correction dissertation bac 2023 manon lescaut

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• Le sujet et le corrigé du Bac de Français 2023 en intégralité
• Préparation Bac

Les élèves de Première ont passé leur écrit du Bac de français le 15 juin 2023, sur un sujet comportant au choix un exercice de dissertation ou un commentaire de texte. Découvrez le sujet officiel et son corrigé.

Corrigé commenté par Tiphaine Brizec, professeure certifiée de Lettres Modernes

Sujet du Bac de Français 2023

• Le commentaire portait sur « La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle ».
• La dissertation avait pour objet d’étude : « Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle ».

Corrigé officiel du Bac Français 2023

Ce corrigé est un document officiel contenant des éléments de corrections et les consignes qui doivent être suivies par les professeurs de Lettres Modernes.

Corrigé du commentaire du texte de Denis Diderot

Le texte du commentaire porte sur une œuvre argumentative du philosophe Denis Diderot : Salon de 1767. Cet extrait a pour objectif de commenter une peinture d’Hubert Robert. Diderot donne ses ressentis par rapport à une œuvre d’art. Il fallait analyser le texte dans sa dimension esthétique, lyrique et argumentative. Cet extrait s’inscrit dans une poétique, celle des ruines et du temps qui passe. L’erreur à ne pas faire était de se perdre dans des liens avec le mouvement littéraire de l’auteur, les Lumières. Le point fort qui pourrait valoriser la copie serait d’y avoir perçu sa sensibilité pré-romantique et son grand lyrisme qui emporte le style de l’auteur.

Problématiques possibles :

• En quoi ce passage lyrique et tragique permet-il d’offrir une réflexion sur l’homme et la nature ?
• Comment cette pause sur image suscite un jugement sur le temps qui passe ?

I – Un tableau inspirant qui pousse à la confession

• La dominance du « moi » : le texte est guidé par le regard de l’auteur qui exprime son avis personnel et sa solitude. Il est donc au centre de la réflexion et de son observation.
• Une émotion vibrante et entière, entre lyrisme et tragique : Le texte exploite des sentiments forts et entiers, l’auteur n’a pas peur de se donner entièrement aux émotions de la confession.
• Le cadre du tableau : grâce aux thèmes de la nature et des ruines, l’auteur est emporté par la beauté de la nature et arrive à trouver dans la solitude un cadre propice à la réflexion.

II – Un tableau qui entraîne vers la réflexion

• Une lutte entre deux espaces temps qui se fait par l’observation du tableau : il y a une lutte entre le présent et le passé, la nature reste en mouvement alors que l’Homme disparaît. Les ruines, elles, font l’expérience du temps qui passe et entraînent l’épanchement lyrique.
• Une réflexion sur notre rapport au monde : l’isolement face à la société semble apaiser l’auteur car il critique les mouvements du monde et de la société. L’observation se fait moraliste.
• La thématique du temps qui passe : l’auteur parle ici de son rapport au temps et dégage une certaine forme de mélancolie car il rappelle sa fragilité face au temps. Il y a une remise en question de son existence.

Corrigé de la dissertation sur Manon Lescaut de l’Abbé Prévost

Sujet a : le plaisir de lire manon lescaut ne tient-il qu’au récit d’une passion amoureuse .

Le sujet porte sur l’impact du thème amoureux sur le lecteur du roman et l’intervention d’autres arguments ou thèmes du roman.

• Le thème amoureux est-il la seule raison d’aimer la lecture Manon Lescaut ?
• L’amusement et l’émotion du lecteur sont-ils uniquement rattachés aux aventures amoureuses du Chevalier Des Grieux et de Manon Lescaut ?

Plan dialectique

I – La passion est un motif de satisfaction pour le lecteur

• Un amour passionné : Le roman présente une vision idéale de l’amour, une complicité entre Des Grieux et Manon Lescaut. L’amour fou de Des Grieux émerveille le lecteur qui se laisse emporter par les émotions du narrateur, le point de vue interne. La première rencontre, le coup de foudre, est un topo littéraire souvent utilisé dans la littérature. Par exemple, avec Flaubert dans L’Education sentimentale la première rencontre de Frédéric Moreau avec Madame Arnoux imagine aussi un coup de foudre littéraire qui subjugue le lecteur.
• Un amour non conventionnel : Le roman fait apparaître des amants qui n’étaient pas destinés à s’aimer. Le thème de l’amour impossible attire le lecteur. Ils sont tous les deux de deux classes sociales différentes, populaire et aristocratique mais étaient aussi, au départ, destinés à une carrière ecclésiastique. Nous pouvons faire le lien avec La Dame aux camélias de Alexandre Dumas fils qui brosse aussi le portrait d’un couple qui ne peut fonctionner, la courtisane et le noble. Le père de Des Grieux, comme celui d’Armand Duval, les figures de l’autorité, veulent les séparer. Le père de Des Grieux le fait enlever dans la première partie du roman afin de le ramener à la raison.
• Un amour tragique : Le destin va agir et contrarier les deux héros. Les obstacles et la mort tragique de Manon ne permettent pas la réussite de cet amour. Le lecteur est touché par cette fin séparant les deux amants à jamais. Manon se révèle enfin au lecteur et à Des Grieux mais meurt.

II – Les autres intérêts du roman qui s’éloignent de la thématique amoureuse

• Les péripéties nombreuses font du roman un roman d’aventures. Le rythme du récit est très dense et emporte le lecteur au fil des pages. Les amants se séparent, se retrouvent créant un rythme dense. Par exemple ils sont séparés plusieurs fois, jusqu’à la fin du roman. Alexandre Dumas (Les Trois Mousquetaires) construit aussi ses romans selon le principe des rebondissements successifs s’éloignant parfois de toute vraisemblance mais créant l’envie du lecteur.
• Des personnages toujours en mouvement – jamais les personnages principaux ne se posent et ne vivent une vie paisible. Par exemple ils s’installent à Chaillot mais un incendie leur fait perdre leur fortune. Des Grieux se met alors à jouer et à tricher. Leur marginalité aussi attire le lecteur qui se laisse guider par leurs mauvaises actions. La prison revient régulièrement dans le roman, pour l’un ou pour l’autre.
• Un récit qui s’éloigne parfois du tragique et se rapproche du comique : le récit fait rire aussi. Par exemple Des Grieux se laisse passer pour le frère de Manon lors du souper avec le Vieux M. de G… M… ou l’épisode du Prince italien où Des Grieux est ridiculisé par Manon.

III – Le plaisir de lire passe par le motif de la passion mais aussi celui d’être instruit sur celui-ci

• Une réflexion sur la passion et ses conséquences : Dès l’avis au lecteur, le narrateur/auteur annonce une réflexion morale à porter sur l’histoire de Des Grieux. Il dit « l’instruire en l’amusant » « chaque aventure est un modèle d’après lequel on peut se former ». Au-delà du plaisir, se cachent la leçon et le précepte classique « placere et docere ».
• La valeur sociale de l’ouvrage : Le roman dépeint la société de la Régence à travers cette histoire. Les différences sociales entre les deux héros sont un indice pour mieux comprendre le fonctionnement de la société et de la justice. Marivaux fait de même dans La Vie de Marianne, roman-mémoires pour témoigner de la réalité sociale du XVIIIe siècle.
• Un amour subjectif et mystérieux qui ne dit pas tout : Le roman fait débat car le narrateur qui conte ses amours a un avis très tranché sur la finalité de la passion amoureuse. Le lecteur n’a accès qu’au point de vue de Des Grieux et ne connaît pas vraiment celui de Manon.

Corrigé de la dissertation sur La Peau de Chagrin de Balzac

Sujet b : peut-on lire la peau de chagrin comme le tableau d’un monde exténué.

Le sujet porte sur le cadre du roman balzacien et son regard critique sur la société.

• Le roman La Peau de Chagrin n’est-il que le reflet d’une vision pessimiste ?
• La société décrite par l’auteur dans l’œuvre est-elle seulement corrompue et fatiguée ?

I – La représentation d’une société essoufflée

• La peinture d’un personnage principal fatigué : Le roman s’inscrit d’abord dans une situation initiale confrontée à l’envie de suicide du personnage principal. Au début du roman Raphaël veut se noyer après avoir perdu au jeu. Son père a perdu ses terres sous la Restauration, privant Raphaël d’une fortune confortable. Le roman commence déjà sur l’échec de l’envie de vivre. Puis lors de la détention de la peau, alors qu’il aurait pu faire des choses grandioses, il gâche son pouvoir.
• Il est le symbole d’une génération sacrifiée avec pour toile de fond la monarchie de Juillet. Le banquet Taillefer dans la 1ère partie « Le Talisman » montre une orgie nocturne. Raphaël ainsi que ses amis sont confrontés à une situation politique consternante. L’absence d’idéal nuit à la jeunesse qui tente d’oublier dans des excès de débauche. Nous pouvons faire un lien avec le début de la Confession d’un enfant du siècle de Musset qui glorifie Napoléon et parle du Mal du siècle dont il est sujet.
• Une société corrompue, matérialiste et cupide : Rastignac écarte Raphaël de l’étude et lui fait découvrir la haute société. Cette société est représentée par exemple par la comtesse Foedora. Sa beauté et son charme provoquent l’amour des hommes. Mais elle ne se donne à aucun et vit le cœur sec. Elle vit dans le luxe et demeure cupide. Comme elle est riche, elle pense que tout s’achète. Lorsqu’elle se montre charmante avec Raphaël c’est pour se servir de lui. D’autres auteurs se sont intéressés à la société et ses travers comme Zola ou Flaubert. Dans Mme Bovary, le personnage est aussi admiratif de la haute société mais ne peut y participer.

II – Une énergie cachée

• La valorisation du savoir : Un personnage fait figure d’exemple, c’est La figure de l’antiquaire, sage et économe. Il fait la leçon à Raphaël et le prévient : « Vouloir nous brûle et Pouvoir nous détruit ». Savoir permet de trouver la solution à ce problème. Raphaël est lui-même l’auteur de la Théorie de la volonté, il s’éloigne par cette écriture des désirs matériels.
• La possibilité du renouveau avec la Peau de Chagrin : Raphaël en recevant la Peau est maintenant en possession d’un pouvoir exceptionnel. Il connaît aussi la date de sa mort. C’est une réserve vitale mais qui s’affaiblit selon les souhaits. Elle promet la réalisation de tous les désirs du héros et empêche son suicide. Il choisit alors de vivre de manière excessive.
• L’idéal amoureux incarné par Pauline : elle est prête à se sacrifier par amour pour Raphaël. C’est une femme au cœur pur qui montre la possibilité d’une douceur et d’une simplicité s’éloignant de la figure superficielle de Foedora. Les auteurs romantiques comme Hugo aiment créer des images féminines idéalisées qui permettent de témoigner d’une forme de pureté amoureuse.

III – La complexité d’un univers pris entre deux tensions : énergie et destruction

• Raphaël et sa rupture avec la société – Un personnage ambigu, qui hésite entre énergie et destruction : Afin de retrouver son énergie, le personnage se retrouve seul à la fin du roman. Il se réfugie dans la nature, en Auvergne. Il rencontre une famille qui se caractérise par la simplicité. Le personnage semble retrouver le bonheur. Mais son passé le rattrape.
• Un roman fantastique qui se lie au réalisme : le roman mélange les deux tendances et crée un élan antithétique. L’accumulation des objets au début du roman en est un exemple. Le magasin d’antiquités est un témoignage du passé et montre ses merveilles, s’éloignant du présent « exténué »

Corrigé de la dissertation sur Sido suivi de Les Vrilles de la vigne de Colette

Sujet c : peut-on considérer sido et les vrilles de la vigne comme des œuvres de l’émerveillement .

Le sujet porte sur le décor et l’atmosphère du roman de Colette.

• Les deux œuvres sont-elles le reflet d’une célébration du monde de Colette ?
• Quelle est la mesure de l’adoration de l’auteure pour l’univers de son enfance ?

I – La représentation d’un monde magique qu’elle décide d’honorer

• Le récit met en valeur les êtres : dans Sido nous avons des souvenirs familiaux. Les titres affichent l’importance de sa famille comme sa mère Sido, son père « Le Capitaine » ou ses frères et sœur « Les Sauvages ». On constate des surnoms affectifs. Puis dans Les Vrilles de la vigne elle parle de son amante Missy dans trois chapitres. Colette magnifie plus particulièrement la relation de ses parents, le capitaine et Sido.
• Colette met en valeur la nature : le cadre de la maisonnée est à l’orée des champs et de la forêt – description des jardins, des fleurs, des plantes. L’auteure met en valeur le végétal, les pensées, la glycine ou le rosier cuisse-de-nymphe. Le texte s’inscrit dans une description de la botanique. Le titre « Les vrilles de la vigne » met en valeur les plantes.
• La mise en valeur des animaux : Colette aime les animaux et cela se ressent dans leur description. L’importance de ceux-ci est liée au fait qu’ils sont rattachés à sa mère. Elle apprend à sa fille à accorder de l’importance aux bêtes – le merle par exemple mangeant la cerise – les animaux sont personnifiés et parlent. Toby-Chien devient une bête anthropomorphe, un personnage de roman. Le discours direct transmet ces impressions. Dans La Chatte de Colette elle fait d’ailleurs parler l’animal et se concentre sur ses pensées.

