampuan mendengar bahasa jepang, 4. latihan soal esai bahasa jepang kelas 10 meningkatkan kemampuan membaca bahasa jepang, 5. latihan soal esai bahasa jepang kelas 10 mengembangkan kreativitas dalam berbahasa jepang, materi bahasa jepang kelas 10 untuk soal esai.

Saat menjadi siswa kelas 10 di sekolah menengah, anda akan mempelajari banyak hal tentang bahasa Jepang. Anda akan belajar cara membaca, menulis, dan berbicara bahasa Jepang. Salah satu cara terbaik untuk menguji kemampuan tersebut adalah melalui soal esai. Berikut adalah materi bahasa Jepang kelas 10 untuk soal esai.

Kosakata Jepang sangatlah penting dalam pemahaman bahasa. Anda harus memahami kata-kata yang paling sering digunakan dalam percakapan sehari-hari seperti sapaan, ungkapan permintaan maaf, dan ungkapan terima kasih. Anda juga harus tahu kata-kata untuk berbicara tentang keluarga, pekerjaan, makanan, binatang, dan benda-benda sehari-hari lainnya. Dengan mempelajari kosakata ini, Anda bisa mulai mengerti percakapan sehari-hari di rumah dan di luar rumah.

Salah satu fokus utama dalam pembelajaran bahasa adalah tatabahasa. Anda harus memahami aturan dasar bahasa Jepang seperti cara membentuk kata kerja, keterangan waktu, dan participle. Anda juga harus bisa membedakan antara penggunaan partikel yang berbeda seperti ‘wa’, ‘ga’, dan ‘o’. Oleh karena itu, penting untuk memagari waktu untuk belajar tata bahasa bahasa Jepang dan latihan terus menerus.

Hiragana dan Katakana adalah dua abjad bahasa Jepang. Hiragana digunakan untuk menulis kata-kata bahasa Jepang asli, dan kata-kata yang tidak dapat ditulis dalam huruf kanji. Katakana digunakan untuk menulis istilah asing seperti kata-kata asing, nama orang, dan nama tempat. Oleh karena itu, sebagai siswa kelas 10, Anda harus mengetahui kedua abjad ini, termasuk cara menulisnya, membacanya, dan cara mengaplikasikannya dalam percakapan sehari-hari.

Kanji adalah huruf bahasa Jepang yang berasal dari China. Ada sekitar 2.000 huruf kanji yang sering digunakan dalam bahasa Jepang. Menguasai huruf kanji sangatlah penting karena kebanyakan buku, surat kabar dan media lainnya menggunakan huruf ini. Kanji juga digunakan dalam percakapan sehari-hari. Seiring waktu, Anda akan semakin familiar dengan setiap huruf kanji dan cara menggunakannya dalam percakapan sehari-hari.

Bahasa Jepang juga menggunakan banyak ekspresi dan idioma yang harus dipahami agar bisa berkomunikasi lebih lancar dalam bahasa Jepang. Contohnya, jika seseorang mengatakan ‘Ichi-ni san’, itu berarti ‘satu, dua, tiga’, sejenis bilangan yang biasa digunakan ketika menghitung atau mengekspresikan rasa kejutan. Oleh karena itu, sebagai siswa kelas 10, Anda perlu mempelajari ekspresi dan idiom yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari bahasa Jepang.

Itulah materi bahasa Jepang kelas 10 untuk soal esai. Untuk bisa menguasai bahasa Jepang, sebaiknya Anda tidak hanya fokus pada soal esai, tetapi juga berlatih berbicara, membaca dan menulis setiap harinya. Dengan konsisten belajar, Anda pasti akan menguasai bahasa Jepang dengan baik dan bisa berbicara bahasa Jepang dengan lebih lancar.

Soal essay bahasa Jepang kelas 10 mungkin terlihat menakutkan bagi sebagian siswa, terutama bagi mereka yang merasa bahwa kemampuan bahasa Jepang mereka masih kurang. Namun, dengan cara belajar yang tepat dan latihan yang teratur, kamu akan dapat menjawab soal esai bahasa Jepang dengan lebih percaya diri dan akurat.

Berikut adalah beberapa tips yang dapat membantu kamu menjawab soal esai bahasa Jepang kelas 10 dengan tepat:

1. Pahami Terlebih Dahulu Pertanyaannya

Hal pertama yang harus kamu lakukan sebelum menjawab soal esai bahasa Jepang adalah memahami dengan baik pertanyaannya. Baca pertanyaan sampai benar-benar paham dan jangan langsung menjawab tanpa memahami pertanyaannya terlebih dahulu.

2. Gunakan Kosakata dan Tatabahasa yang Tepat

Untuk menjawab soal esai bahasa Jepang dengan tepat, pastikan kamu menggunakan kosakata dan tatabahasa yang benar. Kamu bisa mempersiapkan diri dengan mempelajari kosakata dan tatabahasa yang sering muncul dalam soal esai bahasa Jepang, atau mencari contoh soal esai bahasa Jepang untuk latihan.

Memiliki kosakata dan tatabahasa yang baik akan membantumu memberikan jawaban yang jelas dan mudah dipahami oleh pembaca.

3. Kembangkan Ide-ide dengan Berlatih Menulis Esai

Untuk mendapatkan nilai yang tinggi dalam menjawab soal esai bahasa Jepang, penting untuk kamu dapat mengembangkan ide-ide yang jelas dan berhubungan dengan topik yang diberikan. Kamu dapat berlatih menulis esai dalam bahasa Jepang untuk meningkatkan kemampuanmu dalam mengembangkan ide dan menulis esai.

4. Hindari Kebingungan dengan Menuliskan Kalimat Pendek yang Jelas

Salah satu masalah umum yang sering dihadapi oleh siswa dalam menjawab soal esai bahasa Jepang adalah kesulitan menyusun kalimat yang jelas dan terstruktur dengan baik. Sebaiknya, hindari menggabungkan terlalu banyak informasi dalam satu kalimat. Tulis kalimat yang jelas dan pendek agar mudah dipahami.

5. Periksa Kembali Jawabanmu Sebelum Menyerahkannya

Sebelum menyerahkan jawabanmu, pastikan untuk memeriksa kembali jawabanmu. Periksa tata bahasa, kosakata, dan keterkaitan antar kalimat yang telah kamu susun.

Ada baiknya kamu meminta temanmu ataupun guru untuk membantu memeriksa jawabanmu sebelum menyerahkannya, sehingga kamu akan dapat menemukan kesalahan yang mungkin terlewat.

Menjawab soal esai bahasa Jepang kelas 10 dengan tepat memang tidak mudah, namun dengan berlatih dan mempersiapkan diri dengan baik, kamu akan dapat menghadapi soal esai bahasa Jepang dengan lebih percaya diri dan akurat. Ingat, memahami pertanyaan, menggunakan kosakata dan tatabahasa yang tepat, mengembangkan ide-ide dengan baik, menulis kalimat yang jelas, dan memeriksa kembali jawaban sebelum menyerahkannya adalah beberapa tips yang dapat membantumu dalam menjawab soal esai bahasa Jepang dengan lebih baik dan tepat.

Contoh Soal Esai Bahasa Jepang Kelas 10 Beserta Jawabannya

Bahasa Jepang menjadi salah satu bahasa asing yang cukup populer di Indonesia. Hal tersebut disebabkan oleh kebutuhan akan bahasa Jepang di dunia kerja dan pendidikan yang semakin meningkat. Bagi Anda yang sedang belajar bahasa Jepang di kelas 10, berikut adalah contoh soal esai bahasa Jepang kelas 10 beserta jawabannya yang dapat membantu Anda untuk mempersiapkan diri menghadapi ujian.

Soal pertama adalah menjelaskan hobi yang Anda miliki. Tulislah dalam bahasa Jepang aktivitas yang biasa Anda lakukan di waktu luang dan alasan mengapa Anda menyukai hobi tersebut.

Contoh Jawaban:

私は絵を描くことが好きです。絵を描くと私の心が落ち着きます。私が発想するアイデアを実現することができる素晴らしい方法だと思います。(Watashi wa e o kaku koto ga suki desu. E o kaku to watashi no kokoro ga ochitsukimasu. Watashi ga hassō suru aidea o jitsugen suru koto ga dekiru subarashī hōhō da to omoimasu.)

Soal kedua adalah menjelaskan makanan favorit yang Anda sukai. Tulislah dalam bahasa Jepang makanan yang paling Anda sukai, alasan mengapa makanan tersebut menjadi favorit Anda dan kapan terakhir kali Anda memakannya.

私の一番の好きな料理は、「ラーメン」です。ラーメンは、日本の国民食であり、体が温まる物として有名です。私は中でも味噌ラーメンが一番好きで、濃厚なスープに、たっぷりと入った麺が最高です。ラーメンを食べたのは先週で、本当に美味しかったです。(Watashi no ichiban no suki na ryōri wa, ‘rāmen’ desu. Rāmen wa, Nihon no kokumin-shoku de ari, karada ga atatamaru mono toshite yūmei desu. Watashi wa chū demo miso rāmen ga ichiban suki de, nōkōna sūpu ni, tappuri to haitta men ga saikō desu. Rāmen o tabeta no wa saki shū de, hontōni oishikatta desu.)

Soal ketiga adalah menjelaskan festival favorit yang Anda sukai. Tulislah dalam bahasa Jepang festival yang paling Anda sukai, alasan mengapa festival tersebut menjadi favorit Anda dan apa yang Anda sukai dari festival tersebut.

私が一番好きな祭りは「夏祭り（なつまつり）」です。夏祭りは、日本の夏を代表する伝統行事で、色とりどりの提灯（ちょうちん）が飾られ、神輿（みこし）が練り歩く様は、本当に美しいです。私が夏祭りが好きな理由は、家族や友達と一緒に食べる屋台料理と、花火（はなび）を見ることができる点です。夏祭りは本当に楽しいイベントで、毎年、参加するのを楽しみにしています。(Watashi ga ichiban suki na matsuri wa “natsumatsuri” desu. Natsumatsuri wa, Nihon no natsu o daihyō suru dentō kōji de, irotoridori no chōchin ga kazurare, mikoshi ga neriaruku yō wa, hontōni utsukushī desu. Watashi ga natsumatsuri ga suki na riyū wa, kazoku ya tomodachi to issho ni taberu yatai ryōri to, hanabi o miru koto ga dekiru ten desu. Natsumatsuri wa hontōni tanoshī ibento de, maitoshi, sanka suru no o tanoshimi ni shiteimasu.)

Itulah tiga contoh soal esai bahasa Jepang kelas 10 beserta jawabannya yang dapat membantu Anda dalam mempersiapkan diri menghadapi ujian. Ingatlah untuk terus berlatih dan memperdalam pengetahuan bahasa Jepang Anda dengan rajin membaca dan berbicara dalam bahasa tersebut.

