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Manon Lescaut, Abbé Prévost : résumé et analyse de l’œuvre

• Ariane Thévenet
• 29 Jan 2024

À lire dans cet article :

Bac français 2024. Dans cet article, nous te proposons une fiche de lecture sur le roman Manon Lescaut , de l’Abbé Prévost, au programme du baccalauréat de français 2024 dans le parcours « personnages en marge, plaisirs du romanesque ».

L’épreuve écrite du bac de français 2024 se tiendra le 14 juin pour tous les candidats de France métropolitaine. L’épreuve orale, quant à elle, aura lieu entre la fin du mois de juin et le début du mois de juillet 2024. Une convocation te sera envoyée avec la date précise de ton passage.

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Manon Lescaut de l’Abbé Prévost

Écrit par l’Abbé Prévost en 1731 , L’histoire du chevalier des Grieux et de Manon Lescaut , ce roman est plus connu sous le nom de Manon Lescaut . Il s’agit d’un livre rempli de rebondissements et d’aventure, dont l’intrigue est avant tout influencée par les sentiments amoureux de Manon Lescaut et son amant des Grieux . Plus que l’amour, c’est la passion qui est ici décrite et qui arrache tout sur son passage. C’est ce sentiment incontrôlé qui mène les deux jeunes gens à leur perte.

Le narrateur du roman raconte au lecteur l’histoire de des Grieux , l’Homme de qualité (Renoncour), est lui-même spectateur des événements que ce dernier a vécus. Celui-ci reste donc extérieur à l’histoire en ne faisant que rapporter ce qu’il s’est passé, mais son attitude se veut impartiale. Il ne juge pas l’histoire du chevalier, c’est au lecteur de le faire s’il le souhaite.

Qui était l’Abbé Prévost ?

L’Abbé Prévost, de son vrai nom Antoine François Prévost d’Exiles, est un homme d’Église né en 1697 et mort en 1763 . Élevé dans une famille bourgeoise et religieuse, il entre dès 16 ans dans les ordres et devient prêtre à 24 ans. C’est un romancier qui fut tour à tour lié à l’Église, puis enrôlé dans l’armée.

Au cœur d’affaires controversées, il quitte la France en 1728 et vit plusieurs années en exil en Angleterre et aux Pays-Bas. C’est lors de son exil en Hollande qu’il développe son talent d’écrivain, et écrit Manon Lescaut,  son roman-mémoires publié en 1731. De nombreux éléments de ce roman sont vraisemblablement inspirés de sa vie : il entretint une relation tumultueuse avec son amante Lenki Eckhardt, dont il était follement amoureux. Celui-ci l’entretenait avec des sommes plus élevées que ce qu’il possédait afin de satisfaire le moindre de ses caprices.

Couronné de succès avec son roman, l’Abbé Prévost est un homme ayant eu une vie pour le moins mouvementée. Oscillant entre succès et périodes de détresse et pauvreté, son parcours chaotique n’est en effet pas sans rappeler celui de des Grieux dans le roman. Il connaît des déboires, comme des problèmes d’argent et a une relation tumultueuse avec l’Église, qu’il quitte puis réintègre à deux reprises, avant de mourir en 1763.

Malgré toutes les controverses dont il a fait l’objet, l’Abbé Prévost est considéré comme l’un des écrivains majeurs du XVIIIe siècle, dont le roman Manon Lescaut est très largement reconnu et apprécié.

Réception de l’œuvre

Lors de sa publication en 1731, le roman Manon Lescaut de l’Abbé Prévost a connu un succès immédiat auprès du public, qui était captivé par l’histoire d’amour passionnée entre les deux protagonistes. Cependant, le roman a également suscité une certaine controverse en raison de son contenu jugé immoral et choquant , notamment en ce qui concerne la représentation du libertinage et de la sexualité, d’autant que c’est un homme d’Église qui en était à l’origine.

La réception critique de Manon Lescaut a été mitigée. Certains critiques ont salué le roman pour son style romanesque et émotionnellement intense, tandis que d’autres l’ont critiqué pour sa représentation des personnages féminins et pour son langage familier.