II – Un monde disparu

• La mélancolie et la nostalgie du passé : Tout ce monde a disparu, le jardin par exemple « J’appartiens à un pays que j’ai quitté » est chanté dans « Jour gris ».
• Les parts d’ombre de ce monde : l’embellissement s’éloigne parfois de la réalité. Par exemple sa mère était aussi très intransigeante et possessive. Son jugement et hâtif par rapport à leurs voisins. Il y a en effet un hommage à cette mère mais il faut aussi comprendre dans cette lecture que les relations entre la mère et la fille ne sont pas si faciles.

III – Un monde inoubliable retranscrit grâce à l’écriture – entre poésie et autobiographie

• Une écriture qui tend vers l’autobiographie – Colette se rappelle avec tendresse ces moments et s’en sert pour effectuer une réflexion sur le temps qui passe. Elle embellit ce monde disparu mais s’amuse aussi à brouiller les pistes avec l’autobiographie ne donnant parfois pas le vrai nom des personnes qui ont peuplé sa vie. Marcel Proust fait de même dans son cycle romanesque « A la recherche du temps perdu ».
• Une place importante accordée à la figure maternelle : Sido est celle qui provoque l’émerveillement et guide l’enfant dans son approche de la nature. Le personnage est divinisé et symbolise une complicité avec sa fille. Colette se sent responsable de cette transmission dont elle parle dans « Maquillages ».
• Une nostalgie qui tend pourtant vers la joie de retrouver des moments disparus : Colette sait que ces moments sont impossibles à retrouver mais lorsqu’elle regarde la nature elle se souvient et célèbre ces instants à travers ses sensations.

Les épreuves du Bac de français représentent une partie importante de la note finale du Baccalauréat. Le dossier Parcoursup étant un élément important dans la sélection des formations post-Bac, il ne faut pas négliger ces épreuves de Première. Nos professeurs apportent les connaissances et la méthodologie nécessaire à la bonne réussite de leurs écrits et oraux.

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Bac français 2023 : le corrigé du sujet de l’épreuve anticipée

Voici le corrigé du sujet du bac français que les lycéens en fin de première des séries générale et technologique ont passé ce jeudi matin.

Ce jeudi 15 juin 2023, les élèves de première passent aussi leur bac : avec la fameuse épreuve écrite de français qui comptera pour leur obtenir leur bac en 2024. Retrouvez ci-dessous le corrigé des deux sujets (général et techno) et les commentaires de nos professeurs. Pour rappel : consultez ici le sujet du bac français 2023

Corrigé du bac français - général

1- Commentaire (20 points)

Le texte proposé cette année est celui d’un auteur bien connu des élèves : Denis Diderot. Il leur évoquera les écrivains philosophes des Lumières et l’Encyclopédie. Mais comme le précise le paratexte, il s’agit ici d’un extrait du « Salon de 1767 », et de l’analyse d’une œuvre d’art, un tableau de Hubert Robert. Ce genre de texte est plus rarement étudié en classe et pourra pour cette raison déstabiliser les élèves. Pourtant, les enjeux du texte restent parfaitement à leur portée.

Voici une proposition de plan (il convient de rappeler ici que ce n’est pas le seul plan possible et que les élèves seront évalués sur la cohérence et la précision de leur analyse et l’organisation des idées) :

Notre extrait repose sur une description détaillée des ruines figurées sur le tableau et des sentiments qu’éprouve Diderot en les contemplant.

I - Une description mélancolique des ruines, un prétexte pour parler de soi

A/ Une description vivante

Nous pouvons donc convoquer ici la notion d’ekphrasis qui concerne un passage de l’extrait. Il s’agit de décrire une œuvre d’art de façon détaillée de façon à la rendre visible et vivante aux yeux du lecteur. Si les élèves ne connaissaient pas cette notion, ils pouvaient tout à fait évoquer ici une hypotypose. Ici ce sont les « rochers qui s’affaissent », le « vallon qui se creuse », et « la forêt qui chancelle ». Cette notion reste à la marge car l’ensemble du texte se concentre davantage sur les sentiments provoqués par l’œuvre que sur l’œuvre elle-même.

B/ Une atmosphère mélancolique

Il faut évoquer ici la pesanteur et l’effroi provoqués par la description des ruines. Le texte insiste sur la vision du délabrement du monde. Il faut constater l’antithèse entre le marbre et la poussière et voir comment l’écrivain rapproche cette finitude à la sienne.

C/ Un paysage état d’âme

Le paysage décrit se fait l’écho des sentiments de l’écrivain. Tout le rappelle à lui-même. Il faut souligner la répétition « moi, moi seul » et la grande abondance des pronoms personnels. On peut évoquer les « larmes » qui concluent le passage.

II - Penser le monde à travers une œuvre d’art

A/ La fuite du temps

C’est surtout pour penser sa propre fin et sa vie éphémère que l’écrivain évoque ce paysage. On peut évoquer le topos du tempus fugit. On peut aussi percevoir cette œuvre comme une Vanité. On peut souligner le constat amer en rythme ternaire : « Tout s’anéantit, tout périt, tout passe ».

B/ Réflexion sur le monde

Le monde peut être pensé grâce à la vision des ruines. La première phrase de l’extrait le souligne : « les idées que les ruines éveillent en moi sont grandes ». Non seulement à propos de la « loi générale » qui mène à l’effondrement mais surtout pour évoquer ce qui survit. On remarque la négation restrictive « il n’y a que le monde qui reste » et « il n’y a que le temps qui dure ».

C/ L’éloge de la solitude

Diderot propose l’éloge de la solitude en valorisant la quiétude des ruines, cet « asile solitaire », qui s’oppose au « tumulte » des habitants des villes. Il convient ici de souligner l’énumération qui exagère l’horreur de ces villes : « des passions, des vices, des crimes, des préjugés, des erreurs ».

La solitude est ce qui mène à la compréhension de soi ; on peut voir cette énumération qui est presque un épanorthose à la fin : « je suis plus libre, plus seul, plus à moi, plus près de moi ».

III - L’art comme source de vie

A/ Vivre dans l’œuvre : mise en scène de l’auteur dans le tableau

L’écrivain se décrit comme vivant dans les ruines, dans différentes situations : « Si le lieu d’une ruine est périlleux ou « Si mon cœur est calme, je goûterai toute la douceur de son repos. » On remarque le parallélisme de construction pour évoquer deux situations possibles : « C’est là que j’appelle mon ami. C’est là que je regrette mon amie. »

B/ L’oeuvre comme symbole du monde

On retrouve dans cette œuvre deux éléments qui fondent le monde : la mort et l’amour. Diderot évoque la pensée de la fin et de la mort : « les objets qui m’entourent m’annoncent une fin et m’annoncent la mienne » mais aussi celle de l’amour et de la vie « c’est là que nous jouirons de nous sans trouble, sans importuns, sans jaloux. »

En ouverture, les élèves pouvaient proposer un tableau de Caspar David Friedrich (Monastery ruin Eldena) et évoquer comment ce motif des ruines s’est ensuite inscrit dans le mouvement romantique.

Dissertation (20 points)

Tous les sujets proposés impliquaient une réponse par un plan dialectique. Les candidats seront évalués selon la rigueur et l’organisation de leur plan ainsi que sur la richesse et la précision des exemples proposés. Il convient de rappeler qu’il est possible de convoquer des exemples extérieurs à l’œuvre au programme, de manière minoritaire.

Le plaisir de lire Manon Lescaut ne tient-il qu’au récit d’une passion amoureuse ?

Il s’agit ici d’un sujet assez classique qui met en valeur le plaisir du lecteur, notion à ne pas perdre de vue lors de l’élaboration du plan.

1. Ce sont bien les tensions créées par la passion amoureuse qui provoquent le plaisir romanesque de la lecture

• La violence de la passion amoureuse
• Les rebondissement dans l’intrigue amoureuse
• Les extrémités tragiques de la passion, entre vie et mort

2. Mais c’est aussi le plaisir d’une réflexion sur l’existence

• La valeur de l’amitié
• Qu’est-ce que le bonheur ?
• La morale religieuse

3. La passion amoureuse comme prétexte à des jeux d’écriture et à une mise en scène presque théâtrale

• Les récits enchâssés
• L’aspect polymorphe du roman
• La mise en abîme romanesque

Peut-on lire La Peau de chagrin comme le tableau d’un monde exténué ?

Ce sujet pouvait au premier abord dérouter les candidats qui peuvent s’interroger sur la construction dialectique à mettre en place. Mais les enjeux liés à la question posée restent classiques.

1. Le portrait réaliste d’un monde qui se délabre

• La photographie d’un monde structuré par l’économie
• La critique d’une société marquée par les vices
• Le « mal du siècle »

2. Le fantastique au service de la dénonciation

• La réécriture de Faust
• Un nouveau memento mori
• Raphaël, allégorie d’un système social qui ne peut mener au bonheur

3. C’est le désir qui permet de lutter contre l’affaiblissement du monde

• Le bonheur dans la perpétuation du désir
• Le désir comme force créatrice

Peut-on considérer Sido et Les Vrilles de la vigne comme des œuvres de l’émerveillement ?

Il s’agit ici d’une question classique, en lien direct avec le parcours associé, et qui ne devrait donc pas surprendre les candidats. Rappeler en introduction que étymologiquement « merveille » signifie « miracle ».

1. La contemplation du monde se fait bien émerveillement et le monde est célébré pour sa beauté

• L’éloge de la nature, des animaux
• Un émerveillement du détail
• Un émerveillement qui sacralise le monde

2. Néanmoins Colette n’en a pas une vision naïve, la contemplation n’annule pas la distance critique

• La vie parisienne : vision ambiguë
• Les mauvaises amours
• La relation à la famille, à Sido : des rapports complexes

3. Ecrire pour recréer le miracle

• La libération de soi par l’écriture
• Recréer le monde de l’enfance
• Sublimer par l’écriture

L’épreuve a été corrigée par Marie Chauveau, agrégée de Lettres modernes, Lycée Clemenceau à Montpellier.

Corrigé du bac français - séries techno

Commentaire

Théophile Gautier (1811-1872) est un écrivain et poète français de renom associé au mouvement romantique. Connue pour son style lyrique et son imagination vive, l’œuvre de Gautier explore souvent des thèmes tels que la beauté, la passion et le surnaturel. Il a notamment apporté une contribution importante au monde de la littérature avec le genre du conte fantastique, mêlant éléments de fantastique et d’horreur à une profonde exploration psychologique. La Morte amoureuse (1836) est un exemple captivant de la maîtrise de Gautier dans ce genre.

Dans cet extrait, nous assistons à une scène de tromperie et de révélation, ainsi qu’à la nature tragique de l’amour décrit. À travers l’utilisation d’intrigues complexes et d’images sombres, Gautier soulève des questions sur les limites de l’amour, la confiance et les conséquences de céder à des désirs interdits. En effet le texte qui nous est présenté nous montre un narrateur qui, malgré les avertissements selon lesquels Clarimonde est un vampire, poursuit sa relation avec elle. Cependant, il devient méfiant et décide de surveiller ses actions en plaçant un miroir pour l’observer discrètement. Un soir, il voit Clarimonde verser une poudre dans le vin qu’elle prépare habituellement après le repas. Faisant semblant de boire dans la coupe, le narrateur se débarrasse de son contenu, déterminé à découvrir les véritables intentions de Clarimonde. Comment l’auteur par une scène de ruses et de révélations met-il en lumière un amour tragique ?

Plan détaillé :

I. Une scène de ruses et de révélations

1. Le registre dramatique et le suspense dans la mise en place de la surveillance.

• Utilisation du miroir comme dispositif de surveillance :

Exemple : « Cependant, un soir, je vis dans ma glace, dont elle n’avait pas calculé la perfide position, Clarimonde qui versait une poudre dans la coupe de vin épicé qu’elle avait coutume de préparer après le repas. »-> L’utilisation du miroir renforce l’aspect dramatique de la scène en créant une tension entre la connaissance cachée du narrateur et les actions suspectes de Clarimonde. Le choix des mots tels que « perfide position » souligne le caractère dangereux et sournois de la situation.

• Création d’un suspens palpitant :

Exemple : Le narrateur déclare : « Je pris la coupe, je feignis d’y porter mes lèvres, et je la posai sur quelque meuble comme pour l’achever plus tard à mon loisir. » -> La feinte du narrateur crée une tension palpable, laissant le lecteur en attente de la réaction de Clarimonde. L’expression « à mon loisir » souligne la maîtrise et la détermination du narrateur à démêler les intentions de Clarimonde.

2. La révélation des intentions troubles de Clarimonde.

• La tromperie déjouée par le narrateur :

Exemple : « J’en jetai le contenu sous la table. »-> L’action du narrateur de jeter le contenu de la coupe souligne sa méfiance grandissante et son refus de se laisser tromper par Clarimonde. Ce geste révèle sa volonté de protéger sa propre vie.

• Les murmures révélateurs de Clarimonde :

Exemple : « Une goutte, rien qu’une petite goutte rouge, un rubis au bout de mon aiguille !... Puisque tu m’aimes encore, il ne faut pas que je meure... »-> Les mots choisis par Clarimonde, tels que « goutte », « rubis » et « aiguille », créent une imagerie intense et captivante, renforçant le caractère séduisant et dangereux de son désir de boire le sang du narrateur. Les phrases murmurées ajoutent une dimension mystérieuse et intrigante à ses intentions.