Kesiapan Siswa dalam Menghadapi Soal Esai Bahasa Jepang Kelas 10

Memasuki kelas 10, siswa akan dihadapkan dengan soal esai Bahasa Jepang yang lebih kompleks dan rumit. Untuk itu, kesiapan siswa dalam menghadapi soal esai Bahasa Jepang sangatlah penting. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi kesiapan siswa dalam menghadapi soal esai Bahasa Jepang antara lain:

Salah satu faktor yang paling berpengaruh pada kesiapan siswa dalam menghadapi soal esai Bahasa Jepang adalah penguasaan kosakata dan tata bahasa. Siswa harus mampu memahami kosakata dan tata bahasa Bahasa Jepang secara komprehensif agar dapat menjawab soal esai dengan baik.

Untuk meningkatkan penguasaan kosakata dan tata bahasa Bahasa Jepang, siswa dapat membaca berbagai macam buku atau bahan bacaan, serta berlatih menggunakan kosakata dan tata bahasa Bahasa Jepang dalam kehidupan sehari-hari.

Soal esai Bahasa Jepang kelas 10 umumnya mengharuskan siswa menulis esai dengan panjang tertentu. Oleh karena itu, kemampuan menulis menjadi faktor penting dalam menghadapi soal esai Bahasa Jepang.

Untuk meningkatkan kemampuan menulis, siswa dapat berlatih menulis esai Bahasa Jepang dengan topik yang telah diberikan oleh guru atau mencari topik esai dari sumber lain. Selain itu, siswa juga harus memiliki kemampuan berpikir yang logis dan terstruktur agar dapat menyusun esai yang baik dan mudah dipahami.

Keterampilan mendengarkan dan berbicara Bahasa Jepang juga sangat penting dalam menghadapi soal esai Bahasa Jepang. Siswa harus mampu memahami instruksi dengan baik serta dapat menyampaikan jawaban secara jelas dan tepat.

Untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan dan berbicara, siswa dapat berlatih mendengarkan dan menirukan percakapan Bahasa Jepang dari berbagai sumber, seperti video atau audio. Selain itu, siswa juga dapat berlatih berbicara Bahasa Jepang dengan teman atau guru Bahasa Jepang.

Terakhir, faktor yang juga mempengaruhi kesiapan siswa dalam menghadapi soal esai Bahasa Jepang adalah motivasi dan disiplin. Siswa harus memiliki motivasi yang tinggi dalam belajar Bahasa Jepang serta disiplin yang kuat dalam mengikuti jadwal belajar.

Untuk meningkatkan motivasi dan disiplin, siswa dapat menetapkan tujuan belajar yang jelas dan realistis, serta membuat jadwal belajar yang terstruktur dan rutin. Selain itu, siswa juga dapat mencari teman belajar atau bergabung dengan komunitas Bahasa Jepang untuk memotivasi diri dan meningkatkan kualitas belajar.

Dengan memperhatikan faktor di atas, diharapkan siswa lebih siap dan percaya diri dalam menghadapi soal esai Bahasa Jepang kelas 10. Belajar Bahasa Jepang memang membutuhkan usaha dan kesabaran yang tinggi, namun dengan tekad dan motivasi yang kuat, siswa akan mampu menghadapi tantangan tersebut dan meraih hasil yang maksimal.

Mengembangkan Kreativitas dalam Berbahasa Jepang dengan Latihan Soal Esai Kelas 10

Latihan soal esai bahasa Jepang kelas 10 merupakan kegiatan penting bagi para siswa untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Jepang secara efektif dan efisien. Selain itu, dengan latihan soal esai bahasa Jepang, siswa dapat mengembangkan kreativitas dalam berbahasa Jepang. Berikut adalah beberapa alasan mengapa latihan soal esai bahasa Jepang kelas 10 sangat penting dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Jepang:

Latihan soal esai bahasa Jepang kelas 10 membantu siswa untuk memperhatikan tata bahasa dan kosa kata dalam bahasa Jepang. Dalam latihan soal esai bahasa Jepang, siswa diharuskan untuk menulis esai dalam bahasa Jepang dengan memperhatikan tata bahasa yang benar dan kosa kata yang sesuai. Dengan latihan soal esai bahasa Jepang secara rutin, siswa dapat meningkatkan kemampuan menulis bahasa Jepang, baik itu dari segi tata bahasa maupun kosa kata.

Latihan soal esai bahasa Jepang kelas 10 tidak hanya memperhatikan kemampuan menulis, tetapi juga kemampuan dalam berbicara. Dalam latihan soal esai bahasa Jepang, siswa diharuskan untuk membuat contoh kalimat dalam bahasa Jepang. Dengan membuat contoh kalimat dalam bahasa Jepang, siswa dapat memperhatikan tata bahasa dan kosa kata serta meningkatkan kemampuan dalam berbicara bahasa Jepang.

Dalam latihan soal esai bahasa Jepang, siswa juga diharuskan untuk memahami pertanyaan dengan benar. Pertanyaan dalam latihan soal esai bahasa Jepang kelas 10 biasanya dalam bentuk audio atau video. Dengan begitu, siswa dapat meningkatkan kemampuan mendengar bahasa Jepang. Hal ini sangat penting karena kemampuan mendengar yang baik dapat membantu meningkatkan pemahaman bahasa Jepang secara umum.

Latihan soal esai bahasa Jepang juga dapat meningkatkan kemampuan membaca bahasa Jepang. Sebagian besar latihan soal esai bahasa Jepang kelas 10 berisi teks bahasa Jepang yang harus dijawab atau diterjemahkan. Dengan membaca teks bahasa Jepang secara rutin, siswa dapat meningkatkan kemampuan membaca bahasa Jepang serta memperkaya kosa kata yang digunakan dalam bahasa Jepang.

Latihan soal esai bahasa Jepang kelas 10 bisa membantu siswa dalam mengembangkan kreativitas dalam berbahasa Jepang. Siswa diharuskan untuk menyusun ide dan gagasan dalam bentuk sebuah esai dengan kalimat yang informatif dan menarik dalam bahasa Jepang. Hal ini akan membantu siswa untuk mengembangkan kemampuan kreatif dalam menggunakan bahasa Jepang, sehingga dapat membuat siswa menjadi lebih terampil dan piawai dalam berbahasa.

Dalam melakukan latihan soal esai bahasa Jepang kelas 10, penekanan yang diberikan bukanlah pada hasil akhir esai yang dibuat, tetapi pada proses belajar yang dilakukan oleh siswa. Sehingga siswa harus tidak pernah menyerah dalam memahami kosa kata dan tata bahasa bahasa Jepang. Dilengkapi dengan konsisten dan tekun ketika belajar, serta terus meningkatkan keterampilan dengan mencari referensi tambahan lainnya.

Rumah Adat di Jawa Tengah Disebut: Memiliki Kelebihan dan Kekurangan yang Menarik

Cara Menyebut Jam dalam Bahasa Inggris

Nikmati Keindahan Matahari Terbenam dengan Nama Lain di Jepang

Rinidesu Merupakan Seorang Mahasiswi Sastra Jepang di Universitas Indonesia, Memiliki Passion Berbagi ilmu Bahasa Jepang Melalui Situs Rinidesu.com ini

Artikel Terkait

Ini Ucapan Salam Sehari-Hari dalam Bahasa Jepang

Berbagai Ungkapan Terima Kasih dalam Bahasa Jepang

Pola Penulisan Angka Ribuan dalam Bahasa Jepang

• Senin, 25 Maret 2024
• DI Aceh SerambiNews.com Prohaba.co TribunGayo.com
• Sumatera Utara Tribun-Medan.com
• Sumatera Barat TribunPadang.com
• Riau TribunPekanbaru.com
• Kepulauan Riau TribunBatam.id
• Jambi TribunJambi.com
• Sumatera Selatan TribunSumsel.com Sripoku.com
• Bangka Belitung BangkaPos.com PosBelitung.co BabelNews.id
• Bengkulu TribunBengkulu.com
• Lampung TribunLampung.co.id
• Jakarta TribunJakarta.com WartaKotalive.com
• Banten TribunBanten.com TribunTangerang.com
• Jawa Barat TribunJabar.id TribunnewsDepok.com TribunBekasi.com TribunnewsBogor.com TribunPriangan.com TribunCirebon.com
• Jawa Tengah TribunJateng.com TribunSolo.com TribunBanyumas.com TribunMuria.com Tribun-Pantura.com TribunMataraman.com
• Jawa Timur TribunJatim.com Surya.co.id SuryaMalang.com TribunMadura.com TribunJatim-Timur.com
• Jogja TribunJogja.com
• Bali Tribun-Bali.com
• Kalimantan Barat TribunPontianak.co.id
• Kalimantan Tengah TribunKalteng.com
• Kalimantan Timur TribunKaltim.co
• Kalimantan Utara TribunKaltara.com
• Kalimantan Selatan BanjarmasinPost.co.id
• Sulawesi Barat Tribun-Sulbar.com
• Sulawesi Selatan Tribun-Timur.com TribunToraja.com
• Sulawesi Tenggara TribunnewsSultra.com
• Sulawesi Tengah TribunPalu.com
• Sulawesi Utara TribunManado.co.id
• Gorontalo TribunGorontalo.com
• Nusa Tenggara Barat TribunLombok.com TribunMataram.com
• Nusa Tenggara Timur TribunFlores.com Pos-Kupang.com
• Maluku Utara TribunTernate.com
• Maluku TribunAmbon.com
• Papua Tribun-Papua.com
• Papua Barat TribunPapuaBarat.com
• Sorong TribunSorong.com
• Ikuti Kami Youtube Facebook Instagram Twitter Google News Tiktok
• Hi, Profile Kirim Images Logout
• Login Belum punya akun? Mendaftar
• Pemilu Legislatif
• Rumah Politik
• RSJKO Bengkulu
• BKD Provinsi Bengkulu
• DPRD Kota Bengkulu
• Rejang Lebong
• Bengkulu Selatan
• Bengkulu Utara
• Human Interest Story
• Advetrorial
• Regional Sumatera
• Indeks Berita
• Internasional
• Bengkulu Tengah
• Dispora Provinsi
• Dinas Perpustakaan dan Arsip

Kumpulan Judul Skripsi

45 judul skripsi pendidikan bahasa jepang yang mudah dimengerti bisa dijadikan ide penulisan, berikut ini daftar judul skripsi pendidikan bahasa jepang lengkap dengan metode penelitiannya., penulis: yuni astuti | editor: m arif hidayat.

Begini Persiapan Wisuda UT Bengkulu, Direktur UT: Cara Ambil Ijazah UT Fleksibel

TRIBUNBENGKULU.COM - Berikut ini daftar Judul Skripsi Pendidikan Bahasa Jepang lengkap dengan metode penelitiannya.

Untuk kamu yang sedang mencari Judul Skripsi Pendidikan Bahasa Jepang , pastikan kamu simak ulasannya di bawah ini.

Dilansir dari berbagai sumber, berikut ini rekomendasi Judul Skripsi Pendidikan Bahasa Jepang yang bisa dijadikan ide penulisan.

Kumpulan Judul Skripsi Pendidikan Bahasa Jepang

• ANALISIS PENGGUNAAN KATA KERJA BANTU (HOJODŌSHI) ~TE IKU DAN ~TE KURU DALAM NIHONGO JURNAL PERIODE TAHUN 1992, 1994, 1996, 1997, dan 2002
• PENGGUNAAN SHUUJOSHI終助詞 (RAGAM BAHASA PRIA) DALAM KOMIK DETEKTIF CONAN 「名探偵コナン」VOLUME 6
• REFERENSI DEIKSIS RUANG ( 指示対象) DALAM KOMIK CONAN VOLUME 15 DAN 16 ( SEBUAH KAJIAN ANALISIS WACANA )
• ANALISIS PENGGUNAAN FUKUJOSHI ‘BAKARI’ 「ばかり」DALAM MAJALAH NIPPONIA
• MAKNA GRAMATIKAL KATA TANYA DORE, DOKO, DAN DOCHIRA DALAM KALIMAT
• ANALISIS PENGGUNAAN “WAKE DEWA NAI DAN WAKE NIWA IKANAI” DALAM ASAHI SHINBUN
• DESKRIPSI MAKNA KATA “MATA” ATAU “ME” DALAM KANYOUKU (IDIOM) BAHASA JEPANG DAN BAHASA INDONESIA
• TOPIKALISASI KALIMAT BAHASA JEPANG DALAM ASAHI SHINBUN
• PRINSIP KERJA SAMA DAN STRATEGI KESOPANAN PADA IMPLIKATUR PERCAKAPAN DALAM DRAMA “NICHIJOU SEIKATSU NI MIRU NIHON NO BUNKA”
• ANALISIS KANYOUKU (IDIOM) YANG MENGGUNAKAN KATA KOKORO (HATI) DALAM BAHASA JEPANG DAN PADANANNYA DENGAN BAHASA INDONESIA
• ANALISIS FUNGSI PARTIKEL ‘NO’ DALAM NOVEL MADOGIWA NO TOTTO CHAN 『窓ぎわのトットちゃん』
• AMBIGUITAS KALIMAT BERBAHASA JEPANG DALAM JURNAL NIHONGO KYOUIKU TSUUSHIN EDISI KE-46 SAMPAI EDISI KE-54
• MAKNA KIASAN PERIBAHASA JEPANG YANG MENGGUNAKAN UNSUR ANGGOTA TUBUH MANUSIA DAN PADANAN MAKNANYA DALAM PERIBAHASA INDONESIA
• ALIH TUTUR PERCAKAPAN BAHASA JEPANG DALAM KAIWABUN (会話文) PADA BUKU NIHONGO CHŪKYŪ I
• MAKNA「複合動詞～出す」 ＤAN 「～始める」 DALAM NIHONGO JURNAL
• ANALISIS MAKNA 依頼形 DALAM NOVEL「こころ」 KARYA NATSUME SOSEKI
• ANALISIS MAKNA慣用句 ( KANYŌKU ) YANG MENGGUNAKAN KATA 気( KI ) DALAM NOVEL KOKORO KARYA NATSUME SŌSEKI DAN PADANANNYA DENGAN IDIOM BAHASA INDONESIA
• CAMPUR KODE DALAM TEKS LAGU JEPANG PADA ALBUM FIRST LOVE OLEH UTADA HIKAR
• MAKNA GRAMATIKAL KATA KERJA「開ける」(AKERU) DAN 「開く」(HIRAKU) DALAM KALIMAT BAHASA JEPANG PADA NIHONGO JOURNAL
• PENGARUH KONSEP UCHI-SOTO TERHADAP PENGGUNAAN KEIGO OLEH TOKOH UTAMA DAN LINGKUNGANNYA DALAM NOVEL KITCHIN KARYA BANANA YOSHIMOTO (KAJIAN SOSIOLINGUISTIK)
• ANALISIS WACANA PADA KALIMAT-KALIMAT YANG MENGANDUNG AJEKTIVA DALAM 朝日新聞 TERBITAN BULAN NOVEMBER – DESEMBER TAHUN 2004
• TINDAK TUTUR IMPERATIF LANGSUNG PADA NOVEL MADOGIWA NO TOTTO-CHAN KARYA TETSUKO KUROYANAGI
• KAJIAN PRAGMATIK CHOTTO (ちょっと) DALAM WACANA LISAN NIHONGO JURNAL(日本語ジャーナル)
• PENERJEMAHAN KANDŌSHI DALAM NOVEL MADOGIWA NO TOTTO CHAN KARYA TETSUKO KUROYANAGI KE DALAM BAHASA INDONESIA
• ANALISIS SUFIKS PADA KATA BENDA BAHASA JEPANG DALAM MAJALAH NIPPONIA
• PENGGUNAAN UCHI NI DAN AIDA NI YANG MENYATAKAN JANGKA WAKTU DALAM WACANA TULIS
• ANALISIS PENGGUNAAN KATA SAMBUNG (SETSUZOKUSHI) “~TEMO” DAN “~KEREDOMO” DALAM WACANA TULIS BAHASA JEPANG
• ANALISIS PENYIMPANGAN STRUKTUR KALIMAT BAHASA JEPANG PADA ALBUM “DEEP RIVER UTADA HIKARU”
• KEMAMPUAN MENGGUNAKAN KATA SIFAT BAHASA JEPANG SISWA KELAS III BAHASA SMU NEGERI 2 LAMONGAN TAHUN AJARAN 2003-2004
• ANALISIS FUNGSI ~TE (～て) DAN ~SHI (～し) SEBAGAI PARTIKEL KATA SAMBUNG (SETSUZOKUJOSHI) DALAM SHŪKAN ASAHI, NIHONGO JOURNAL, NIPPONIA

Baca juga: 70 Contoh Judul Skripsi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Untuk dijadikan Referensi Penelitian

• ANALISIS 慣用句(KANYOOKU) YANG MENGGUNAKAN KATA 頭(ATAMA) DALAM BAHASA JEPANG DAN PADANANNYA DENGAN IDIOM BAHASA INDONESIA
• Nilai Budaya Dalam Novel Taira No Masakado Karya Eiji Yoshikawa (Kajian Antropologi Sastra)
• Nilai Moral Dua Tokoh Utama Dalam Anime Kimi No Suizou Wo Tabetai Karya Sumino Yoru (Analisis Sosiologi Sastra)
• Nilai Moral Futaba Pada Film Yu O Wakasu Hodo No Atsui Ai Karya Ryouta Nakano
• Omoiyari Dan Amae Dalam Novel Kitchen Karya Yoshimoto Banana (Kajian Psikososial)
• Pemberian Hadiah Ochugen Dan Oseibo Dalam Tradisi Zoutou Bunka Pendidikan Lingkungan Hidup Di Sekolah Dasar Di Jepang
• Pengaruh Meme Sebagai Media Pendukung Dalam Mata Kuliah Nihonshi
• Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Dan Kebiasaan Belajar Siswa Pada Pelajaran Bahasa Jepang (Penelitian Survei Pada Siswa Smk Di Kecamatan Pulo Gadung)
• Penggunaan Google Meet Dan Kendalanya Dalam Pembelajaran Daring Bahasa Jepang Di Sman 1 Cibarusah
• Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Bahasa Jepang (Penelitian Eksperimen Terhadap Siswa Kelas Xii Akl Smk Tridaya Jakarta)
• Penggunaan Media Permainan Hangman Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Jepang
• Penggunaan Metode Drill Dan Metode Jigsaw Pada Pembelajaran Kosakata Bahasa Jepang Bagi Mahasiswa Semester Satu Prodi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Jakarta
• Penggunaan Permainan Petak Umpet Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Jepang
• Penggunaan Teknik Permainan Mencocokkan Kata Dan Gambar Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jepang
• Peran Bentou Terhadap Perubahan Perilaku Tokoh Futaba Dalam Film Kyou Mo Iyagarase Bentou

Baca juga: 60 Rekomendasi Judul Skripsi Ilmu Hukum yang Informatif Mudah Diteliti dan Cocok Dijadikan Inspirasi

• Pergeseran Makna Kata 「スマート」Dalam Bahasa Jepang
• Polisemi Adjektiva Kurai (暗い) Dalam Bahasa Jepang Ritual Minum Sake Dalam Pernikahan Jepang Ala Shinto
• Teknik Penerjemahan Kosakata Bermuatan Budaya Dalam Novel Toumawari Suru Hina Versi Bahasa Indonesia
• Analisis Kesalahan Perubahan Kata Kerja Bentuk Infinitive (Jishokei) Ke Dalam Bentuk ~Te Pada Mahasiswa Angkatan 2018 Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Fakultas Ilmu Budaya Universitas Brawijaya
• Analisis Ragam Bahasa Hormat Dalam Drama Bokura Wa Kiseki De Dekite Iru (Miracles) Karya Kono Keita Dan Hoshino Kazunari
• Analisis tracer study alumni program studi pendidikan bahasa jepang universitas brawijaya malang
• APLIKASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM DRAMA GREAT TEACHER ONIZUKA SEASON SATU KARYA IMAI KAZUHISA
• Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Bahasa Jepang Siswa Bahasa Dan Siswa Lintas Minat
• Fungsi Shuujoshi Yo dan Ne dalam Video Kaiwa Mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang Angkatan 2015 Universitas Brawijaya
• Interferensi Logat Sunda terhadap pelafalan Bahasa Jepang Mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang dan Sastra Jepang Universitas Brawijaya
• Kemampuan Menyimak Ekstensif Mahasiswa Semester 3 Pendidikan Bahasa Jepang Angkatan Tahun 2018 Menggunakan Media Audio Nhk Easy Japanese
• Kesulitan Yang Dihadapi Oleh Mahasiswa Bahasa Jepang Dalam Mengerjakan Soal Menyimak (Choukai) Japanese Language Proficiency Test (JLPT) N3
• Metode Pembelajaran Dalam Drama Bokura wa Kiseki de Dekite Iru Karya Sutrasara Keita Kono dan Kazunari Hoshino
• Nilai pendidikan karakter dalam novel chiisai momochan karya miyoko matsutani
• Pandangan Masyarakat Kota Malang Terhadap Pemilihan Diksi Pada Penamaan Kedai Makan Di Kota Malang
• Pemahaman Dake Ni dan Dake Atte Oleh mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Brawijaya
• Penerapan Metode HOTS (Higher Order Thinking Skill) dalam Pembelajaran Bahasa Jepang di SMA
• Penerjemahan Partikel No pada Tugas Honyaku Mahasiswa pendidikan Bahasa Jepang Universitas Brawijaya

judul skripsi

Kumpulan judul skripsi, contoh judul skripsi, pendidikan bahasa jepang.