II. Un amour tragique confronté au destin et à la mort

1. Le tragique de l’amour entre le narrateur et Clarimonde

• La fascination du narrateur malgré les avertissements :

Exemple : « Bien qu’on l’ait averti que Clarimonde est un vampire, le narrateur poursuit sa relation avec elle. »-> Le choix des mots tels que « bien qu’on l’ait averti » souligne l’aveuglement du narrateur face aux avertissements, illustrant la force irrésistible de son amour pour Clarimonde malgré les conséquences potentiellement tragiques.

• Le conflit interne de Clarimonde entre l’amour et sa nature vampirique :

Exemple : « Dors, mon seul bien ; dors, mon dieu, mon enfant ; je ne te ferai pas de mal, je ne prendrai de ta vie que ce qu’il faudra pour ne pas laisser éteindre la mienne. »-> Les termes tels que « dors », « mon seul bien » et « mon dieu » témoignent de l’amour profond de Clarimonde pour le narrateur, créant une tension émotionnelle. La référence à la survie de Clarimonde souligne le conflit entre l’amour et la nature vampirique de Clarimonde.

2. Les conséquences tragiques de céder à des désirs interdits : la confrontation au destin et à la mort.

• La confrontation au destin : le narrateur est pris dans une spirale fatale :

Exemple : « Je me couchai, bien déterminé à ne pas dormir et à voir ce que tout cela deviendrait. »-> Le choix des mots tels que « bien déterminé » souligne la volonté du narrateur de découvrir la vérité, mais cela le place également dans une situation où il est confronté au destin, sans pouvoir échapper aux conséquences de son amour pour Clarimonde.

• La lutte entre la vie et la mort dans l’amour tragique :

Exemple : « Elle se décida, me fit une petite piqûre avec son aiguille et se mit à pomper le sang qui en coulait. »-> La scène de la piqûre représente la lutte tragique entre la vie et la mort dans l’amour entre le narrateur et Clarimonde. Les mots tels que « piqûre », « sang » et « coulait » mettent en évidence l’aspect sombre et mortel de leur relation.

Sujet A – Rabelais, Gargantua, chapitres XI à XXIV. Parcours : la bonne éducation. Texte d’après Philippe Meirieu, «Résister aux algorithmes», L’École des parents, n°638, janvier-février-mars 2021.

Contraction de texte

Les algorithmes utilisés sur Internet peuvent faciliter notre vie quotidienne, mais ils sont également efficaces pour influencer nos achats. Ils créent un profil détaillé de chaque utilisateur afin de le cibler avec des suggestions correspondant à ses intérêts du moment. Cependant, ce modèle ne convient pas à l’éducation des enfants et des adolescents. Au contraire, notre devoir éducatif est de les encourager à explorer des univers et des œuvres qui ne leur sont pas familiers, afin d’élargir leurs horizons et leurs choix.

Les réseaux sociaux, au lieu de promouvoir un esprit critique en proposant des informations variées et contradictoires, enferment les individus dans leurs propres croyances, renforçant ainsi leurs convictions. Pourtant, la liberté de pensée exige de remettre en question ses idées et de rechercher la précision et la vérité. Les parents, les enseignants et les éducateurs ont donc une responsabilité éducative importante pour apprendre aux jeunes à résister aux manipulations et à penser par eux-mêmes, conformément aux idéaux des Lumières.

Cependant, il est essentiel de ne pas imposer nos certitudes aux adolescents et de respecter leurs convictions. Ils doivent pouvoir parcourir leur propre chemin vers l’émancipation, en échangeant avec les autres et en remettant en cause leurs propres points de vue. Notre rôle est de créer des situations propices à l’émergence du doute et de la pensée critique, que ce soit à travers l’expérimentation scientifique à l’école ou en incarnant nous-mêmes cette capacité à remettre en question nos propres certitudes dans notre vie quotidienne.

L’acceptation du doute et la capacité de penser contre soi-même nécessitent un environnement sécurisant où l’on peut exprimer des opinions différentes sans se sentir agressé. La remise en question de nos idées est possible lorsque nous nous sentons respectés et estimés. La sérénité est donc essentielle pour engager des débats constructifs et permettre un véritable échange d’arguments contradictoires.

La question de savoir si la « bonne éducation » consiste à apprendre à douter et à remettre en question ses certitudes est un débat essentiel dans la réflexion sur la formation intellectuelle et morale des individus. À travers les siècles, de nombreux ouvrages ont abordé cette thématique, dont Gargantua de Rabelais, qui offre une perspective intéressante sur l’éducation critique. En examinant ces œuvres et en se penchant sur la nature humaine, il devient possible de comprendre comment le doute et la remise en question peuvent jouer un rôle fondamental dans la quête de connaissances et la construction d’une pensée autonome.

I. Le doute et la remise en question comme fondements de la « bonne éducation »

1. Le doute comme moteur de la réflexion critique

La capacité de douter permet de questionner les dogmes et les vérités établies.

• Dans Gargantua, Rabelais met en scène l’éducation de Gargantua par son précepteur, Ponocrates, qui encourage l’apprentissage critique et le doute face aux savoirs préétablis.
• Dans le texte de l’exercice de contraction, Philippe Meirieu souligne l’importance de la pensée critique et du doute pour résister aux manipulations des algorithmes et des réseaux sociaux.

2. La remise en question comme source de progrès et de liberté intellectuelle.

Remettre en question ses certitudes permet d’évoluer, d’explorer de nouvelles idées et de s’ouvrir à la diversité des opinions.

• Dans Gargantua, Rabelais critique les institutions académiques figées et encourage la remise en question des normes établies pour favoriser le développement individuel et le progrès de la société.
• Les Essais de Montaigne se distinguent par leur capacité à susciter une réflexion critique et à encourager l’examen approfondi des idées préconçues. Parmi les essais emblématiques de Montaigne, « De l’inconstance de nos actions » et « De la vanité » abordent la question de la remise en question de nos certitudes. Montaigne y invite ses lecteurs à cultiver le doute et à embrasser une éducation qui favorise l’ouverture d’esprit et la quête de vérité.

II. Les limites et les défis de l’éducation au doute et à la remise en question

1. Les résistances à l’éducation au doute

Certaines convictions personnelles peuvent être ancrées profondément et résister au doute, rendant l’éducation à la remise en question difficile.

• Dans Gargantua, certains personnages, comme Frère Jean, sont présentés comme étant réfractaires au doute et à la remise en question de leurs croyances.
• Les préjugés et les idéologies peuvent freiner la capacité à remettre en question ses certitudes, comme le montre le texte de l’exercice de contraction avec les algorithmes qui renforcent nos biais cognitifs.

2. Les enjeux de l’éducation au doute et à la remise en question

L’éducation au doute nécessite un environnement sécurisant, la reconnaissance de l’individu et une ouverture au dialogue.

• Dans Gargantua, l’éducation de Gargantua par Ponocrates se caractérise par un équilibre entre la remise en question et le respect de l’individu.
• importance de la tolérance et de l’échange dans l’éducation au doute, comme le souligne Montesquieu dans De l’esprit des lois.

Sujet B – La Bruyère, Les Caractères, livre XI « De l’Homme ». Parcours : peindre les Hommes, examiner la nature humaine. Texte d’après Anne-MarieLecoq, article «Physiognomonie»,Encyclopædia Universalis.

La physiognomonie, ancienne pratique visant à déchiffrer les caractères et les dispositions naturelles des individus à travers les traits permanents du visage et du corps, était considérée comme « l’art de connaître les hommes ». Cependant, l’évolution des connaissances scientifiques dans les domaines de l’anatomie, de la physiologie et du psychisme a progressivement affaibli ses bases. Malgré cela, elle persiste, parfois de manière inquiétante, comme en témoigne le recours au racisme. Sous le nom de « morphopsychologie », elle est utilisée dans les pratiques de recrutement et enseignée dans les écoles de commerce pour mieux appréhender les clients potentiels.

La physiognomonie a également joué un rôle important dans la création littéraire et artistique. Le Brun, premier peintre de Louis XIV, s’est intéressé à la physiognomonie traditionnelle et a cherché à distinguer les traits distinctifs de la face humaine par rapport aux traits animaux, ainsi qu’à mesurer le degré d’humanité ou d’animalité des visages. Ses travaux sur l’expression et l’étude des passions ont rencontré un grand succès.

Au XVIIIe siècle, la physiognomonie traditionnelle est remise en question. On doute de l’existence de règles fiables permettant de connaître instantanément les hommes à travers leur physionomie. Cependant, l’étude des passions et de la manière dont elles se manifestent sur le visage, appelée pathognomonie, est considérée comme une science authentique et légitime.

La résurgence de la physiognomonie à la fin du XVIIIe siècle est marquée par l’ouvrage de Lavater, « Essai sur la physiognomonie », fondé sur une conviction religieuse selon laquelle Dieu connaît le cœur et l’âme des hommes. Lavater affirme l’harmonie entre la beauté morale et la beauté physique, où la vertu embellit et le vice enlaidit. Il accorde une grande importance à la silhouette et considère que les parties mobiles du visage révèlent la vie morale tandis que les parties solides renseignent sur la vie intellectuelle.

Cependant, l’ouvrage de Lavater suscite des critiques, notamment de la part de Lichtenberg, qui remet en cause la notion de l’âme et souligne que le meilleur moyen de connaître les hommes est de les observer en action.

La question de savoir si l’on peut se contenter de portraits physiques pour connaître la nature humaine soulève des enjeux complexes et profonds, nous nous interrogerons donc sur la pertinence des portraits physiques dans la compréhension de la nature humaine. À travers une analyse approfondie, nous mettrons en évidence les limites de cette approche et l’importance d’une vision plus complète et nuancée de l’être humain.

Plan détaillé:

I. Les portraits physiques : des informations superficielles et trompeuses

A. L’apparence physique : une image trompeuse de la nature humaine

• Exemple 1 : La superficialité des apparences dans Les Liaisons dangereuses de Laclos
• Exemple 2 : Les stéréotypes physiques réducteurs dans la société (Quasimodo dans Notre-Dame de Paris, Shrek, le conte de La Belle et la Bête)

B. Les limites des jugements basés sur l’apparence

• Exemple 1 : Severus Rogue dans la série de livres Harry Potter de J.K. Rowling. Rogue est initialement perçu comme un antagoniste basé sur son apparence austère et sombre. Cependant, au fil de l’histoire, il se révèle être un personnage complexe, doté de motivations et de qualités profondes.
• Exemple 2 : Le roman Le Portrait de Dorian Gray d’Oscar Wilde. L’intrigue tourne autour d’un portrait qui vieillit et se dégrade à la place de son propriétaire, Dorian Gray.

II. Au-delà des apparences : comprendre la nature humaine de manière globale

A. La dimension psychologique et émotionnelle : l’importance des traits de caractère

• Exemple 1 : Montaigne et la connaissance de soi dans ses Essais
• Exemple 2 : L’exploration des passions chez Rousseau dans Les Confessions

B. L’observation des comportements et des interactions sociales : une nécessité

• Exemple 1 : La mise en scène des relations humaines dans Les Liaisons dangereuses
• Exemple 2 : L’étude des interactions sociales dans Les Caractères de La Bruyère

Sujet C – Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne. Parcours : écrire et combattre pour l’égalité. Texte d’Isabelle Gras, « Et pourtant, elles créent ! », L’Éléphant, n°17, janvier 2017.

Dans cet extrait, Isabelle Gras explore la lutte des femmes pour l’égalité en se concentrant sur leur engagement dans l’écriture et la création artistique. Elle met en lumière les obstacles auxquels elles ont été confrontées et la manière dont elles ont défié les normes sociales pour s’exprimer.

L’auteure commence par citer Simone de Beauvoir, qui souligne l’injustice de priver les femmes de la possibilité de réaliser des œuvres géniales en raison de leur statut inférieur dans la société. Elle explique ensuite que le patriarcat, basé sur l’autorité paternelle, a instauré une division claire des rôles entre hommes et femmes, reléguant ces dernières à la sphère privée. Ainsi, la création intellectuelle est devenue un attribut exclusivement masculin, tandis que la femme était principalement considérée pour sa capacité reproductive.

L’auteure mentionne également que la création féminine était socialement tolérée sous l’Ancien Régime si elle restait amateuriste et ne rivalisait pas avec le génie masculin. Cette perspective négative envers les femmes créatrices s’est renforcée au XIXe siècle, avec des stéréotypes et des théories médicales soutenant l’infériorité des femmes. Les femmes étaient souvent cantonnées au rôle de muse, objet passif de la création, et leur désir d’écrire ou de participer à la pensée était considéré comme subversif.

L’auteure souligne ensuite le rôle de l’artiste masculin dans la domination masculine, avec une référence à l’acte de création divine et au pouvoir de création ex nihilo attribué aux hommes. Les femmes qui publiaient leurs œuvres transgressaient les attentes d’humilité imposées par la société et devaient souvent utiliser des pseudonymes masculins pour être acceptées. Malgré ces obstacles, certaines femmes ont réussi à s’affirmer en tant que créatrices, comme les artistes peintres Rosa Bonheur et Berthe Morisot.