Ikuti kami di

BERITA TERKINI

Berita populer.

Viral Hewan Purba Kepiting Tapal Kuda, Darah Birunya Dihargai Rp 200 Juta Per Liter

Inilah 2 SMA Terbaik Bengkulu Versi Ranking LTMPT, Sekolah Kedua Bukan di Kota Bengkulu

70+ Judul Skripsi Sosiologi Agama Terbaru Lengkap dengan Metode Penelitian

Kumpulan Judul Skripsi Manajemen Keuangan Terbaru 2024, Mudah untuk Diteliti

55 Kumpulan Judul Skripsi Manajemen Pemasaran Terbaru 2024, Informatif Mudah Dikerjakan

© 2024 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media .

All right reserved, privacy policy, pedoman media siber, terms of use.

10 Contoh Soal PAS Bahasa Jepang Kelas 10 dengan Jawabannya, Yuk Pelajari!

Latihan mengerjakan contoh soal PAS Bahasa Jepang Kelas 10 perlu dilakukan sebagai persiapan untuk evaluasi.

Adapun materi yang dipelajari untuk Bahasa Jepang Kelas 10 berdasarkan Buku Guru Nihongo Kira Kira (Bahasa Jepang Untuk SMA Kelas 10) yang diterbitkan oleh penerbit Erlangga, di antaranya adalah siswa harus menguasai materi ini:

- Ungkapan menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta izin, instruksi (aisatsu) dan tahu cara meresponnya baik dalam teks lisan atau dalam tulisan.

ADVERTISEMENT

SCROLL TO CONTINUE WITH CONTENT

- Perkenalan diri (jikoshoukai) dan identitas diri serta bagaimana cara meresponnya.

- Tanggal, bulan, dan tahun (jikan).

- Keluarga (Kazoku).

- Kehidupan sekolah (gakkou no seikatsu).

Langsung saja, berikut ini adalah contoh soal PAS Bahasa Jepang Kelas 10 b eserta jawabannya, yang dikutip dari E-Modul SMA Kemdikbud, Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1:

1. "Kite kudasai" adalah ungkapan yang digunakan saat meminta seseorang untuk...

a. Berbicara

d. Mendengarkan

e. Membuka halaman buku

2. "Kaite kudasai" adalah ungkapan yang digunakan saat meminta seseorang untuk...

3. "Akete kudasai" adalah ungkapan yang digunakan saat meminta seseorang untuk...

4. "Mite kudasai" adalah ungkapan yang digunakan saat meminta seseorang untuk...

b. Berbicara

e. Mendengarkan

5. Ruangan kepala sekolah dalam kosakata bahasa Jepang disebut...

a. Kocho-shitsu

b. Shokuin-shitsu

c. Hoken-shitsu

d. Tosho-shitsu

e. Jimu-shitsu

6. Ruangan UKS dalam kosakata bahasa Jepang disebut...

7. 2008-nen 1-gatsu tsuitachi do-yob, adalah penanggalan untuk...

a. Sabtu, 1 Januari 2008

b. Sabtu, 1 Februari 2008

c. Sabtu, 1 Maret 2008

d. Sabtu, 1 April 2008

e. Sabtu, 1 Mei 2008

8. Kamus dalam kosakata bahasa Jepang disebut...

c. Kyokasho

9. Keshigomu adalah arti dari kata...

e. Penghapus

10. "kochira" adalah kata yang digunakan untuk...

a. Memperkenalkan diri

b. Memperkenalkan orang lain

c. Menyapa orang lain

d. Menyebutkan sekolah

e. Menyebutkan nama sendiri

Demikianlah beberapa contoh soal PAS Bahasa Jepang Kelas 10 yang bisa dipelajari. Selamat belajar!

MenPAN-RB Teken 40.541 Calon ASN Kemdikbud, Formasi Dosen Dioptimalisasi

Apa saja satuan waktu kenali sejarah dan contoh soalnya, 7 bahasa tercepat di dunia, jepang nomor satu, 25 contoh soal ujian sekolah ipa kelas 9 smp kurikulum merdeka, yuk belajar lagi, komisi x dpr minta kemendikbud proaktif urus kasus ferienjob jerman, kemendikbudristek tegaskan ferienjob bukan program kampus merdeka, fahira idris minta mendikbud jelaskan soal pramuka bukan ekskul wajib, muncul kritikan usai pramuka tak lagi jadi ekskul yang diwajibkan.

Universitas Indonesia

Universitas Gadjah Mada

Universitas Syiah Kuala

Universitas Diponegoro

Universitas Sumatera Utara

Grammar checker for Japanese texts

Useful links will open in a new tab:.

Check Japanese text online. Correction of grammatical, punctuation and spelling errors in the text. Japanese language!. Check punctuation. Search and correction of errors in different languages: English, French, German, Portuguese, Russian, Italian, Arabic, Spanish, Japanese, Chinese, Greek. Determination of readability and other basic text metrics.

Japanese – Spellchecking

By using our website, you can check the text for free to find spelling mistakes and typos. Spell checking algorithms take the most common rules of the language into account, as well as differences in spelling in different dialects. By using the service, you can improve your texts here and now!

Check punctuation

To find punctuation errors, our system uses our own developments in the field of artificial intelligence. This allows you to find the vast majority of punctuation errors: missing commas, quotation marks or dashes. For each language, we use different approaches to text analysis to get the best results.

Grammar check

TextGears algorithms check text and detect over 200 types of grammatical errors: correct use of parts of speech, and the construction of sentences. After checking, the service will offer options for correcting errors, and also display statistics on the most common mistakes. This will help to improve your grammar knowledge.

Checking the text style

TextGears not only detects grammar and spelling errors, but also analyzes the style of speech, checks the appropriateness of using individual words in a general context. Smart algorithms will help you save your essay or CV from inappropriate words, as well as choose synonyms, and make your text more presentable.

Belajar bahasa Jepang online bersama orang Jepang native. Gratis!!

• 1. Pelajaran Dasar
• 2. Simulasi JLPT

Pelajaran Dasar

• Huruf Bahasa Jepang
• Kosakata Kata Sifat

Simulasi JLPT

• Campuran Tata Bahasa, Kosakata, Kanji Level 4-5

Posted by Y-0S★

Belajar Kosakata dan Tata Bahasa Jepang

Mengenal Haiku : “Puisi Pendek Jepang” dan 10 Contohnya

Setiap negara pastinya memiliki beragam kesenian yang lahir dari masyarakat ataupun leluhur nya masing-masing. Salah satu kesenian yang sudah ada dari dulu adalah kesenian sastra baik itu dongeng, pantun, sajak, ataupun puisi. Negara jepang sendiri pun pastinya memiliki banyak kesenian yang bahkan sampai sekarang masih dilestarikan, salah satu seni jenis sastra berbentuk puisi yang menceritakan suaru momen atau waktu tertentu dan berasal dari Jepang adalah Haiku.

Puisi ini adalah puisi yang terdiri dari 17 suku kata yang terbagi menjadi bagian dengan 3 garis berstruktur 5-7-5. Karena puisi ini berfokus kepada irama dari sura puisi yang akan dibacakan, menjaga struktur 5-7-5 sangat dianjurkan saat membuat ataupun membacanya. Walaupun ada juga yang tidak menggunakan struktur tersebut, seperti “Ziamari” untuk suku kata yang lebih, ataupun “Zitarazu” untuk suku kata yang kurang dari 17 – 15 suku kata.

Sejarah Haiku sendiri dimulai dari 徘徊 (dibaca : Haikai) yang berfokus pada tema-tema lucu. Bersamaan dengan 連歌 (dibaca : Renga) yaitu puisi/sajak yang lebih elegan dibandingkan Haikai, keduanya sama-sama menggunakan 発句 (dibaca : Hokku) yaitu 17 suku kata pertama dalam pertunjukannya. Biasanya Renga dan Haiku ditampilkan oleh dua atau lebih penampil.

Sebagai contoh bisa dengan seperti ini minna “夏と冬 いつもあるから 幸せに” Jika kita baca maka akan berbunyi “なつとふゆ いつもあるから しあわせに (dibaca : Na tsu to fu yu, i tsu mo a ru ka ra, shi a wa se ni)”. Jika minna lihat Haiku diatas memiliki struktur 5-7-5 dan memiliki arti “Karena selalu ada musim panas dan musim dingin, berbahagialah” yang mengisyaratkan bagi pendengar untuk lebih bersyukur.

Supaya minna bisa lebih mengerti bagaimana sih bentuk dari puisi ini, kali ini pandai kotoba juga sudah merangkum setidaknya 10 contoh dari puisi yang berjumlahkan 15-17 suku kata ini beserta artinya, yuk minna kita cek sama-sama dibawah ini.

10 Contoh Puisi Pendek “Haiku”

Matsuo basho.

Sebelum masuk ke contoh, Pandai Kotoba ingin mengenalkan sosok besar dibalik berkembangnya puisi ini. Salah satu penyair terkenal yang juga dikenal sebagai Haiku Master sendiri adalah Matsuo Basho . Beliau adalah penyair terkenal pada periode Edo dan sangat dikenal sebagai orang yang memperkenalakan puisi ini sehingga menjadi sangat dikenal masyarakat luas.

Awalnya Matsuo Basho berasal dari keturunan samurai dan menjalani hidupnya sebagai samurai sampai ketika ia menemukan jalan hidup menjadi penyair dan menekuni bidang tersebut. Pada akhirnya Matsuo Basho yang lahir pada tahun 1644 ini mendapatkan kualifikasi profesional sebagai master Haiku pada tahun 1678.

Setidaknya dalam hidup Basho-san telah membuat lebih dari 1000 karya, berikut adalah 10 contoh Haiku dari sang maestro Matsuo Basho :

1. 草の戸も 住替る代ぞ ひなの家

(くさのとも すみかわるよぞ ひなのいえ) artinya adalah “Seorang pemilik pondok jerami berpindah, keluarga dengan anak perempuan”. Karya ini mengisyaratkan bahwa sebelum Basho melakukan perjalanan, ia memberikan rumahnya kepada keluarga yang memiliki anak perempuan.