L’auteure souligne également que le critère de légitimation de la création reste masculin et que les femmes doivent renoncer à une supposée nature féminine pour être reconnues. Elle mentionne le prix littéraire Femina, fondé par Anna de Noailles en 1904 et composé d’un jury exclusivement féminin, comme une tentative de contrebalancer l’hostilité envers les femmes créatrices.

L’extrait se termine en évoquant la libération progressive des femmes au XXe siècle, grâce à des changements juridiques et sociaux, et en citant des auteures telles que Colette, Marguerite Duras, Marguerite Yourcenar et Nathalie Sarraute, qui ont été reconnues pour leur création littéraire. Il est souligné que malgré ces progrès, les femmes ont encore dû lutter pour être pleinement reconnues, et Yourcenar rend hommage aux femmes qui les ont précédées.

La question de savoir si l’acte d’écrire est suffisant pour rendre visibles ceux qui sont marginalisés soulève des enjeux complexes. Dans cet essai, nous examinerons l’importance de la littérature dans la visibilité des groupes marginalisés.

I. Le pouvoir de l’écriture pour rendre visibles les exclus

1. L’écriture comme moyen de donner une voix aux opprimés

• Les Misérables de Victor Hugo, le personnage de Jean Valjean comme symbole de la lutte contre l’injustice
• le film Hidden Figures (Les Figures de l’ombre) de Theodore Melfi, l’histoire des femmes afro-américaines scientifiques à la NASA

2. L’écriture comme outil de résistance et d’émancipation individuelle

• Jane Eyre de Charlotte Brontë, le personnage de Jane Eyre et sa quête d’indépendance
• le film Frida de Julie Taymor, a vie de l’artiste Frida Kahlo et son expression artistique en tant que femme

II. Les limites de l’écriture dans la lutte pour la visibilité

1. Les obstacles structurels et institutionnels à surmonter

• La Couleur des sentiments de Kathryn Stockett, le traitement des femmes noires dans la société américaine des années 1960
• « La Vague » de Dennis Gansel, l’exploration des mécanismes de manipulation et d’endoctrinement dans une école

2. Les actions complémentaires nécessaires pour créer un réel changement

• Le Deuxième Sexe de Simone de Beauvoir, l’analyse des structures sociales et des stéréotypes de genre
• le film Selma d’Ava DuVernay, la lutte pour les droits civiques des Afro-Américains aux États-Unis

Commentaires sur l’épreuve : Le texte du commentaire est classique, simple à comprendre, avec des pistes qui guident bien les élèves. Les textes proposés pour l’exercice de contraction sont parfois un peu trop théoriques, mais les sujets des essais sont simples et permettent de bien reprendre les œuvres de l’année.

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Manon Lescaut : pourquoi ce roman plaît-il ?

Personnages en marge, plaisirs du romanesque

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Sujet d’écrit • Dissertation

Manon Lescaut  : pourquoi ce roman plaît-il ?

4 heures

Intérêt du sujet • Le roman de Prévost doit son succès à des protagonistes ambivalents. Pris dans les filets de leur passion, ne sont-ils pas à la fois immoraux et touchants ?

Dans ses Pensées , Montesquieu évoque en ces termes Manon Lescaut  : « Je ne suis pas étonné que ce roman, dont le héros est un fripon et l’héroïne une catin qui est menée à la Salpêtrière, plaise, parce que toutes les actions du héros, le chevalier Des Grieux, ont pour motif l’amour qui est toujours un motif noble, quoique la conduite soit basse. »

Ce point de vue de Montesquieu sur Manon Lescaut correspond-il à votre lecture du texte de l’abbé Prévost ?

Vous répondrez à cette question dans un développement argumenté, en vous appuyant sur votre lecture de Manon Lescaut de Prévost, sur les textes étudiés dans le cadre du parcours associé et sur votre culture personnelle.

Les clés du sujet

Analyser le sujet.

Formuler la problématique

Comment les deux héros du roman parviennent-ils à nous émouvoir malgré leur conduite condamnable ? Peut-on expliquer par d’autres raisons la séduction qu’exerce le roman ?

Construire le plan

Les titres en couleur ou entre crochets ne doivent pas figurer sur la copie.

Introduction

[Accroche] Au xviii e  siècle, alors que le genre romanesque est souvent décrié pour ses invraisemblances, voire son immoralité, Manon Lescaut connaît un grand succès. [Explication du sujet] L’écrivain Montesquieu, philosophe précurseur des Lumières, dit ne pas s’étonner que « ce roman dont le héros est un fripon et l’héroïne une catin […] plaise » et avance une explication : « parce que toutes les actions du héros […] ont pour motif l’amour ».

[Problématique] Comment ces amants parviennent-ils à nous émouvoir malgré leur conduite condamnable ? Peut-on expliquer par d’autres raisons la séduction qu’exerce le roman ? [Annonce du plan] Dans le développement qui suit, nous nous attacherons à étayer le point de vue de Montesquieu [I] [II] , puis nous nous demanderons quels autres ressorts le roman met en œuvre pour nous plaire [III] .

I. Des héros peu fréquentables…

1. manon, une « catin ».

Manon Lescaut est présentée comme une jeune fille pauvre, séduisante , envoyée au couvent par ses parents « pour arrêter […] son penchant au plaisir ».

Malgré son très jeune âge, elle semble plus « expérimentée » que Des Grieux et se révèle progressivement comme un être amoral , usant de ses charmes et prête à se vendre au plus offrant, afin de s’assurer une vie confortable.

Avide des divertissements que la société lui offre, Manon détourne son amant d’un «   système de vie paisible et solitaire ». Aidée par son frère, Lescaut, elle lui fait fréquenter des milieux corrompus et le pousse à trouver des expédients douteux, pour assurer son train de vie.

Le comportement de Manon fait écho à celui de la prostituée Nana , héroïne éponyme du roman d’Émile Zola (1880), qui exploite son amant, le comte Muffat, et le fait déchoir.

2. Des Grieux, un « fripon »

Gentilhomme de bonne éducation, Des Grieux se métamorphose dès le premier regard échangé avec Manon : il renonce sur-le-champ à sa vie studieuse et tranquille et abandonne la carrière ecclésiastique à laquelle il se destinait.

Conscient des faiblesses de Manon (« il ne fallait pas compter sur elle dans la misère »), mais prêt à tout pour elle, le jeune homme tombe dans le « précipice des passions » : de mensonges en calculs puis en escroqueries, il s’affran­chit progressivement des règles sociales et morales , jusqu’à commettre le meurtre d’un gardien dans le but de s’échapper de la prison où il est enfermé.

3. Une société pervertie par l’argent

La bassesse des deux héros s’explique en partie par l’immoralité des milieux qu’ils fréquentent : Prévost décrit une haute société dissolue, où l’argent règne en maître et finit par corrompre tous les individus. Au sein de la Ligue de l’Industrie, Des Grieux apprend à devenir un tricheur professionnel. De son côté, le riche et « vieux voluptueux » M. de G… M… n’a aucun scrupule à acheter les faveurs de Manon.

La perversion de la haute société touche les autres catégories sociales : les domestiques du couple dérobent l’argent de Des Grieux et le précipitent dans la pauvreté.

[Transition] Ces héros font ainsi preuve d’une morale douteuse. Mais le « motif noble » de l’amour, comme le décrit Montesquieu, grandit les deux personnages.

II… mais ennoblis par l’amour qu’ils se portent

1. l’amour insouciant de manon, la passion de des grieux.

L’innocence de Manon et son amour affectueux et léger pour Des Grieux contrastent avec sa vie dissolue. C’est un personnage paradoxal et énigmatique, « une princesse parmi les filles de joie », qui ne correspond pas aux caractéristiques traditionnelles d’une « catin ». Déportée en Amérique, elle est touchée par l’infini dévouement de son amant et se convertit finalement à l’amour véritable, avant de mourir.

Des Grieux, lui, éprouve d’emblée une vive passion . Les trahisons successives de Manon ne provoquent que des sursauts temporaires de lucidité : impuissant, aveuglé par son amour, il pardonne et revient à sa belle infidèle.

2. Des personnages émouvants

Le couple inspire des sentiments de sympathie  : tous – Renoncour, l’aubergiste ou le Gouverneur de La Nouvelle-Orléans – succombent au charme de ces amants si bien assortis. Leurs fautes sont vues comme des malheurs auxquels chacun compatit, y compris le lecteur.

Les trahisons de Manon, motivées par un manque d’argent, peuvent se justifier par son souci humain de s’arracher à la misère .

La passion de Des Grieux est présentée comme une puissance aliénante et tragique , incitant le lecteur à l’indulgence. Au contraire des libertins cyniques des Liaisons dangereuses (Choderlos de Laclos, 1782) qui simulent l’amour pour mieux manipuler leurs proies, Des Grieux conserve une pureté de cœur touchante.

«  Le fil rouge de la tragédie reste tendu d’un bout à l’autre de cette œuvre légère et lui donne sa noblesse profonde. » Jean Cocteau, « Manon » dans La Revue de Paris , octobre 1947.

[Transition] L’amour rend ainsi leur dignité à ces personnages, malgré leur « conduite […] basse ». Mais d’autres raisons rendent le roman plaisant.

III. Un roman qui plaît pour plusieurs raisons

1. une intrigue riche en rebondissements.

La conduite transgressive des héros est source de péripéties qui tiennent en haleine le lecteur. Les rebondissements s’enchaînent en effet à un rythme effréné : escroqueries, arrestations, enlèvements, évasions se succèdent et participent du plaisir de la narration .

Le parcours des deux amants devient ainsi une aventure rocambolesque digne du roman picaresque  : Prévost cherche à divertir le lecteur.

Le roman picaresque , genre espagnol né au xvi e  siècle, raconte les aventures d’un ­personnage de basse extraction – le picaro  – anti-héros qui se livre à des compromissions, en marge de la société.

2. Un questionnement moral intéressant

Le roman n’est pas seulement distrayant ou touchant. Dans son « Avis de l’auteur », Prévost annonce son intention d’« instruire » le lecteur. Le récit est effectivement jalonné de débats éthiques sur le choix entre raison et vertu. La question est posée : ne faut-il pas préférer la passion, malgré ses désordres, à une conduite fondée sur la raison et le respect des conventions sociales ?

Le couple ne parvient pas à trouver sa place dans ce monde rigide , marqué par l’ ordre moral qui rejette leur mésalliance et leur union hors du cadre de l’Église. Tels Tristan et Iseut, les héros sont contraints de vivre en cachette.

Le roman semble, à bien des égards, faire l’ apologie de la passion . À travers Des Grieux, Prévost proclame le triomphe de la sensibilité innocente. Il soulève également le problème de la liberté et des droits au bonheur de l’individu dans la société des dernières années du règne de Louis XIV.

[Synthèse] Ainsi, le lecteur se laisse charmer par ces héros peu fréquentables à qui il pardonne tout, car le puissant amour gagne toujours. Les péripéties s’accumulent jusqu’à la rédemption finale : à bien des égards, le roman semble inciter à cultiver la passion, malgré ses désordres. Il interroge ainsi les chemins qui mènent au bonheur, dans une société très normée.

[Ouverture] Les héros sensibles et passionnés de Prévost annoncent le xix e  siècle romantique, qui fait triompher l’expression des émois individuels, comme dans Adolphe (1816) de Benjamin Constant.

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Français (1ère) (Métropole France) - Bac 2023

Filière du bac : Voie générale Epreuve : Français (Première) Niveau d'études : Première Année : 2023 Session : Normale Centre d'examen : Métropole France Date de l'épreuve : 15 juin 2023 Durée de l'épreuve : 4 heures Calculatrice : Interdite

Extrait de l'annale : Commentaire de texte : La littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle. Denis Diderot, Salon de 1767. Diderot n'est pas seulement l'homme de L'Encyclopédie ; il est aussi critique d'art. De 1759 à 1781, il rend compte de l'exposition de peinture de Paris, qui se tient tous les deux ans et qu'on appelle Salon. Dissertation n°1 : Abbé Prévost, Manon Lescaut. Le plaisir de lire Manon Lescaut ne tient-il qu'au récit d'une passion amoureuse ? Dissertation n°2 : Balzac, La Peau de chagrin. Peut-on lire La Peau de chagrin comme le tableau d'un monde exténué ? Dissertation n°3 : Colette, Sido suivi de Les Vrilles de la vigne. Peut-on considérer Sido et Les Vrilles de la vigne comme des oeuvres de l'émerveillement ?

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Manon Lescaut L’abbé Prévost 5 sujets de dissertation possibles au bac de français

Manon Lescaut et les plaisirs du romanesque.

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Manon Lescaut, l’abbé Prévost : fiche de lecture

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Voici une fiche de lecture complète ( résumé et analyse ) du roman Manon Lescaut de L’ abbé Prévost au programme du bac de français avec le parcours « Personnages en marge, plaisirs du romanesque » .

Manon Lescaut ne représente que le 7ème tome des Mémoires d’un jeune homme de qualité , mais il s’agit sans conteste de l’œuvre la plus connue de l’ abbé Prévost .

Ce succès est certainement dû au mélange des genres qui confère à cette œuvre une richesse exceptionnelle.

L’histoire du chevalier des Grieux tient en effet à la fois de la tragédie classique , du roman d’aventure et du roman d’analyse psychologique . C’est aussi une œuvre à dimension morale , qui vise à mettre en garde contre les ravages de la passion amoureuse .