2. 行春や 鳥啼き魚の 目は泪

(ゆくはるや とりなきうおの めはなみだ) artinya adalah “Musim semi yang pergi, burung menangis dan mata ikan pun ada air mata”. Karya ini memiliki arti bahwa “Musim semi yang pergi” sering disebut sebagai perpisahan abadi, burung dan juga ikan yang dimaksud adalah teman dari Basho.

3. 夏草や 兵どもが 夢の跡

(なつくさや つわものどもが ゆめのあと) artinya adalah “Rumput musim panas mengingatkan tentang mimpi prajurit”. Karya ini menceritakan tentang kota Hiraizumi sebagai tempat yang makmur di Kyoto, tetapi pada akhir periode Heian, Pemerintah Kamakura menghancurkannya.

4. 五月雨の 降りのこしてや 光堂

(さみだれの ふりのこしてや ひかりどう) artinya adalah “Hujan di awal musim panas, biarkan saja jatuh, dan meninggalkan aula Hikaru”. Karya ini menceritakan tentang aula bernama Hikari yang berada di Chusonji, kota Hiraizumi.

5. 閑けさや 岩にしみいる 蝉の声

(しずけさや いわにしみいる せみのこえ) artinya adalah “Suara jangkrik yang menembus ketenangan dan kedalam bebatuan”. Karya ini adalah Haiku yang berada di Kuil Risshakuji, prefektur Yamagata.

6. 五月雨を おつめてはやし もがみがわ

(さみだれを あつめてはやし もがみがわ) artinya adalah “Hujan di awal musim panas, membuat air sungai Mogami cepat berkumpul”. Sungai Mogami sendiri berlokasi di prefektur Yamagata.

7. 古池や 蛙飛び込む 水の音

(ふるいけや かわずとびこむ みずのおと) artinya adalah “Kolam tua dan suara air katak yang melompat”. Haiku ini dibuat bukan berdasarkan kejadian melainkan sebuah tema yang digunakan saat pertemuan Haiku. Pada saat itu dilokasi terdapat sebuah kolam dan akhirnya menjadi topik/tema yang mesti diolah menjadi syair, oleh karena itu Basho menggunakan “katak” sebagai kata musim semi dalam karyanya.

8. 物いえば 唇寒し 秋の風

(ものいえば くちびるさむし あきのかぜ) artinya adalah “Jika kamu mengatakan sesuatu, bibir akan terasa dingin oleh angin musim gugur). Karya ini terdengar sangat romantis tetapi sebenarnya ini adalah Haiku yang membicarakan “Mulut Buruk” seseorang, Karya ini adalah bentuk “Disiplin diri” oleh Basho yang jarang dibuat.

9. 粽結 う 片手にはさむ 額髪

(ちまきゆう かたてにはさむ ひたいがみ) artinya adalah “Saat menggulung Chimaki, satu tangan lainnya memegang poni”. Puisi ini bercerita tentang Chimaki yang biasa disantap saat 子供の日 (dibaca : Kodomo No Hi) atau yang berarti hari anak untuk laki-laki.

10. 旅に病んで 夢は枯野を かけ廻る

(たびにやんで ゆめはかれのを かけめぐる) artinya adalah “Saat sedang sakit di perjalanan, mimpi berlali mengitari lapangan terpencil”. Haiku ini adalah karya terakhir yang dibuat oleh sang maestro Basho. Ini adalah Haiku perpisahan yang memiliki makna Basho sangatlah terobsesi akan perjalanan yang dia lakukan selama berkarir sebagai master Haiku.

Itulah minna pengenalan tentang puisi yang indah, singkat serta pendek, dan juga memiliki beberapa peraturan yang perlu diikuti yaitu Haiku. Selain penggunaan berapa suku kata yang terbatas, puisi ini juga mewajibkan pembuatnya menggunakan kigo dan kireji yang melambangkan alam atau musim serta kata penghubung. Selain itu karya yang baik bukan hanya sekedar puisi biasa, melainkan Haiku yang memiliki 感じ (dibaca: Kanji) yang berarti makna ataupun kalimat perasaan didalamnya.

Bagaimana minna, apakah tertantang untuk membuat Haiku? coba komen dibawah ya Haiku versi minna. Semoga aritikel tentang Haiku dan juga 10 contohnya pada kali ini bisa menambah wawasan dan juga pengetahuan minna, Mohon maaf juga jika ada terjemahan yang tidak sesuai ya minna hehe. Sampai jumpa di artikel berikutnya, mata ne! Apakah minna tau ada budaya bersosialisasi yang unik dan juga sering dipraktekan oleh orang jepang yang bernama Honne dan Tatemae. Hmm kira-kira budaya apa ya itu, yuk cek di link ini minna : Kochira Desu

You May Also Like

Ragam Menu Izakaya, Kelezatan Kuliner Jepang yang Otentik

Handuk Oshibori, Tradisi Handuk Basah Untuk Kenyamanan Pelanggan

7 Jenis Dango, Camilan Khas Jepang Penggoda Selera

One comment, leave a reply cancel reply.

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment.

• Yuk bergabung dengan Komunitas Kepo Jepang
• Yuk subscribe free Newsletter
• Tambahkan ke Favorit

【Latihan Soal Kanji 1】Pilihan Ganda – JLPT N4

Berikut adalah beberapa contoh soal latihan membaca dan menulis kanji-kanji yang tergolong dalam level JLPT N4. Pada soal-soal berikut diberikan pilihan jawaban (pilihan ganda) sebagaimana dalam model ujian JLPT yang sesungguhnya. Jika kalian mau mencoba latihan soal tanpa pilihan ganda, coba cek halaman ini ya!

Latihan Membaca Kanji

Latihan menulis kanji, latihan soal.

【 LATIHAN 1 】 Bagaimana penulisan Hiragana pada kata yang digaris bawahi ? Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

  店員 に　トイレが　どこに　あるか　聞きました。

• Jawaban : 1

Ten’in ni toire ga doko ni aru ka kikimashita. (Saya bertanya kepada pegawai toko di mana toilet.)

 この　学校の　 食堂 の　食べ物は　おいしいです。

• Jawaban : 2

Kono gakkou no shokudou no tabemono wa oishii desu. (Makanan kantin sekolah ini enak.)

 もう　すぐ　 春 　ですね。

• Jawaban : １

Mou sugu haru desu ne. (Sebentar lagi musim semi ya.)

【Kanji pada pilihan selain jawaban yang benar】

• なつ (musim panas) : 夏
• あき (musim gugur) : 秋
• ふゆ (musim dingin) : 冬

山田さんの　おねえさんは　 医学 を　べんきょう　して　います。

Yamada san no oneesan wa igaku wo benkyou shite imasu. (Kakak perempuan Yamada belajar ilmu medis .)

スミスさんは　大学生　ではないが、　大学生　より　 頭が　いい 。

Sumisu san wa daigakusei dewanai ga, daigakusei yori atama ga ii . (Smith bukan seorang mahasiswa, tetapi dibanding mereka dia lebih pintar .)

• あし (kaki) : 足
• て (tangan) : 手
• せなか (punggung) : 背中

*Atama ga ii secara harfiah berarti “kepala yang bagus” (Atama : Kepala, Ii : Bagus). Ini adalah sebuah idiom yang menunjukkan makna “pintar”. Penjelasan tentang “pintar” bisa dibaca juga di halaman ini ya.

火山 が　ふたたび　かつどうを　はじめた。

• Jawaban : 3

Kazan ga futatabi katsudou wo hajimeta. ( Gunung berapi mulai kembali aktif.)

アユさんと　私は　おなじ　 年齢 だ。

Ayu san to watashi wa onaji nenrei da. (Ayu dan saya ber usia sama.)

Kanji 年 memiliki cara baca : toshi dan nen, dan kanji ini bermakna “tahun”. Sedangkan kanji 齢 memiliki cara baca : toshi, yowai dan rei, dan kanji ini bermakna “umur” . Namun, jika kanji 年齢 digabungkan, maka kata ini dibaca nenrei yang bermakna “umur/usia”. Jangan sampai salah ya!

かれは　 牛乳 に　 さとうを 　 まぜました 。

• Jawaban : 4

Kare wa gyuunyuu ni satou wo mazemashita. (Dia (laki-laki) mencampur gula dengan susu .)

ムスリムは　 豚肉 を　たべません。

Musurimu wa butaniku wo tabemasen. (Orang muslim tidak makan daging babi .)

• とり（Ayam) : 鶏 (kanji ini umum digunakan saat merujuk pada daging ayam sebagai bahan makanan)
• さかな (Ikan) : 魚
• ぎゅう (Sapi) : 牛 – bisa juga dibaca うし

世界 には　150いじょうの　くにが　ある。

Sekai ni wa 150 ijou no kuni ga aru. ( Di dunia ada lebih dari 150 negara.)

かのじょは　まいにち　 市場 に　かいものに　行きます。

Kanojo wa mainichi ichiba ni kaimon o ni ikimasu. (Dia (perempuan) setiap hari pergi ke pasar untuk berbelanja.)

Kanji 市 memiliki cara baca : ichi dan shi, dan kanji ini bermakna “pasar/kota”. Sedangkan kanji 場 memiliki cara baca : ba, jou atau chou, dan kanji ini bermakna “tempat” . Namun, jika kanji 市場 digabungkan, maka kata ini dibaca ichiba yang bermakna “pasar”. Jangan sampai salah ya!

Selain itum kanji ini juga bisa dibaca shijou , namun maknanya bergeser dari “pasar” menjadi tempat orang melakukan transaksi jual-beli barang, jasa atau aset dan tidak harus memiliki tempat dalam bentuk fisik. Misalnya, pasar grosir, pasar saham, marketplace, dan lain-lain.

 私の　いえの　となりに　 田んぼ が　あります。

Watashi no ie no tonari ni tanbo ga arimasu. (Di samping rumah saya ada sawah .)

 今朝は　むこうの　山が　 真っ白 に　なって　いる。

Kesa wa mukou no yama ga masshiro ni natte iru. (Tadi pagi gunung di sebelah sana berubah menjadi putih bersih .)

• まっくろ (Hitam legam) – 真っ黒
• まっくら (Gelap gulita) – 真っ暗
• まっか (Merah merona) – 真っ赤

リスマさんは　 音楽 が　とても　好きです。

Risma san wa ongaku ga totemo suki desu. (Risma sangat suka musik .)

Kanji 音 memiliki cara baca : on, in, oto atau ne, dan kanji ini bermakna “suara”. Sedangkan kanji 楽 memiliki cara baca : tano(shii), gaku, atau raku, dan kanji ini bermakna “senang, tenang, rileks” . Namun, jika kanji 音楽 digabungkan, maka kata ini dibaca ongaku yang bermakna “musik”. Jangan sampai salah ya!