Tout ce qu’il faut savoir sur Manon Lescaut en vidéo :

Analyse d’extraits de Manon Lescaut :

• Manon Lescaut, l’avis de l’auteur
• Manon Lescaut, la rencontre amoureuse
• Manon Lescaut : le souper interrompu après la première trahison de Manon
• Manon Lescaut, les retrouvailles à Saint-Sulpice
• Manon Lescaut : la lettre de Manon
• Manon lescaut, le dîner de dupe avec G…M…
• Manon Lescaut : l’évasion de Saint-Lazare
• Manon Lescaut, la rupture entre père et fils
• La mort de Manon Lescaut
• Manon Lescaut, excipit

Dissertation sur Manon Lescaut :

• Est-ce l’immoralité du personnage de Manon Lescaut qui fait le plaisir de la lecture du roman ?

Qui est L’Abbé Prévost ?

Né en 1697, Antoine-François Prévost mène une vie riche en péripéties , ponctuée de scandales et de fugues successives.

Il embrasse, en 1721, une carrière ecclésiastique et commence à rédiger, en 1728, Mémoires d’un jeune homme de qualité .

Mais il rejette la vie religieuse, fuit en Angleterre, puis en Hollande où il se lie avec Hélène Eckhard, une aventurière. Il rédige alors l’Histoire du Chevalier des Grieux et de Manon Lescaut , un roman à forte composante autobiographique .

Il retourne à Londres en 1733 et fonde un journal, puis revient en France où il est emprisonné pour dettes (1734), avant de devenir aumônier du prince Conti en 1736. Il décède en 1763 à Courteuil.

Comment résumer Manon Lescaut ?

Le chevalier des Grieux narre au marquis de Renoncour le récit de sa passion amoureuse pour Manon Lescaut.

À 17 ans, le chevalier des Grieux s’éprend de Manon , jeune femme destinée par ses parents au couvent. Il devient son amant et fuit la maison familiale.

Mais Manon le trompe . Enlevé par ses parents, le chevalier reprend des études brillantes et devient l’ abbé des Grieux . Néanmoins, il succombe à nouveau aux charmes de Manon venue lui rendre visite et part s’installer avec elle à Paris .

Les péripéties s’enchaînent à un rythme effréné : le frère de Manon, un brigand, vient s’installer avec eux, convainc Manon de jouer de ses charmes pour obtenir de l’argent et pousse le chevalier des Grieux au jeu, à la tricherie et au vol .

Pris en flagrant délit, les deux amants sont emprisonnés , mais parviennent à se libérer, tuant un garde au passage. Les deux jeunes gens s’installent à Chaillot mais Manon, attirée par l’ argent et le luxe , conduit des Grieux à manigancer un plan avec elle pour tirer profit du fils de G * M* qui tente de la séduire.

Leur plan échoue et ils sont arrêtés. Manon est déportée en Louisiane . Le chevalier des Grieux la suit en Amérique, se bat en duel contre le fils du Gouverneur qui veut épouser Manon, et fuit avec cette dernière la Nouvelle Orléans.

La jeune femme succombe néanmoins dans le désert. Des Grieux, éprouvé et inconsolable, est rejoint par son ami Tiberge et retourne en France où il apprend la mort de son père.

Tu peux lire un résumé détaillé de Manon Lescaut ici .

Quels sont les thèmes importants dans Manon Lescaut ?

La passion amoureuse.

La passion amoureuse est la force qui domine le Chevalier des Grieux durant tout le roman.

L’amour est assimilé au bonheur comme en témoigne le champ lexical de la tendresse, omniprésent dans le récit, mais il est aussi placé sous le signe de la destruction et de la tragédie . L’amour agit en effet comme une fatalité , un destin funeste dont des Grieux ne parvient pas à se défaire.

Ainsi, chaque fois qu’un événement le sépare de Manon (la tromperie de Manon avec M. de B., avec M. G ** * de M***, la prison…), le désir les unit de nouveau .

La passion est aussi pourvoyeuse d’ illusion car des Grieux, aveuglé par ses sentiments, ne voit plus le libertinage de Manon.

L’amitié est un thème abordé à travers la figure de Tiberge .

Ce dernier offre un miroir vertueux et chrétien à des Grieux. Son amitié est héroïque car elle résiste aux nombreuses déceptions occasionnées par les déviances morales de son ami.

Quant au chevalier, s’il réprouve avec ironie les «  harangues apostoliques  » de son compagnon, il n’en reste pas moins fidèle à Tiberge qui lui sert de boussole dans ce roman en perpétuel mouvement.

Le tiraillement de l’âme humaine

L’abbé Prévost analyse dans ce roman les paradoxes de l’âme humaine .

Selon lui, l’homme est tiraillé entre l’idéal religieux et moral et l’attraction vers le plaisir . Ce tiraillement intérieur, propre à tous les hommes, est symbolisé par les personnages de des Grieux et Tiberge. Ainsi, Tiberge incarne la vertu tandis que des Grieux symbolise l’attrait pour la luxure .

Cette tension se manifeste aussi physiquement, à travers les «  larmes   » qui traduisent des états contradictoires  : la joie, la tristesse, la mélancolie, le désespoir. Ce sont ainsi des «  torrents de larmes  » qui sont versés par le chevalier des Grieux.

Le libertinage

Ce roman met en scène le libertinage des mœurs et la corruption qui règnent en France au début du 18ème siècle .

Manon , femme fatale, incarne le libertinage : «  Manon était passionnée pour le plaisir ; je l’étais pour elle  » dit des Grieux.

Durant tout le roman, le jeune homme ne cherche qu’à satisfaire les plaisirs matériels de Manon : son goût pour l’opéra, pour les divertissements, sa recherche du confort.

La jeune femme se plaît à élaborer des stratégies de tromperie pour dépouiller ses soupirants. Elle n’est pas touchée par les vertus de la religion, contrairement à des Grieux qui est tiraillé entre vice et vertu.

La question du bonheur , centrale dans les écrits du 18ème siècle, est déjà présente dans Manon Lescaut .

Le bonheur y est assimilé à une vie simple , à une tranquillité de l’âme, à l’absence d’hostilités de la part des autres hommes.

Cette sérénité est impossible à Paris où la menace et la corruption règnent constamment. Paris incarne le lieu de la tromperie et du libertinage .

Le bonheur semble en revanche accessible dans le Nouveau Monde qui offre la promesse d’une vie purifiée des tentations libertines : «  L’innocence de nos occupations et la tranquillité où nous étions continuellement servirent à nous faire rappeler insensiblement des idées de religion.  »

Même Manon semble se laisse gagner par la conception chrétienne du bonheur comme le suggère sa joie face à la perspective du mariage.

Quelles sont les caractéristiques de l’écriture de l’abbé Prévost ?

Le succès de ce roman tient en partie au mélange des genres et des tonalités qui crée une vive impression sur le lecteur.

Manon Lescaut est d’abord un roman-Mémoires , c’est-à-dire un récit fictif présenté sous forme de Mémoires.

Il comprend des récits enchâssés  : le narrateur rencontre des Grieux qui lui fait l’exposé de ses aventures. Cet enchâssement crée une architecture complexe, vivante, qui relève d’une esthétique baroque .

L’abbé Prévost emprunte ensuite aux techniques du roman d’aventures  : fugues, tromperies, vols, meurtres, incarcérations, évasions…. La richesse des péripéties place le roman sous le signe du rebondissement et du coup de théâtre .

Le lyrisme demeure toutefois le registre dominant : il permet au chevalier des Grieux d’évoquer son désir fou pour Manon : «  Son esprit, son cœur, sa douceur et sa beauté formaient une chaîne si forte et si charmante, que j’aurais mis tout mon bonheur à n’en sortir jamais.  »

Mais il ne faudrait pas oublier la visée morale de ce roman qui met en garde contre les passions. L’écriture de l’abbé Prévost, lorsqu’elle s’exprime par aphorisme, se rapproche ainsi parfois de celle des moralistes du 17ème siècle, comme La Bruyère ou La Rochefoucauld : «  La plupart des grands et des riches sont des sots ; cela est clair à qui connaît un peu le monde. Or il y a là-dedans une justice admirable.  »

Que signifie le parcours « Personnages en marge, plaisirs du romanesque » ?

Dans ce roman, L’Abbé Prévost ne s’intéresse pas à des figures héroïques aux actions sublimes mais à des personnages en marge .

Pourquoi ?

Les personnages en marge permettent de mieux peindre l’âme humaine et leur déchéance progressive constitue un moteur de l’action romanesque .

Des Grieux et Manon : des personnages en marge

Dans Manon Lescaut, les personnages sont en marge car ils ne parviennent pas à se conformer à la vie morale et réglée qui est attendue d’eux.

Des Grieux , chevalier, appartient par son père à une lignée héroïque, morale et chrétienne du 17ème siècle.

Mais l’amour éprouvé pour Manon le marginalise. Sa marginalité est d’abord intérieure : incapable d’être un bon chrétien, il ne peut lutter contre la tentation du péché et des plaisirs . Puis cette marginalité devient sociale  : il passe d’un statut noble à celui d’un déclassé, désargenté et renié par son père. 

Cette déchéance est un ressort romanesque puissant qui tient le lecteur en haleine . Le noble des Grieux va-t-il se laisser entraîner dans cette chute ? Va-t-il se ressaisir ? Va-t-il renoncer à son amour pour Manon ?

Manon est quant à elle en marge de la docilité et de la pudeur attendue d’une jeune fille à cette époque. Amoureuse des plaisirs, de la variété, du mouvement, de la ville parisienne, son inconstance est l’un des moteurs du roman. C’est en effet pour la satisfaire que des Grieux va se lancer dans des aventures risquées.

Un univers social marginal

Le roman nous entraîne également vers un univers social marginal , notamment à travers le frère de Manon , qui vit de larcins et de tromperie.

Cet univers suscite la curiosité du lecteur pour un milieu éloigné du sien qu’il considère comme un espace de péché et de tentations.

Une sorte de normalisation à la fin du roman

Cette marginalisation est toutefois suivie à la fin du roman d’une sorte de normalisation .

En effet, une fois en Amérique , les deux personnages reviennent à une vie plus vertueuse comme le suggère leur souhait de se marier. Paradoxalement, l’exil mène à un apaisement intérieur qui permet aux personnages de se retrouver .

Pour approfondir le parcours :

Le parcours sur manon lescaut – partie 1.

@commentairecompose.fr ♬ son original – Amélie Vioux | Bac de français

Le Parcours sur Manon Lescaut – Partie 2

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Les citations clés :

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Pour aller plus loin :

Tu peux faire des parallèles avec de multiples romans qui retracent la chute de leurs protagonistes. Par exemple :

• Les liaisons dangereuses de Laclos (le libertinage)
• La Peau de chagrin, Balzac (les ravages du désir)
• Les illusions perdues de Balzac (la corruption),
• Le Rouge et le Noir de Stendhal (l’arrivisme et le meurtre),
• Nana de Zola (la prostitution),
• Thérèse Desqueyroux de Mauriac (l’empoisonnement),
• L’Etranger de Camus (la marginalité)…
• Nadja de Breton (la folie)
• Madame Bovary, Flaubert (l’adultère)
• Un barrage contre le Pacifique, Duras (l’avidité)
• Voyage au bout de la nuit, Céline
• Eldorado, Laurent Gaudé
• Mémoires de deux jeunes mariées, Balzac (les sentiments, la jalousie)

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Tu peux également retrouver mes conseils dans mon livre Réussis ton bac de français 2024 aux éditions Hachette.

J'ai également publié une version de ce livre pour les séries technologiques ici.

8 commentaires

Bonjour pouvez vous faire une analyse sur l’Évasion de Saint Lazare ?

merci beaucoup Amélie pour cette fiche de lecture bien détaillée et simple à comprendre !!

Bonjour Amélie, Merci pour ce brillant commentaire . Votre analyse confirme mes hypothèses de lecture et complète ma compréhension de l’oeuvre!

Merci beaucoup Amélie pour cette fiche de lecture bien détaillée.

Très bien fait et très clair

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Merveilleux ! Clair et complet ! Je vais me procurer votre livre. Merci infiniment

Merci chère Amélie pour vos efforts . Je suis très intéressée par vos commentaire , ils m’aident beaucoup pour ma licence

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Manon Lescaut de l’Abbé Prévost : analyse de l’œuvre pour le bac de français

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• Bac français

Manon Lescaut est un roman de l'abbé Prévost publié en 1731 sous le titre complet Histoire du Chevalier des Grieux et de Manon Lescaut. Il est au programme du bac de français. À vos révisions !

Manon Lescaut : ce qu’il faut retenir pour le bac

Initialement connue comme faisant partie des Mémoires et aventures d'un homme de qualité qui s’est retiré du monde , Manon Lescaut est rapidement devenue l' œuvre majeure de l’Abbé Prévost. Elle s'inscrit pleinement dans le XVIIIe siècle, période marquée par l'émergence du roman moderne et par un intérêt croissant pour l'exploration des passions humaines.

Les œuvres au programme du bac de Français

Manon Lescaut : date de publication

Publié en 1731, le roman Manon Lescaut fait partie du septième volume des Mémoires et aventures d'un homme de qualité qui s'est retiré du monde . Le roman a d'abord scandalisé, et a été interdit de publication. On se plaignait que de mauvaises conduites ne soient pas assez clairement condamnées, et qu’elles semblent justifiées par le sentiment de l'amour.