その　 写真 を　見ると　こどもの　ころを　思い出す。

Sono shashin wo miru to kodomo no koro wo omoidasu. (Saat melihat foto itu, aku teringat masa kecilku.)

【LATIHAN 2 】 Bagaimana penulisan yang tepat pada kata yang digaris bawahi ? Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

 やまださんは　しけんの　ことを　 しんぱい 　して　いました。

Yamada san wa shiken no koto wo shinpai shite imashita. (Yamada khawatir dengan ujiannya.)

• 支配 (dominasi, kontrol) : しはい
• 気配 (indikasi, tanda) : けはい
• 手配 (persiapan) : てはい

インドは　 じんこう が　おおいです。

Indo wa jinkou ga ooi desu. (India memiliki banyak populasi .)

みぎへ　まがると　 びょういん が　あります。

Migi he magaru to byouin ga arimasu. (Kalau belok ke kanan, ada rumah sakit .)

• 空気 (udara) : くうき
• 退院 (keluar dari rumah sakit) : たいいん
• 病気 (sakit) : びょうき

この　ホテルの　しゅくはく　 りょうきん は　さんしょく　つきの　ねだんです。

Kono hoteru no shukuhaku ryoukin wa sanshoku tsuki no nedan desu. ( Biaya menginap hotel ini sudah termasuk tiga kali makan.)

• 両親 (orang tua) : りょうしん
• 旅行 (wisata) : りょこう
• 食料 (makanan) : しょくりょう

かのじょは　わかい　ころ　 すいえい が　うまかった。

Kanojo wa wakai koro suiei ga umakatta. (Dia (perempuan) sewaktu muda pandai berenang .)

Ada beberapa kanji lain yang bentuknya mirip dengan kanji 水 , seperti misalnya kanji berikut :

• 永 (エイ, panjang/abadi) – termasuk dalam materi JLPT N2
• 氷 (ヒョウ, es) – termasuk dalam materi JLPT N3
• 米 (ベイ, beras) – termasuk dalam materi JLPT N3

 かれは　 ぎゅうにく が　すき　では　ありません。

Kare wa gyuuniku ga suki dewa arimasen. (Dia (laki-laki) tidak suka daging sapi .)

• 豚肉 (daging babi) : ぶたにく
• 鶏肉 (daging ayam) : とりにく
• 焼肉 (daging panggang) : やきにく

リスマさんは　 ちゅうごくご を　べんきょう　して　います。

Risuma san wa chuugokugo wo benkyou shite imasu. (Risma sedang belajar bahasa Cina .)

• 日本 (Jepang) : にほん
• 韓国 (Korea) : かんこく
• 米国 (Amerika) : べいこく

 その　 のうみん は 　 はたけに　むぎの　たねを　まいた。

Sono noumin wa hatake ni mugi no tane wo maita. ( Petani itu menanam sawah dengan benih gandum.)

Ada beberapa kanji lain yang bentuknya mirip dengan kanji 民, seperti misalnya kanji berikut :

• 氏 (シ, nama keluarga, klan) – termasuk dalam materi JLPT N3
• 近 (キン・コン, dekat) – termasuk dalam materi JLPT N4
• 長 (チョウ, panjang) – termasuk dalam materi JLPT N5

日本には　43の けん が　あります。

Nihon ni wa 43 no ken ga arimasu. (Di Jepang ada 43 prefektur .)

• 区 (distrik) : く
• 市 (kota) : し
• 町 (kota) : まち

 まいしゅう　 どようび に　テニスを　して　います。

Maishuu doyoubi ni tenisu wo shite imasu. (Saya bermain tenis setiap hari Sabtu .)

• 金曜日 (hari Jum’at) : きんようび
• 木曜日 (hari Kamis) : もくようび
• 火曜日 (hari Selasa) : かようび

まいあさ　彼女の 　 うたごえ が　きこえます。

Maiasa kanojo no utagoe ga kikoemasu. (Setiap pagi suara nyanyian dia (perempuan) terdengar.)

Ada beberapa kanji yang mirip dengan kanji 歌 dan 声, seperti misalnya kanji berikut :

• 売 (バイ, menjual) – termasuk dalam materi JLPT N4
• 欲 (ヨク, ingin) – termasuk dalam materi JLPT N2

Telitilah dalam mengerjakan soal dan jangan sampai terjebak ya!

かのじょは　かがやく　 くろい 　めを　していた。

Kanojo wa kagayaku kuroi me wo shite ita. (Dia (perempuan) memiliki mata hitam yang berkilau. )

• 赤い (merah) : あかい
• 白い (putih) : しろい
• 青い (biru) : あおい

かれらは　 きょうりょく 　して　その　えを　しあげた。

Karera wa kyouryoku shite sono e wo shiageta. (Mereka bekerja sama menyelesaikan gambar itu.)

Kanji 力 memiliki beberapa kemiripan dengan kanji lain, seperti misalnya kanji berikut :

• 九 (キュウ・ク, sembilan) – termasuk dalam materi JLPT N5
• 万 (マン, sepuluh ribua) – termasuk dalam materi JLPT N5
• 刀 (トウ, pedang) – termasuk dalam materi JLPT N3

 この　まちの　 ちゅうしん に　すてきな　こうえんが　あります。

Kono machi no chuushin ni suteki na kouen ga arimasu. (Di tengah-tengah kota ini ada taman yang indah.)

ことし の　なつは　すずしかったです。

Kotoshi no natsu wa suzushikatta desu. (Musim panas tahun ini sejuk.)

• 来年 (tahun depan) : らいねん
• 去年 (tahun lalu) : きょねん
• 毎年 (setiap tahun) : まいねん・まいとし

Bagaimana latihan membaca dan menulis huruf kanjinya? Apakah kalian sudah bisa menjawab semuanya dengan benar? Kalau masih ada jawaban yang salah, jangan patah semangat ya! Periksa kembali jawaban yang salah dan kalian juga bisa mengulang latihan ini sampai mampu menjawab semuanya dengan lancar. Jangan lupa juga untuk mengecek kembali materi-materi kanji JLPT N4 di halaman ini ya.

Semoga latihan kanji ini dapat membantu kalian untuk menghafal kanji-kanji pada level JLPT N4 ya. Jangan lupa juga untuk mencoba menulis ulang kanji-kanji yang sudah dipelajari agar hafalannya lebih menempel di ingatan kalian ya!

Sampai di sini dulu ya latihan soal kanji kali ini. Semoga dengan adanya latihan soal ini, kalian semakin semangat untuk belajar bahasa Jepang. Jangan lupa pelajari materi-materi bahasa Jepang lainnya yang ada di website Kepo Jepang. Dan tentunya, terus ikuti informasi terbaru seputar Jepang dan jejepangan di Kepo Jepang ya! Semangat belajar!!!

Lembaran Soal Materi - Aisatsu -

Loading ad...

Lestario Nofianto

Latihan Soal Kelas X SMA

• Google Classroom
• Microsoft Teams
• Download PDF

Contoh Essay Beasiswa yang Benar serta Cara Membuatnya

Sobat Cakap tentu familiar dengan salah satu bentuk karya tulis yaitu esai atau essay . Karya tulis yang satu ini seringkali dijadikan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh beasiswa, sehingga wajib dikuasai jika kamu mengincar beasiswa. Sebelum menulis essay , kamu sebaiknya juga memahami apa itu essay , tujuan pembuatan essay hingga langkah-langkah pembuatan essay yang baik dan benar. Kali ini Cakap akan membahas beberapa tips terkait penulisan essay dan juga contoh essay beasiswa yang bisa kamu jadikan referensi. 

Table of Contents

Apa itu essay.

Berdasarkan KBBI, esai adalah sebuah karangan prosa yang membahas suatu masalah secara sepintas lalu dari sudut pandang penulisnya. Sebuah essay yang baik merupakan campuran dari fakta dan opini yang disusun semenarik mungkin untuk memengaruhi para pembaca. 

Menulis sebuah essay juga jadi salah satu syarat wajib untuk memperoleh beasiswa, tentunya dengan tema dan kriteria yang ditentukan. Tidak jarang sebuah program beasiswa meminta calon kandidat untuk menulis hingga tiga essay sekaligus dengan tema yang berbeda. 

Beberapa jenis essay yang harus dibuat untuk mengikuti sebuah program beasiswa misalnya motivation letter , letter of statement , study plan dan lain-lain. 

Tujuan Pembuatan Essay

Setidaknya ada dua tujuan yang ingin dicapai dalam pembuatan essay . Tujuan yang pertama adalah untuk memberikan informasi mengenai suatu topik tertentu. Informasi tersebut nantinya akan disesuaikan dengan jenis essay yang ditulis atau tema yang sudah ditentukan sebelumnya. 

Untuk essay beasiswa, umumnya calon kandidat akan diminta menulis tentang bagaimana cara yang kamu pakai dalam menghadapi dan memecahkan suatu masalah. Berdasarkan essay tersebut pemberi beasiswa nantinya akan mendapatkan informasi atau gambaran mengenai kepribadian dan karakter yang kamu miliki. 

Tujuan yang kedua adalah bagaimana caranya agar kamu berhasil meyakinkan pembaca mengenai sudut pandang yang kamu miliki terhadap suatu persoalan. Khusus essay beasiswa kamu harus berhasil meyakinkan pemberi beasiswa bahwa dirimu layak untuk menerima beasiswa tersebut. 

Kamu Nggak Sendiri, Cakap Siap Bantu Rencana Studimu ke Luar Negeri!

Langkah-langkah menulis essay yang baik dan benar.

Jika kamu sudah terbiasa membuat sebuah karya tulis, mungkin membuat sebuah essay cukup mudah untuk dilakukan. Namun apabila kamu belum pernah membuat sebuah karya tulis apapun sebelumnya maka menulis essay bisa jadi perkara cukup sulit. Untuk itu kamu wajib mengetahui langkah-langkah menulis essay yang baik dan benar sebagai berikut. 

1. Cari tahu apa yang dicari pemberi beasiswa

Sebelum menulis essay , kamu sebaiknya mencari tahu tentang kandidat seperti apa yang sebenarnya dicari oleh pemberi beasiswa. Sebab ada pemberi beasiswa yang mencari kandidat dengan kemampuan akademik yang baik. Namun ada pula pemberi beasiswa yang lebih mementingkan kemampuan lainnya seperti leadership atau skill komunikasi. 

2. Tentukan tema

Umumnya pihak pemberi beasiswa sudah menentukan tema essay yang akan dibuat. Namun apabila tidak, carilah tema yang menarik atau yang sedang banyak dibicarakan pada saat itu. Sesuaikan juga essay yang akan kamu buat dengan program studi yang akan kamu ambil. 

3. Buatlah kerangka tulisan

Kerangka tulisan berfungsi untuk mempermudah penulis dalam membuat sebuah karya tulis, termasuk essay . Membuat kerangka tulisan dapat dengan cara menulis dan menyusun poin-poin penting terlebih dahulu untuk kemudian dikembangkan menjadi tulisan yang utuh. 

4. Buat Pendahuluan yang menarik

Bagian pendahuluan adalah bagian yang akan pertama kali dibaca sehingga amat menentukan apakah essay tersebut akan dibaca sepenuhnya atau tidak. Oleh karena itu, kamu harus berusaha membuat bagian pendahuluan essay -mu semenarik mungkin agar pemberi beasiswa teryakinkan untuk membaca lebih lanjut. 

5. Tulis bagian isi

Langkah selanjutnya adalah menulis bagian isi essay sesuai dengan kerangka yang telah dibuat sebelumnya. Tulislah poin-poin yang ingin kamu sampaikan berdasarkan sudut pandang yang kamu miliki. Susun dengan sebaik mungkin agar essay tersebut enak untuk dibaca dan tidak terkesan melompat-lompat. 

6. Buat kesimpulan

Kesimpulan juga merupakan salah satu bagian penting dalam sebuah essay . Bagian ini akan merangkum apa saja poin-poin yang kamu sampaikan pada bagian isi essay sebelumnya. Pada bagian ini kamu juga bisa menambahkan kata-kata yang dapat meyakinkan bahwa kamu pantas menerima beasiswa. 

Belajar Bahasa Inggris, Bantu Permudah Raih Karir Impian Kamu!

Contoh essay beasiswa.

Bagi kamu yang baru pertama kali menulis essay beasiswa, kamu bisa belajar dari contoh essay beasiswa yang sudah dibuat oleh orang lain. Berikut adalah salah satu contoh essay beasiswa yang bisa kamu jadikan referensi.

Contoh 1: Esai Beasiswa Teknik Lingkungan

“Mewujudkan Masa Depan Berkelanjutan melalui Teknologi Ramah Lingkungan”

Oleh: Cacha Widjaya

Pada era yang dipenuhi tantangan lingkungan saat ini, teknologi memainkan peran krusial dalam upaya menciptakan masa depan yang berkelanjutan. Saya sangat percaya bahwa beasiswa ini akan membantu saya mewujudkan impian saya untuk belajar dan berinovasi di bidang teknologi ramah lingkungan, sehingga saya dapat berkontribusi dalam membangun dunia yang lebih baik dan lebih hijau. 

Ketertarikan dan Kesadaran Lingkungan

Saya telah lama tertarik dengan isu lingkungan dan dampak negatif yang ditimbulkan oleh polusi, perubahan iklim, dan eksploitasi sumber daya alam. Dalam perjalanan hidup saya, saya menyaksikan bagaimana lingkungan sekitar saya terus mengalami kerusakan akibat aktivitas manusia yang tidak bertanggung jawab. Inilah yang memotivasi saya untuk terjun ke dalam bidang teknologi ramah lingkungan, untuk mencari solusi inovatif yang dapat mengurangi jejak lingkungan dan memperbaiki kondisi planet kita.

Mengejar Gelar di Teknik Lingkungan

Saya bercita-cita untuk mengejar gelar sarjana di bidang Teknik Lingkungan. Saya ingin belajar tentang pengembangan dan penerapan teknologi yang dapat mengurangi dampak negatif terhadap lingkungan, seperti energi terbarukan, pengolahan limbah, dan desain bangunan hijau. Saya yakin bahwa dengan pemahaman yang mendalam dalam bidang ini, saya akan dapat mengembangkan solusi yang berkelanjutan untuk tantangan lingkungan yang kompleks.

Beasiswa ini akan menjadi tonggak penting dalam perjalanan pendidikan dan pengembangan saya. Dengan bantuan ini, saya akan dapat mengakses sumber daya yang diperlukan untuk belajar dan berinovasi di bidang teknologi ramah lingkungan. Saya akan memanfaatkan waktu dan sumber daya yang diberikan oleh beasiswa ini untuk terlibat dalam penelitian dan pengembangan proyek-proyek yang berfokus pada energi terbarukan, pengelolaan air bersih, dan pengurangan limbah plastik.

Menginspirasi Melalui Pengetahuan Lingkungan

Selain itu, saya berkomitmen untuk berbagi pengetahuan dan menyebarkan kesadaran lingkungan kepada masyarakat. Saya berencana untuk terlibat dalam kegiatan pengabdian masyarakat, seperti mengadakan lokakarya tentang praktik berkelanjutan di sekolah-sekolah dan mengajak masyarakat untuk beralih ke energi terbarukan. Saya ingin menjadi agen perubahan yang mendorong transisi menuju gaya hidup yang lebih ramah lingkungan dan memberikan pendidikan tentang pentingnya menjaga kelestarian lingkungan bagi generasi mendatang.

Dengan pemberian beasiswa ini, saya akan berusaha semaksimal mungkin untuk mencapai potensi terbaik saya dan memberikan kontribusi positif bagi masa depan yang berkelanjutan. Saya siap menghadapi tantangan dan mengambil peran dalam menciptakan perubahan yang lebih baik. Terima kasih atas perhatian dan kesempatan ini. Saya berharap dapat menjadi bagian dari perubahan yang lebih besar untuk keberlanjutan dan kelestarian lingkungan. 

Contoh 2: Esai Beasiswa Bidang Hukum

“Membangun Keadilan Sosial: Peran Hukum dalam Masyarakat Setara”

Keadilan sosial merupakan prinsip yang mendasar dalam sistem hukum yang adil dan berkeadilan. Sebagai seorang yang berminat dalam bidang hukum, saya percaya bahwa keadilan sosial merupakan fondasi yang kuat dalam mencapai masyarakat yang setara dan harmonis. Melalui esai ini, saya akan menjelaskan pentingnya keadilan sosial dalam bidang hukum dan bagaimana kontribusi saya sebagai calon penerima beasiswa dapat membantu mewujudkannya.

Pentingnya Keadilan Sosial dalam Bidang Hukum

Bidang hukum memiliki peran yang sangat vital dalam menjaga keadilan sosial dalam masyarakat. Melalui sistem hukum yang adil, setiap warga negara memiliki akses yang sama terhadap keadilan dan perlindungan hukum. Keadilan sosial dalam bidang hukum mencakup berbagai aspek, termasuk perlindungan hak asasi manusia, penegakan hukum yang setara, dan distribusi sumber daya yang adil.

Perlindungan Hak Asasi Manusia

Keadilan sosial dalam bidang hukum mencakup perlindungan hak asasi manusia untuk semua individu tanpa diskriminasi. Sebagai seorang calon penerima beasiswa, saya memiliki minat khusus dalam mempelajari isu-isu hak asasi manusia dan mendorong perubahan positif dalam hal ini. Saya berencana untuk berkontribusi dalam menyusun kebijakan yang memperkuat perlindungan hak asasi manusia, mengedepankan kesetaraan, dan menghapuskan diskriminasi dalam sistem hukum.

Penegakan Hukum yang Setara

Dalam masyarakat yang adil, hukum harus ditegakkan secara setara bagi semua individu, tanpa pandang bulu terhadap status sosial, ekonomi, atau latar belakang mereka. Melalui pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dari beasiswa ini, saya bertekad untuk berperan dalam sistem peradilan yang independen dan memastikan penegakan hukum yang adil. Saya akan belajar tentang prinsip-prinsip hukum yang berlaku dan memahami proses peradilan yang transparan, sehingga dapat menjadi advokat yang handal dalam mendorong keadilan sosial di masyarakat.

Distribusi Sumber Daya yang Adil

Ketidaksetaraan dalam distribusi sumber daya sering kali menjadi penyebab ketimpangan sosial dan ketidakadilan. Dalam bidang hukum, saya ingin mempelajari dan memahami peraturan hukum yang berkaitan dengan redistribusi sumber daya yang adil. Dengan demikian, saya dapat berkontribusi dalam perumusan kebijakan yang mengarah pada pemerataan akses terhadap layanan kesehatan, pendidikan, dan peluang ekonomi bagi seluruh masyarakat.

Kontribusi Saya dalam Mewujudkan Keadilan Sosial

Sebagai calon penerima beasiswa, saya akan menggunakan kesempatan ini untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan saya dalam bidang hukum, dengan fokus pada keadilan sosial. Saya akan berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler yang terkait dengan hak asasi manusia dan keadilan sosial, seperti organisasi mahasiswa yang berfokus pada perubahan sosial positif.

Selain itu, setelah menyelesaikan studi, saya berencana untuk bekerja sama dengan organisasi non-pemerintah atau lembaga advokasi untuk membantu mereka dalam advokasi dan upaya reformasi hukum. Saya juga ingin berkontribusi dalam menyusun kebijakan yang mendukung keadilan sosial dan memperjuangkan hak-hak warga negara.

Keadilan sosial dalam bidang hukum merupakan prinsip yang fundamental dalam menciptakan masyarakat yang adil dan setara. Melalui beasiswa ini, saya berharap dapat mengembangkan pemahaman saya tentang konsep keadilan sosial dan menerapkannya dalam praktek hukum. Saya berkomitmen untuk berkontribusi dalam menciptakan sistem hukum yang lebih adil dan berkeadilan, serta membantu mewujudkan masyarakat yang lebih setara dan harmonis bagi semua individu.

Psst, Sudah Tau Level Bahasa Inggris Kamu? Cek Sekarang di Cakap!

Contoh 3: esai beasiswa bidang kesehatan.

“Kesehatan Masyarakat yang Berkelanjutan: Visi dan Dedikasi Masa Depan”

Kesehatan merupakan aspek penting dalam kehidupan manusia dan merupakan hak yang mendasar bagi setiap individu. Saya tertarik untuk memperoleh beasiswa dalam bidang kesehatan karena saya percaya bahwa dengan memperluas pengetahuan dan keterampilan saya di bidang ini, saya dapat berkontribusi secara signifikan dalam memajukan sektor kesehatan dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Melalui esai ini, saya akan menjelaskan minat saya dalam bidang kesehatan dan bagaimana beasiswa ini akan membantu saya mewujudkan tujuan tersebut.

Minat dalam Bidang Kesehatan

Sejak masa kecil, saya selalu merasa terpanggil untuk membantu orang lain dan memperbaiki kondisi kesehatan mereka. Saya telah menyaksikan secara langsung bagaimana tantangan kesehatan dapat berdampak negatif pada kehidupan individu dan komunitas. Hal ini memicu minat saya dalam mempelajari dan memahami lebih dalam tentang bidang kesehatan, termasuk penyakit, pencegahan, promosi kesehatan, dan pelayanan kesehatan. 