Roman de mémoire : quelle est la morale de Manon Lescaut ?

L' œuvre de l’Abbé Prévost met en lumière les dangers et les conséquences destructrices d'une passion non régulée . Cette dernière conduit les personnages à des décisions impulsives et souvent immorales, menant à leur ruine personnelle. Le roman suggère que la poursuite effrénée du désir et du plaisir immédiat peut entraîner la perte de l'intégrité personnelle et des valeurs morales, ainsi que des conséquences tragiques pour soi et pour les autres.

Par ailleurs, le roman Manon Lescaut peut aussi être vu comme une critique sociale . Il explore la tension entre les aspirations individuelles et les contraintes imposées par la société. À travers le destin de ses personnages, l’histoire interroge la valeur de la liberté personnelle et les sacrifices que celle-ci peut exiger.

La morale de l'histoire repose sur une réflexion sur la nature humaine, les choix personnels et leurs répercussions . Le roman offre une méditation sur les conséquences de nos actions et sur la quête de l'amour et du bonheur dans un monde imparfait.

Pourquoi choisir le roman Manon Lescaut au bac ?

L'œuvre de l’Abbé Prévost aborde de nombreux thèmes universels tels que :

l'amour passionnel ;

la liberté ;

le conflit entre le désir et la morale ;

la critique sociale.

Ces questions offrent une profondeur de réflexion et permettent d'explorer les différentes dimensions de la condition humaine. Ce roman permet également d' engager une réflexion sur les dilemmes moraux et les choix de vie .

Biographie de l’auteur : l’Abbé Prévost

L'abbé Prévost, de son nom complet Antoine François Prévost d'Exiles, est né le 1er avril 1697 et mort le 25 novembre 1763. Au départ destiné à une carrière ecclésiastique, il s'en écarte pour devenir soldat, puis écrivain. Son œuvre la plus célèbre, Manon Lescaut, reflète son intérêt pour les passions humaines et les complexités de l'amour. Ses romans, empreints de mélancolie et de désir d'évasion, font de lui une figure préromantique . L'abbé Prévost fut aussi traducteur et éditeur, contribuant significativement à la richesse de la littérature française et européenne.

Résumé de l'œuvre : Manon Lescaut en quelques mots

Le roman Manon Lescaut raconte l'histoire tragique de l'amour passionnel entre le Chevalier des Grieux et Manon Lescaut . Malgré les obstacles et les dérives morales, leur amour reste indéfectible, conduisant finalement à leur perte. L'histoire se déroule entre la France et la Louisiane, ce qui offre un panorama des sociétés du XVIIIe siècle .

Analyse : à quel mouvement littéraire appartient le roman Manon Lescaut ?

Manon Lescaut est souvent associé au mouvement préromantique . L'œuvre se distingue par l'expression des sentiments intenses et la prédominance de l'individu, anticipant ainsi le romantisme.

Mouvements littéraires : ce qu'il faut retenir

Quels sont les thèmes abordés dans Manon Lescaut ?

Le roman explore plusieurs thèmes majeurs, tels que l'amour passionnel, la liberté, la précarité de la condition humaine, et le conflit entre les aspirations personnelles et les contraintes sociales.

Les citations à retenir

●       « Pendant ce temps-là, notre mauvais génie travaillait à nous perdre. Nous étions dans le délire du plaisir, et le glaive était suspendu sur nos têtes. »

●       « Après tout, l'amour est un bon maître : la fortune ne saurait nous causer autant de peines qu'il nous fait goûter de plaisirs. »

Manon Lescaut : que dire au bac de français pour faire la différence ?

Pour impressionner l'examinateur, montrez comment Manon Lescaut aborde des thèmes intemporels à travers le prisme des émotions humaines. Soulignez l'innovation littéraire de Prévost et la manière dont le roman préfigure le romantisme.

Les questions sur le roman Manon Lescaut pour l’oral du bac de français

Voici plusieurs exemples de questions sur Manon Lescaut qui pourraient vous être posées au baccalauréat :

  Comment la relation entre le Chevalier des Grieux et Manon Lescaut illustre-t-elle le thème de la passion destructrice ?

De quelle manière l'œuvre reflète-t-elle les conflits intérieurs des personnages et quelles sont les conséquences sur leur destin ?

Comment la morale ambiguë de l'histoire se rapporte-t-elle aux idéaux de liberté et aux contraintes sociales du XVIIIe siècle ?

En préparant vos réponses à ces questions, n'oubliez pas d 'illustrer vos arguments avec des exemples précis tirés du texte et de mettre en avant votre capacité à analyser en profondeur le roman et son contexte. Cela démontrera votre compréhension de l'œuvre, mais aussi votre aptitude à réfléchir de manière critique sur les thèmes et les personnages, ce qui est une compétence essentielle pour réussir le bac de français.

Manon Lescaut : le quiz de révision

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Manon Lescaut a eu une influence considérable sur la littérature et l'opéra. Le personnage de Manon est devenu un archétype de la femme fatale, et l'histoire a été adaptée plusieurs fois en opéra, notamment par Jules Massenet ( Manon , 1884) et Giacomo Puccini ( Manon Lescaut , 1893). Ce roman reste une œuvre majeure de la littérature française, célèbre pour sa peinture émouvante de l'amour passionnel et de la complexité des relations humaines.

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Correction dissertation Baccalauréat 2023.pdf

Publié le 22/12/2023

Extrait du document

« Correction dissertation Baccalauréat 2023 : Sujet : Abbé Prévost, Manon Lescaut (PLAN DÉTAILLÉ) Le plaisir de lire Manon Lescaut ne tient-il qu’au récit d’une passion amoureuse ? Question générale : A quoi tient le plaisir de lire ? (Plan dialectique) INTRODUCTION : Lorsque l’Abbé Prévost publie, en 1731, L’Histoire du chevalier des Grieux et de Manon Lescaut, il s’agit du tome VII des Mémoires d’un homme de qualité, dont le narrateur est le marquis de Renoncourt, qui recueille et rapporte le récit des aventures du chevalier. L’ouvrage, d’abord interdit et saisi lors de sa première publication, connaîtra un vif succès avec sa deuxième édition parue en 1753. L’histoire des deux amants est en effet construite d’aventures et de rebondissements multiples et hors du commun, qui suscitent le plaisir de lire : enlèvement, prison, duel, exil... Les personnages bousculent et enfreignent les codes sociaux et moraux, ce qui les mène des milieux mondains à la marginalité. Or, le plaisir de lire Manon Lescaut se limite-t-il au récit d’une passion amoureuse ? Si l’intrigue romanesque peut expliquer l’attrait que cette œuvre exerce sur les lecteurs, elle n’en constitue peut-être pas l’unique centre d’intérêt. Ainsi, nous pouvons aussi nous demander: A quoi tient le plaisir de lire ? Et d’où provient exactement la satisfaction que l’on retire de la lecture de Manon Lescaut.

+ Annonce de votre plan (Pour répondre à cette problématique nous verrons tout d’abord que …) I Oui, le plaisir de lire Manon Lescaut tient au récit d’une passion amoureuse... a) L’amour et la haine traversent le roman : Prévost écrit dans son Avis que DG est « un mélange de vertus et de vices, un contraste perpétuel de bons sentiments et d’actions mauvaises ». DG parle de Manon: « Elle aimait trop l’abondance et les plaisirs pour me les sacrifier: Je la perdrai! m’écriai-je. » b) C’est parce que leur amour est empêché qu’on aime lire les aventures de Manon et Des Grieux: Leur mariage est interdit, les parents de DG ont interdit le mariage. Comme mes personnages, on passe sans cesse par des phases de bonheur à des phases de grand désespoir. c ) La passion nous permet de voir la visée morale de Manon Lescaut : Phrase de Montesquieu « Je ne serai pas étonné que ce roman, dont le héros est un fripon et l’héroïne une catin (...) plaise, parce que toutes les actions du héros (...) ont pour motif l’amour qui est toujours un motif noble, quoique la conduite soit basse ». II ...Mais la passion amoureuse n’est pas le seul ingrédient du plaisir que nous avons à lire Manon Lescaut : a) De très nombreuses aventures : Deux évasions, deux fuites, deux assassinats. Accumulation de rebondissements et d’imprévus. A l’image de la vie aventureuse de l’Abbé Prévost. b) Des actions hors normes : ML est avant tout un roman d’aventures, et le lecteur suit.... »

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Bac de français 2023 : Voici les corrigés de l’épreuve

20 Minutes avec agence

Publié le 15/06/2023 à 12h39

C’est une étape importante pour les élèves de première. L’épreuve écrite anticipée de français du baccalauréat , qui s’est tenue ce jeudi de 8 heures à 12 heures, compte bien sûr pour le célèbre examen (coefficient 5) mais elle est aussi un élément déterminant pour le dossier Parcoursup et donc les études post-bac. Après les quelque 536.081 élèves de terminale à avoir passé la philo hier , ils sont très exactement 396.147 candidats de la voie générale et 150.999 dans la voie technologique à avoir passé leur première épreuve du bac ce jeudi.

Diderot, Colette, Balzac

Les candidats de la filière générale avaient le choix entre le commentaire d’un texte de Denis Diderot ou la dissertation avec trois sujets possibles :

- Le plaisir de lire Manon Lescaut ne tient-il qu’au récit d’une passion amoureuse ?

- Peut-on lire La Peau de chagrin comme le tableau d’un monde exténué ?

- Peut-on considérer Sido et Les Vrilles de la vigne comme des œuvres de l’émerveillement ?

Grâce à notre partenariat avec Studyrama , nous vous proposons ici un corrigé des sujets de cette épreuve de français.

Désormais, les élèves de première peuvent se consacrer à l’épreuve orale de ce bac de français qui se déroule jusqu’à début juillet.

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Bac français 2023: réactions des élèves, sujets corrigés sur le commentaire et la dissertation

Publié le 06/15/2023 à 6:50 AM , mis à jour le 06/15/2023 à 4:52 PM

A VENIR : Début du direct : 15/06/2023 à 07:00

EN COURS : Mis à jour 15/06/2023 à 12:47

TERMINE : Fin du direct : 15/06/2023 à 12:47

Les infos à retenir !

Un air de vacances devant les lycées.

C’est la cohue désormais devant le lycée Condorcet. Les élèves crient, se réjouissent (pour la majorité). Certains se plaignent quand même de n’avoir lu aucune des œuvres qui sont tombées ce matin. Outre cela, l’ambiance est très bonne. @Figaro_Etudiant #bacdefrancais #Bac2023 pic.twitter.com/kf5YkTlLv1 — Auguste Lesage (@auguste_lesage) June 15, 2023

Découvrez les corrigés de l'épreuve de français

Une élève cite un rappeur dans sa copie.

Dans sa copie, Marie a cité le rappeur Kaaris. «Dans une de ses musiques il dit que : «le pouvoir n’est rien face à l’amour du pouvoir », je trouve que ça va bien avec le thème de La Peau de chagrin de Balzac », explique la jeune fille aux cheveux rouges. #bacdefrancais pic.twitter.com/NONE6WiXrB — Paul-Henri Wallet (@phwallet) June 15, 2023

Les candidats, plutôt satisfaits, lancent les pronostics

Témoignage vidéo de Samba, élève du lycée Condorcet, plutôt satisfait de sa performance : @Figaro_Etudiant #bacdefrancais #Bac2023 pic.twitter.com/mDMUCaDtwX — Auguste Lesage (@auguste_lesage) June 15, 2023

L'épreuve est terminée

Sur twitter, les élèves expriment leur ressenti.

théophile gautier jtm ta sauve tt les stmg de france #BacFrancais2023 — جنان (@da16mk) June 15, 2023  

1h10 le bac inchAllah j’ai une bonne note hyn😂😂😂 #BacFrancais2023 pic.twitter.com/FT5o9LVWwk — emine7793 (@msk_93s) June 15, 2023

«La dissertation était assez facile»

Valentine, 16 ans (à droite), a bien réussi elle aussi. «Franchement la dissertation sur Manon Lescaut était assez facile», affirme l’élève de série générale. «Quand on a bien révisé, lu le livre et appris des citations, c’est assez facile cette affaire. » #BacFrancais pic.twitter.com/tD3toBxoys — Paul-Henri Wallet (@phwallet) June 15, 2023

Quelques candidats se disent déçus

Alexis est moins serein : « j’ai pris la dissertation sur Manon Lescaut parce que c’était la seule œuvre que je connaissais un peu ». Un ratage qu’il estime lié à un manque de travail, mais aussi à un désintérêt pour la matière. @Figaro_Etudiant pic.twitter.com/z7Japtru9h — Auguste Lesage (@auguste_lesage) June 15, 2023

Les lycéens sortent soulagés de l'épreuve

Chaima est la première élève que nous voyons sortir. Elle a choisi le commentaire de texte : « ça s’est bien passé, le document était très riche ». Elle n’avait pas révisé avant l’épreuve, mais, selon ses termes : « c’est le commentaire, donc bon… ». @Figaro_Etudiant pic.twitter.com/22pWTCYRuG — Auguste Lesage (@auguste_lesage) June 15, 2023

Devant le lycée Sophie Germain (Paris 4e), les élèves de première commencent à sortir et se regroupent en attendant leurs camarades. Il reste un peu moins d’une heure aux lycéens pour terminer l’épreuve écrite du bac de français. @Figaro_Etudiant #Bac2023 pic.twitter.com/7JZsM5TRjk — Paul-Henri Wallet (@phwallet) June 15, 2023

L'épreuve se termine dans une heure

Commentaire ou dissertation : découvrez le choix des internautes.