Kontribusi dalam Meningkatkan Kesehatan Masyarakat

Dengan memperoleh beasiswa dalam bidang kesehatan, saya akan memiliki kesempatan untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk berkontribusi dalam meningkatkan kesehatan masyarakat. Saya berencana untuk belajar tentang isu-isu kesehatan global, seperti penanggulangan penyakit menular, perubahan gaya hidup sehat, dan pelayanan kesehatan yang terjangkau dan merata. Dengan pemahaman yang mendalam tentang ini, saya akan berperan aktif dalam melakukan riset, mengembangkan program, dan menyebarkan informasi yang relevan untuk meningkatkan kesehatan dan kualitas hidup masyarakat.

Berpartisipasi dalam Inisiatif Kesehatan Masyarakat

Selain pengembangan pengetahuan dan keterampilan, saya juga berencana untuk aktif terlibat dalam inisiatif kesehatan masyarakat yang ada. Saya ingin berkontribusi dalam organisasi dan komunitas yang berfokus pada pemberdayaan masyarakat, edukasi kesehatan, dan advokasi kebijakan. Saya juga berharap dapat berpartisipasi dalam proyek-proyek sukarela, seperti kampanye vaksinasi atau program pencegahan penyakit, untuk memberikan dampak positif langsung kepada masyarakat yang membutuhkan.

Mengatasi Tantangan Kesehatan yang Berkelanjutan

Tantangan kesehatan yang kompleks dan berkelanjutan, seperti peningkatan penyakit tidak menular, ketimpangan akses terhadap pelayanan kesehatan, dan isu kesehatan lingkungan, membutuhkan upaya kolaboratif dan solusi inovatif. Dengan mendapatkan beasiswa ini, saya akan memiliki kesempatan untuk belajar dari para ahli kesehatan terbaik, berinteraksi dengan sesama mahasiswa yang berkomitmen dalam bidang ini, dan mendapatkan wawasan tentang pendekatan holistik yang dapat diterapkan dalam mengatasi tantangan kesehatan yang ada.

Dalam kesimpulan, beasiswa dalam bidang kesehatan akan menjadi langkah penting dalam mewujudkan tujuan saya untuk berkontribusi dalam meningkatkan kesehatan masyarakat. Saya berkomitmen untuk belajar, berinovasi, dan terlibat dalam inisiatif kesehatan masyarakat yang positif. Dengan pengetahuan dan keterampilan yang saya peroleh, saya yakin dapat membawa perubahan yang signifikan dalam meningkatkan kesehatan dan kesejahteraan masyarakat.

Nah, demikianlah cara menulis dan contoh essay beasiswa, semoga bermanfaat bagi Sobat Cakap yang berencana untuk mengejar beasiswa di dalam negeri. Pastikan kamu mempersiapkan esainya dari jauh-jauh hari agar kamu nggak keteteran, ya!

Bagi Sobat Cakap yang mengincar beasiswa ke luar negeri, esai yang harus Sobat Cakap tulis biasanya disebut motivation letter . Sementara untuk persiapannya studi ke luar negeri sendiri sekarang sudah bisa melalui Cakap Study Abroad , lho. Kamu akan dibantu mulai dari rencana studi, persiapan tes bahasa, hingga pendaftarannya. Yuk, konsultasi sekarang! #SiapaCakapDiaDapat

• duniadosen.com
• karyatulisku.com

Baca juga: 

• Beasiswa LPDP: Jenis, Syarat, Biaya Tertanggung, & Jadwal Terbaru
• 7 Persiapan S2 ke Luar Negeri yang Wajib Kamu Ketahui

Cara Mengisi Alamat di Prakerja Sesuai KTP & Tempat Tinggal

Perbedaan In, On, At untuk Tempat & Waktu dan Contoh Penggunaan

40+ Ucapan Selamat Berbuka Puasa dalam Bahasa Inggris

Kenapa Dashboard Prakerja Kosong? Ini Penyebab & Cara Mengatasinya!

• 5 Dasar Belajar Bahasa Inggris
• Panduan Lengkap TOEFL
• Rumus 16 Tenses (Lengkap)
• Simulasi TOEFL
• Simulasi IELTS
• Simulasi  TOEIC

Yuk, Ketahui Apa Bedanya Kuliah di Dalam & di Luar Negeri!

12 Pertanyaan Wawancara Beasiswa Luar Negeri Bahasa Inggris

Biaya Kuliah di Australia Terbaru Lengkap dengan Biaya Hidupnya

Melindungi data anda  sepenuh hati Tersertifikasi ISO27001

The #1 upskill platform in indonesia supporting 3 goals of sdg’s impact.

Download Cakap App

• 021-5032-0015

Jam Pelayanan: (08:00 – 21:00 WIB)

Punya pertanyaan mengenai program prakerja cakap, +62 62823-2589-8644, kursus bahasa dewasa.

• Bahasa Inggris
• Bahasa Mandarin
• Bahasa Jepang
• Bahasa Korea
• Bahasa Indonesia

Kursus Bahasa Anak

Tes kefasihan bahasa, placement test.

• Tes Simulasi TOEFL, HSK, JLPT dan lainnya
• Persiapan Tes

Cakap Upskill

• Business & Management
• Karier & Peningkatan Diri
• Media & Kreatif
• Pariwisata & Pelayanan
• Kesehatan & Gaya Hidup
• Semua Kategori

Cakap for Business

• Bahasa untuk Profesional
• Cybersecurity
• Digital Marketing
• Customer Service

Tentang Cakap

• Tentang Kami
• Testimonial
• Karir - We’re hiring!
• Komunitas Cakap
• Berita dan Media
• Pusat Bantuan

Program Lainnya

• Program Prakerja
• Cakap Teacher Academy
• Cakap Study Abroad
• Cakap untuk Bangsa
• Tes HSK & HSKK

Metode Pembayaran

Kartu kredit.

Mitra Pembayaran

Bank Transfer

Hubungi kami

Jam pelayanan: 08:00 - 21:00 (gmt+7), punya pertanyaan mengenai program prakerja cakap.

Telah Terdaftar dan diawasi oleh

Bahasa untuk Dewasa

• Belajar Bahasa Inggris
• Belajar Bahasa Mandarin
• Belajar Bahasa Jepang
• Belajar Bahasa Korea
• Belajar Bahasa Indonesia

Bahasa untuk Anak

• Placement Test Inggris
• Placement Test Mandarin
• Placement Test Jepang

Tes Simulasi

• Tes Simulasi TOEFL
• Tes Simulasi TOEIC
• Tes Simulasi IELTS
• Tes Simulasi JLPT
• Tes Simulasi HSK

Tentang Kami Kurikulum Testimonial Karir – We’re hiring! Komunitas Cakap Berita dan Media Blog Pusat Bantuan

Mitra Penjualan

Dompet online.

• Jl. Makaliwe Raya No.36 - 37, RT.2/RW.5, Grogol, Kec. Grogol Petamburan, Jakarta Barat 11450
• [email protected]
• +62 853 1111 1010

AMBARISNA.COM

• Partnership

Kumpulan Contoh Soal Ujian Latihan Bahasa Jepang Terbaru beserta Jawabannya

Sampel soal paket a bahasa jepang, contoh soal ujian latihan bahasa jepang paket a, soal paket b bahasa jepang, contoh soal ujian latihan bahasa jepang paket b, soal paket c bahasa jepang, contoh soal ujian latihan bahasa jepang paket c.

Contoh Soal Ujian Latihan Bahasa Jepang Paket D

Soal bahasa jepang sma, soal ulangan akhir semester ganjil bahasa jepang var adop_flying = {};adop_flying.zoneid = 'a60a2886-1201-4428-8676-666a971b48ec';adop_flying.width = '300';adop_flying.height = '600';adop_flying.viewer = '400';adop_flying.adjust = '0';, posting komentar.

Have an account?

Suggestions for you See more

TEBAK-TEBAKAN

14.4k plays, latihan soal part of body, n4 kanji quiz, university  .

LATIHAN SOAL BAHASA JEPANG KELAS 11

World languages.

20 questions

Introducing new   Paper mode

No student devices needed.   Know more

Dapur dalam bahasa Jepang adalah....

Cermin dalam bahasa Jepang adalah....

Hon ga arimasu kalimat di samping dalam bahasa Indonesia memiliki arti....

Ada apakah ?

Ada tempat pensil

Kaban no naka ni booruupen ga arimasu. Kalimat disamping dalam bahasa Indonesia memiliki arti....

Di dalam tas ada buku

Di dalam buku ada pulpen

Di dalam tas ada pulpen

Pulpen ada di dalam tempat pensil

Parikel to dalam bahasa Jepang memiliki arti....

Menyatakan subjek

Menyatakan objek

Kalimat tanya

Partikel yang digunakan untuk menyebutkan benda lebih dari tiga buah adalah....

Nado dalam bahasa Indonesia memiliki arti....

Dan lain lain

Hiroi dalam bahasa Indonesia memiliki arti....

Akarui dalam bahasa Indonesia memiliki arti....

Shizuka dalam bahasa Indonesia memiliki arti....

Semai dalam bahasa Indonesia memiliki arti....

Kata sifat i jika dibah ke dalam bentuk positif lampau menjadi....

Kata sifat na jika dibah ke dalam bentuk positif lampau menjadi....

Kata sifat na jika dibah ke dalam bentuk negatif lampau menjadi....

Dewa arimasen deshita

Dewa arimasen

Kata sifat i jika dibah ke dalam bentuk negatif lampau menjadi....

Katta deshita

Satu ekor dalam bahasa Jepang adalah....

Watashi wa zou o nihiki katte imasu. Kalimat di samping dalam bahasa Indonesia memiliki arti....

Saya memelihara semut

Saya memelihara dua ekor semut

Saya memelihara dua ekor gajah

Saya memelihara satu ekor gajah

Naruto suka berenang. Kalimat disamping jika diubah ke dalam bahasa Jepang menjadi....

Naruto san wa suiei ga suki desu

Naruto san wa sukii ga suki desu

Naruto san wa kagaku ga suki desu

Naruto san wa ari ga suki desu

Kamoku no naka de suugaku ga ichiban suki desu . Kalimat disamping dalam bahasa Indonesia memiliki arti....

Diantara binatang saya paling suka kucing

Diantara pelajaran saya paling suka matematika

Diantara pelajaran saya paling suka fisika

Diantara olahraga saya paling suka bermain ski

Lebih suka kucing. Kalimat disamping jika diubah ke dalam bahasa Jepang menjadi....

Ahiru ga suki desu

Ahiru no houga suki desu

Neko ga suki desu

Neko no houga suki desu

Explore all questions with a free account

Continue with email

Continue with phone