❓Pour quel sujet auriez-vous opté ? #BacFrancais — Le Figaro Étudiant (@Figaro_Etudiant) June 15, 2023

Le sujet a-t-il fuité ?

⚠️Leak sujet Bac de Français 2023⚠️ pic.twitter.com/zgaWxg0g8n — Gargantua (@Juderay78232143) June 14, 2023

Maîtrisez-vous la littérature d’idées ?

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Les sujets viennent de tomber !

Les sujets vont bientôt tomber…, comment écrire un bon commentaire de texte , les retardataires ne peuvent plus entrer, comment réussir sa dissertation , les dix fautes d’orthographe qui ne pardonnent pas dans une dissertation, seriez-vous capable de repasser votre bac de français .

L'écrit du bac de français vient de commencer pour plusieurs centaines de milliers d'élèves de première. L'épreuve dure quatre heures. Les sujets seront dévoilés peu après la fin de la première heure d'épreuve. Elèves de terminale, étudiants ou parents : seriez-vous capables de repasser l'épreuve ? Pour le savoir, essayez le quiz du Figaro Étudiant.

» Pourriez-vous réussir de nouveau votre bac de français ?  

Les techniques infaillibles pour réussir l'écrit

Le bac de français commence , une élève s'est trompée de lycée, les lycéens s'installent en salle d'examen.

Les portes du lycée viennent de s’ouvrir et les élèves commencent à rentrer. Deux surveillantes vérifient les pièces d’identité et les convocations. « Bon courage » glisse un enseignant en souriant aux lycéens. pic.twitter.com/jKXEmeQuU6 — Paul-Henri Wallet (@phwallet) June 15, 2023

Ce qui est obligatoire, autorisé, interdit

Alors que les candidats doivent désormais être en train de s’installer, pièce d’identité dans une main, convocation et matériel dans l’autre, dernier petit rappel des règles en vigueur. Retard, usage de la calculatrice, oubli de la convocation… Voici un récapitulatif de ce que l’on peut, doit ou surtout ne pas faire lors des épreuves du bac.

Quel stylo utiliser le jour du bac?

Les premiers candidats commencent à arriver.

Ce jeudi 15 juin, les élèves de première passent les épreuves écrites du bac de français. Devant le lycée Roger Verlomme (Paris 15e), les premiers lycéens commencent à arriver. @Figaro_Etudiant #bacdefrancais pic.twitter.com/6hUnpCh3Qf — Paul-Henri Wallet (@phwallet) June 15, 2023

Jules et Shinji préfèrent « les matières scientifiques », mais ont bien révisé pour le français. Jules va « prendre le commentaire parce qu’il n’y a rien à réviser ». Shinji, lui, aimerait bien faire une dissert sur la littérature d’idée. #Bac2023 @Figaro_Etudiant pic.twitter.com/R4aNgmj5bw — Auguste Lesage (@auguste_lesage) June 15, 2023

Que faire si j’ai oublié ma convocation ou ma pièce d’identité?

Bac: les 10 techniques pour gérer son stress, le message de pap ndiaye aux candidats.

Bon courage aux élèves de première générale et technologique qui passent ce matin leur épreuve de français. Première étape du baccalauréat ! — Pap Ndiaye (@PapNdiaye) June 15, 2023

Testez-vos connaissances en figures de style

les citations à glisser dans sa dissertation, bac de français 2023: 550.000 jeunes s’apprêtent à passer leur épreuve écrite, bienvenue sur ce live dédié au bac de français 2023 , envie de continuer à réviser .

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Polyglottes

Apprenez les langues , ce qu’il faut savoir sur l’oeuvre manon lescaut pour le bac de français 2024.

Le roman Manon Lescaut de l’abbé Prévost est au programme du Bac de français 202′. Il s’insère dans le parcours « personnages en marge, plaisirs du romanesque ». Voyons ensemble dans ce billet ce qu’il faut savoir en bref sur l’oeuvre, puis qui sont les personnages principaux, ensuite quels sont les thèmes abordés et vous pourrez ensuite accéder à une sélection de sujets de dissertation possibles autour de l’oeuvre.

Consultez le sujet complet du Bac de français 2023 (métropole) et notre proposition de corrigé pour le sujet de dissertation sur Manon Lescaut ici .

Généralités sur l’oeuvre Manon Lescaut de l’abbé Prévost

À retenir pour le bac de français 2024 :.

1- Manon Lescaut est un roman-mémoires écrit par l’abbé Prévost et publié pour la première fois en Hollande en 1731, puis en France en 1734 . Il fait partie d’une oeuvre plus vaste intitulée Mémoires et aventures d’un homme de qualité qui s’est retiré du monde .

2- De par les thèmes qu’elle aborde, l’œuvre a été jugée scandaleuse , elle a été saisie et fut condamnée à être brûlée. Plus de 20 ans après la première édition, l’auteur a publié une nouvelle édition de Manon Lescaut révisée. Malgré cette controverse initiale, le roman a connu un grand succès .

3- Dans ce roman, l’auteur se pose des questions sur la capacité de l’homme à passer de la perfection, représentée par le personnage de Des Grieux, à la médiocrité et au mal . Il explore également le paradoxe entre l’aspiration à accomplir de grandes choses et la tendance à agir de manière contraire.

4- Le thème principal du roman est la force des passions , et Des Grieux est présenté comme un exemple terrible de cette force. L’auteur le décrit comme «  un jeune aveugle  » qui refuse le bonheur pour se précipiter volontairement dans les pires infortunes.

5- Manon Lescaut est un roman de mœurs c’est-à- dire un type de roman qui cherche à dépeindre les modes de vie d’une époque , plus que la psychologie des personnages. Il décrit surtout un milieu social ou des problèmes sociaux.

6-Manon et Des Grieux sont des personnages en marge car ils s’éloignent des normes attendues dans la société de leur époque (ils vivent ensemble sans être mariés, Manon fait commerce de ses charmes, ils réalisent des escroqueries, fuient…).

I. Personnages principaux de l’oeuvre Manon Lescaut

Les personnages principaux de Manon Lescaut sont les suivants :

1- Manon Lescaut : Une jeune femme issue d’un milieu modeste, qui apprécie le luxe et les plaisirs de la vie , et qui revendique le droit de vivre selon ses propres désirs . Elle est capable de manipuler les sentiments des hommes pour obtenir ce qu’elle veut, ce qui va à l’encontre des normes morales de l’époque. Manon est une courtisane (= une femme entretenue).

2- Des Grieux : Il a 17 ans au début de l’histoire, il provient d’une famille aisée et est cultivé. Il se décrit au début du roman comme ayant une humeur douce et tranquille . Initialement destiné à devenir prêtre (ou à rejoindre l’ordre de Malte, selon le voeu de ses parents), sa rencontre avec Manon le détourne du droit chemin. Par amour pour elle, il se retrouve impliqué dans des actes et des situations répréhensibles tels que les dettes, l’escroquerie, la fuite et les mensonges. Manon le trahit à plusieurs reprises, aspirée par son penchant au plaisir. Des Grieux est totalement dominé par ses passions et devient un personnage marginalisé tout comme sa bien-aimée.

3- Tiberge : L’ami de Des Grieux, qui incarne la morale . Au début du roman, Des Grieux dit « si j’eusse alors suivi ses conseils, j’aurais toujours été sage et heureux ». Il vient en aide à Des Grieux à plusieurs reprises et finit par le retrouver en Louisiane pour le ramener en France.

Il y a aussi le frère de Manon , un personnage immoral qui représente le vice. Il est impliqué dans des activités telles que le jeu, les dettes et l’escroquerie. De plus, il prostitue sa propre sœur.

Ces personnages jouent des rôles clés dans le récit de Manon Lescaut et contribuent à l’exploration des thèmes de la passion, de la moralité et des choix personnels dans l’œuvre.

II. Les thèmes abordés dans l’oeuvre

Le topos du héros noble déchu.

💡Un topos littéraire est un thème qui se retrouve dans plusieurs oeuvres comme c’est le cas de la scène de rencontre, de la déclaration d’amour, de la scène de duel…Le pluriel de topos est topoï .

Le début du roman, l’incipit , joue un rôle important en présentant les personnages et les circonstances du drame. Il jour un rôle « thétique ».

Dans Manon Lescaut, par exemple, l’amour de Des Grieux est lié au destin dès le départ. Il exprime des regrets quant à ne pas avoir fixé son départ d’Amiens plus tôt, suggérant que son destin était déjà tracé.

On voit aussi d’emblée que Des Grieux, emporté par sa jeunesse, se précipite dans une passion naissante en planifiant de fuir à Paris avec Manon et de se marier dès leur arrivée. Ce début ne révèle pas tout pour susciter l’intérêt du lecteur.

L’histoire de Manon Lescaut présente une variation dégradée du schéma classique ( topos ) du héros noble associé à une courtisane . Leur relation peut être vue comme une version moins noble de l’amour courtois.

L’amour et la passion

Des Grieux tombe instantanément amoureux de Manon dès qu’il la voit, dès l’incipit . Il renonce à tous ses projets pour elle, bien qu’il sache que sa famille ne l’acceptera pas pour femme. Lorsque son père envoie des laquais le chercher, on voit bien que sa famille le considère comme un jeune homme naïf et crédule :

« Il me demanda d’abord si j’avais eu la simplicité de croire que je fusse aimé de ma maîtresse. Je lui dis hardiment que j’en étais si sûr que rien ne pouvait m’en donner la moindre défiance. -Ah ! Ah ! Ah ! s’écria-t-il en riant de toute sa force, cela est excellent ! Tu es une jolie dupe ! » ( Extrait )

Sa famille doute donc de la sincérité de l’amour de Manon en retour et connaît la réputation de la demoiselle.

Manon lui témoigne également de l’affection, mais elle le manipule aussi pour obtenir ce qu’elle veut . Plusieurs passages le montrent :

« elle adoucit son refus par des caresses si passionnées, que moi, qui ne vivais que dans elle, et qui n’avais pas la moindre défiance de son coeur, j’applaudis à toutes ses réponses et à toutes ses résolutions ». (Extrait)

Il est aveuglé par l’amour qu’il lui porte .

Quand son ami Tiberge vient le voir pour le ramener à la raison, il lui dit « le poison du plaisir vous a fait écarter du chemin. Quelle perte pour la vertu ! » Des Grieux réfléchit alors à fuir les «  dangereux plaisirs de l’amour « , mais il n’y arrivera pas et retournera chercher Manon un an après quand il se croyait capable enfin d’oublier cette «  charmante et perfide créature  » (elle le fascine et elle lui fait du mal en même temps).

Il se laisse emporter et l’explique plus loin :

« qu’on m’explique donc par quel funeste ascendant on se trouve emporté tout à coup loin de son devoir sans se trouver capable de la moindre résistance, et sans ressentir le moindre remords « . ( Extrait )

La Régence et le libertinage

Le XVIIIe est l’âge d’or du libertinage , apparu un siècle auparavant. Le sens du libertinage à l’époque n’est pas le même qu’aujourd’hui.

Selon Didier Foucault , Maître de conférences en histoire moderne à l’Université de Toulouse 2-Le Mirail, l e terme fait référence à des personnes qui se distinguent par leur critique de la religion et par leur refus d’un ordre moral austère, et exaltent les plaisirs de la vie (nourriture, chasse, plaisirs de l’amour…) . Le libertinage a donné lieu a une importante production littéraire et artistique.

Il faut savoir que l’histoire se déroule à l’époque de la Régence (1715-1723), qui suit la mort du R oi-Soleil et qui est « une période de réaction contre le règne de Louis XIV : elle libère les idées et les mœurs , révolutionne le système de gouvernement et les finances, prend le contre-pied de la politique religieuse de Louis XIV et renverse les alliances politiques » ( Larousse ). Elle fait suite à des années de guerre, de famine et le privations.

C’est une période qui voit fleurir la philosophie et c’est le début du siècle des Lumières , qui s’étendra jusqu’à la Révolution française.

Il existe de nombreuses indications du libertinage dans l’oeuvre, bien que Des Grieux ne veuille pas ouvrir les yeux sur les réels penchants libertins (c’est-à-dire d’aspiration à la liberté et au plaisir) de celle qu’il aime : « elle confessait que son infidélité méritait ma haine ».

L’argent

L’argent tient une place importante dans l’histoire.

Des Grieux vient d’une famille noble, mais il est le cadet et il est donc défavorisé du point de vue de l’héritage. Dès que Des Grieux emménage à Paris avec Manon lors de leurs première fuite, il explique :

« je lui fis entendre qu’outre les motifs de l’amour et du devoir, celui de la nécessité pouvait aussi y entrer pour quelque chose, car nos fonds étaient extrêmement altérés , et je commençais à revenir de l’opinion qu’ils étaient inépuisables ».

Il lui propose donc de la présenter à sa famille pour l’épouser, d’une part par amour, mais aussi pour pouvoir bénéficier de la fortune de sa propre famille.

Manon n’est pas enthousiasmée par cette proposition, elle a d’autres plans. Elle lui dit plus tard «  Ne vous ai-je promis (…) que je trouverais des ressources ? » Il ne se doute pas encore à ce moment-là que Manon est une courtisane . Elle offre ses charmes en échange de bénéfices.

À un moment de l’histoire, il aspire à récupérer sa part de l’héritage de sa mère. Dans tous les cas, il s’emploie à essayer de gagner au jeu pour tenter de garder Manon auprès de lui, mon son goût du luxe et de la luxure la mène à des escroqueries qui leur vaudront à tous les deux de nombreuses péripérities. Aucun des personnages n’envisage de travailler pour gagner sa vie.

III. Sujets de dissertation possibles sur Manon Lescaut

Découvrez 5 sujets inédits qui peuvent être proposés à la dissertation au Bac de français 2023 autour de l’oeuvre Manon Lescaut.

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First refuelling for Russia’s Akademik Lomonosov floating NPP

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The FNPP includes two KLT-40S reactor units. In such reactors, nuclear fuel is not replaced in the same way as in standard NPPs – partial replacement of fuel once every 12-18 months. Instead, once every few years the entire reactor core is replaced with and a full load of fresh fuel.

The KLT-40S reactor cores have a number of advantages compared with standard NPPs. For the first time, a cassette core was used, which made it possible to increase the fuel cycle to 3-3.5 years before refuelling, and also reduce by one and a half times the fuel component in the cost of the electricity produced. The operating experience of the FNPP provided the basis for the design of the new series of nuclear icebreaker reactors (series 22220). Currently, three such icebreakers have been launched.

The Akademik Lomonosov was connected to the power grid in December 2019, and put into commercial operation in May 2020.

Electricity generation from the FNPP at the end of 2023 amounted to 194 GWh. The population of Pevek is just over 4,000 people. However, the plant can potentially provide electricity to a city with a population of up to 100,000. The FNPP solved two problems. Firstly, it replaced the retiring capacities of the Bilibino Nuclear Power Plant, which has been operating since 1974, as well as the Chaunskaya Thermal Power Plant, which is more than 70 years old. It also supplies power to the main mining enterprises located in western Chukotka. In September, a 490 km 110 kilovolt power transmission line was put into operation connecting Pevek and Bilibino.

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Elektrostal

Elektrostal Localisation : Country Russia , Oblast Moscow Oblast . Available Information : Geographical coordinates , Population, Area, Altitude, Weather and Hotel . Nearby cities and villages : Noginsk , Pavlovsky Posad and Staraya Kupavna .

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40 facts about elektrostal.

Written by Lanette Mayes

Modified & Updated: 02 Mar 2024

Reviewed by Jessica Corbett

Elektrostal is a vibrant city located in the Moscow Oblast region of Russia. With a rich history, stunning architecture, and a thriving community, Elektrostal is a city that has much to offer. Whether you are a history buff, nature enthusiast, or simply curious about different cultures, Elektrostal is sure to captivate you.

This article will provide you with 40 fascinating facts about Elektrostal, giving you a better understanding of why this city is worth exploring. From its origins as an industrial hub to its modern-day charm, we will delve into the various aspects that make Elektrostal a unique and must-visit destination.

So, join us as we uncover the hidden treasures of Elektrostal and discover what makes this city a true gem in the heart of Russia.

Key Takeaways:

• Elektrostal, known as the “Motor City of Russia,” is a vibrant and growing city with a rich industrial history, offering diverse cultural experiences and a strong commitment to environmental sustainability.
• With its convenient location near Moscow, Elektrostal provides a picturesque landscape, vibrant nightlife, and a range of recreational activities, making it an ideal destination for residents and visitors alike.

Known as the “Motor City of Russia.”

Elektrostal, a city located in the Moscow Oblast region of Russia, earned the nickname “Motor City” due to its significant involvement in the automotive industry.

Home to the Elektrostal Metallurgical Plant.

Elektrostal is renowned for its metallurgical plant, which has been producing high-quality steel and alloys since its establishment in 1916.

Boasts a rich industrial heritage.

Elektrostal has a long history of industrial development, contributing to the growth and progress of the region.

Founded in 1916.

The city of Elektrostal was founded in 1916 as a result of the construction of the Elektrostal Metallurgical Plant.

Located approximately 50 kilometers east of Moscow.

Elektrostal is situated in close proximity to the Russian capital, making it easily accessible for both residents and visitors.

Known for its vibrant cultural scene.

Elektrostal is home to several cultural institutions, including museums, theaters, and art galleries that showcase the city’s rich artistic heritage.

A popular destination for nature lovers.

Surrounded by picturesque landscapes and forests, Elektrostal offers ample opportunities for outdoor activities such as hiking, camping, and birdwatching.

Hosts the annual Elektrostal City Day celebrations.

Every year, Elektrostal organizes festive events and activities to celebrate its founding, bringing together residents and visitors in a spirit of unity and joy.

Has a population of approximately 160,000 people.

Elektrostal is home to a diverse and vibrant community of around 160,000 residents, contributing to its dynamic atmosphere.

Boasts excellent education facilities.

The city is known for its well-established educational institutions, providing quality education to students of all ages.

A center for scientific research and innovation.

Elektrostal serves as an important hub for scientific research, particularly in the fields of metallurgy, materials science, and engineering.

Surrounded by picturesque lakes.

The city is blessed with numerous beautiful lakes, offering scenic views and recreational opportunities for locals and visitors alike.

Well-connected transportation system.

Elektrostal benefits from an efficient transportation network, including highways, railways, and public transportation options, ensuring convenient travel within and beyond the city.

Famous for its traditional Russian cuisine.

Food enthusiasts can indulge in authentic Russian dishes at numerous restaurants and cafes scattered throughout Elektrostal.

Home to notable architectural landmarks.

Elektrostal boasts impressive architecture, including the Church of the Transfiguration of the Lord and the Elektrostal Palace of Culture.

Offers a wide range of recreational facilities.

Residents and visitors can enjoy various recreational activities, such as sports complexes, swimming pools, and fitness centers, enhancing the overall quality of life.

Provides a high standard of healthcare.

Elektrostal is equipped with modern medical facilities, ensuring residents have access to quality healthcare services.

Home to the Elektrostal History Museum.

The Elektrostal History Museum showcases the city’s fascinating past through exhibitions and displays.

A hub for sports enthusiasts.

Elektrostal is passionate about sports, with numerous stadiums, arenas, and sports clubs offering opportunities for athletes and spectators.

Celebrates diverse cultural festivals.

Throughout the year, Elektrostal hosts a variety of cultural festivals, celebrating different ethnicities, traditions, and art forms.

Electric power played a significant role in its early development.

Elektrostal owes its name and initial growth to the establishment of electric power stations and the utilization of electricity in the industrial sector.

Boasts a thriving economy.

The city’s strong industrial base, coupled with its strategic location near Moscow, has contributed to Elektrostal’s prosperous economic status.

Houses the Elektrostal Drama Theater.

The Elektrostal Drama Theater is a cultural centerpiece, attracting theater enthusiasts from far and wide.

Popular destination for winter sports.

Elektrostal’s proximity to ski resorts and winter sport facilities makes it a favorite destination for skiing, snowboarding, and other winter activities.

Promotes environmental sustainability.

Elektrostal prioritizes environmental protection and sustainability, implementing initiatives to reduce pollution and preserve natural resources.

Home to renowned educational institutions.

Elektrostal is known for its prestigious schools and universities, offering a wide range of academic programs to students.

Committed to cultural preservation.

The city values its cultural heritage and takes active steps to preserve and promote traditional customs, crafts, and arts.

Hosts an annual International Film Festival.

The Elektrostal International Film Festival attracts filmmakers and cinema enthusiasts from around the world, showcasing a diverse range of films.

Encourages entrepreneurship and innovation.

Elektrostal supports aspiring entrepreneurs and fosters a culture of innovation, providing opportunities for startups and business development.

Offers a range of housing options.

Elektrostal provides diverse housing options, including apartments, houses, and residential complexes, catering to different lifestyles and budgets.

Home to notable sports teams.

Elektrostal is proud of its sports legacy, with several successful sports teams competing at regional and national levels.

Boasts a vibrant nightlife scene.

Residents and visitors can enjoy a lively nightlife in Elektrostal, with numerous bars, clubs, and entertainment venues.

Promotes cultural exchange and international relations.

Elektrostal actively engages in international partnerships, cultural exchanges, and diplomatic collaborations to foster global connections.

Surrounded by beautiful nature reserves.

Nearby nature reserves, such as the Barybino Forest and Luchinskoye Lake, offer opportunities for nature enthusiasts to explore and appreciate the region’s biodiversity.

Commemorates historical events.

The city pays tribute to significant historical events through memorials, monuments, and exhibitions, ensuring the preservation of collective memory.

Promotes sports and youth development.

Elektrostal invests in sports infrastructure and programs to encourage youth participation, health, and physical fitness.

Hosts annual cultural and artistic festivals.

Throughout the year, Elektrostal celebrates its cultural diversity through festivals dedicated to music, dance, art, and theater.

Provides a picturesque landscape for photography enthusiasts.

The city’s scenic beauty, architectural landmarks, and natural surroundings make it a paradise for photographers.

Connects to Moscow via a direct train line.

The convenient train connection between Elektrostal and Moscow makes commuting between the two cities effortless.

A city with a bright future.

Elektrostal continues to grow and develop, aiming to become a model city in terms of infrastructure, sustainability, and quality of life for its residents.

In conclusion, Elektrostal is a fascinating city with a rich history and a vibrant present. From its origins as a center of steel production to its modern-day status as a hub for education and industry, Elektrostal has plenty to offer both residents and visitors. With its beautiful parks, cultural attractions, and proximity to Moscow, there is no shortage of things to see and do in this dynamic city. Whether you’re interested in exploring its historical landmarks, enjoying outdoor activities, or immersing yourself in the local culture, Elektrostal has something for everyone. So, next time you find yourself in the Moscow region, don’t miss the opportunity to discover the hidden gems of Elektrostal.

Q: What is the population of Elektrostal?

A: As of the latest data, the population of Elektrostal is approximately XXXX.

Q: How far is Elektrostal from Moscow?

A: Elektrostal is located approximately XX kilometers away from Moscow.

Q: Are there any famous landmarks in Elektrostal?

A: Yes, Elektrostal is home to several notable landmarks, including XXXX and XXXX.

Q: What industries are prominent in Elektrostal?

A: Elektrostal is known for its steel production industry and is also a center for engineering and manufacturing.

Q: Are there any universities or educational institutions in Elektrostal?

A: Yes, Elektrostal is home to XXXX University and several other educational institutions.

Q: What are some popular outdoor activities in Elektrostal?

A: Elektrostal offers several outdoor activities, such as hiking, cycling, and picnicking in its beautiful parks.

Q: Is Elektrostal well-connected in terms of transportation?

A: Yes, Elektrostal has good transportation links, including trains and buses, making it easily accessible from nearby cities.

Q: Are there any annual events or festivals in Elektrostal?

A: Yes, Elektrostal hosts various events and festivals throughout the year, including XXXX and XXXX.

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Victor Mukhin

• Scientific Program

Title : Active carbons as nanoporous materials for solving of environmental problems

However, up to now, the main carriers of catalytic additives have been mineral sorbents: silica gels, alumogels. This is obviously due to the fact that they consist of pure homogeneous components SiO2 and Al2O3, respectively. It is generally known that impurities, especially the ash elements, are catalytic poisons that reduce the effectiveness of the catalyst. Therefore, carbon sorbents with 5-15% by weight of ash elements in their composition are not used in the above mentioned technologies. However, in such an important field as a gas-mask technique, carbon sorbents (active carbons) are carriers of catalytic additives, providing effective protection of a person against any types of potent poisonous substances (PPS). In ESPE “JSC "Neorganika" there has been developed the technology of unique ashless spherical carbon carrier-catalysts by the method of liquid forming of furfural copolymers with subsequent gas-vapor activation, brand PAC. Active carbons PAC have 100% qualitative characteristics of the three main properties of carbon sorbents: strength - 100%, the proportion of sorbing pores in the pore space – 100%, purity - 100% (ash content is close to zero). A particularly outstanding feature of active PAC carbons is their uniquely high mechanical compressive strength of 740 ± 40 MPa, which is 3-7 times larger than that of  such materials as granite, quartzite, electric coal, and is comparable to the value for cast iron - 400-1000 MPa. This allows the PAC to operate under severe conditions in moving and fluidized beds.  Obviously, it is time to actively develop catalysts based on PAC sorbents for oil refining, petrochemicals, gas processing and various technologies of organic synthesis.

Victor M. Mukhin was born in 1946 in the town of Orsk, Russia. In 1970 he graduated the Technological Institute in Leningrad. Victor M. Mukhin was directed to work to the scientific-industrial organization "Neorganika" (Elektrostal, Moscow region) where he is working during 47 years, at present as the head of the laboratory of carbon sorbents.     Victor M. Mukhin defended a Ph. D. thesis and a doctoral thesis at the Mendeleev University of Chemical Technology of Russia (in 1979 and 1997 accordingly). Professor of Mendeleev University of Chemical Technology of Russia. Scientific interests: production, investigation and application of active carbons, technological and ecological carbon-adsorptive processes, environmental protection, production of ecologically clean food.   

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