Malgré tout, le roman a continué à être populaire auprès du public et a inspiré de nombreux autres écrivains , y compris Goethe et Puccini, qui ont adapté l’histoire dans leurs propres œuvres.

Aujourd’hui, Manon Lescaut est considéré comme un classique de la littérature française et est étudié dans les écoles et les universités du monde entier pour son importance dans le développement du roman sentimental et de la littérature française en général.

Le procès contre Manon Lescaut

En 1735, l’Abbé Prévost a été condamné par le Parlement de Paris à purger une peine de trois mois de prison pour la publication de Manon Lescaut. Le roman a été jugé immoral et contraire aux bonnes mœurs de la société de l’époque.

Le procès a été initié par un groupe de censeurs ecclésiastiques, qui ont attaqué le roman en vertu des lois de la censure de l’époque. Ils ont considéré que Manon Lescaut était un exemple de la corruption morale et spirituelle du temps, et que le roman présentait une image trop favorable de l’amour passionné et de la liberté sexuelle.

L’Abbé Prévost a tenté de défendre son livre en soulignant qu’il avait voulu donner une image réaliste de la société de son temps, et que son intention était de moraliser plutôt que de corrompre. Cependant, ses arguments n’ont pas convaincu les censeurs, qui ont jugé que le roman avait un effet néfaste sur les jeunes lecteurs .

En fin de compte, la peine de prison de l’Abbé Prévost a été suspendue à condition qu’il s’engage à retirer certaines scènes jugées particulièrement scandaleuses de son livre. L’auteur a donc publié une version expurgée de Manon Lescaut qui a été largement diffusée dans les années suivantes.

Les personnages dans Manon Lescaut

Avant de rentrer dans le vif du sujet, un petit point personnages s’impose.

• Manon Lescaut : l’héroïne du roman, Manon est une jeune femme séduisante et insouciante qui tombe amoureuse de Des Grieux. Elle est égoïste et impulsive, et sa beauté attire l’attention de nombreux hommes.
• Le chevalier des Grieux : le protagoniste masculin du roman, des Grieux est un jeune homme noble et vertueux qui tombe amoureux de Manon Lescaut dès qu’il la voit pour la première fois. Il est passionné, fidèle et prêt à tout pour être avec elle.
• Monsieur de B. : le père de des Grieux, un noble français qui désapprouve la relation de son fils avec Manon et tente de les séparer.
• Lescaut : le frère aîné de Manon, Lescaut est un soldat qui se sert de la beauté de sa sœur pour gagner de l’argent en la faisant courtiser par des hommes riches.
• Tiberge : l’ami de des Grieux, Tiberge est un jeune homme studieux et pieux qui essaie de convaincre des Grieux de renoncer à sa relation avec Manon et de retourner à la vie religieuse.
• Guillot de Morfontaine : un riche libertin qui courtise Manon et essaie de la séduire avec son argent et ses cadeaux.
• Le vieux G.M. : un autre homme riche qui courtise Manon, mais qui est plus doux et plus âgé que Guillot.
• Le fermier général : un riche fonctionnaire qui achète Manon comme esclave sexuelle après que des Grieux a été arrêté et emprisonné.
• Le portier de l’hôtel : un personnage mineur qui aide Manon et des Grieux à se cacher à Paris et à éviter la police.

Manon Lescaut résumé

Résumé de la première partie.

Des Grieux tombe amoureux de Manon Lescaut dans une auberge . Il s’agit d’un coup de foudre réciproque , qui les conduit à fuir cette auberge, la jeune fille devait être emmenée dans un couvent en raison de son penchant trop prononcé pour les plaisirs. Le couple vit à Paris sur les économies de des Grieux. Manon refuse de se marier avec des Grieux malgré les demandes de ce dernier, car elle a peur que si son père l’apprend, il écartera son fils d’elle.

Cette dernière a une forte appétence pour la vie faste et opulente (elle aime avoir un train de vie aisé et aime le luxe, même si elle n’en a pas les moyens). Ce goût pour la richesse la conduit à entretenir une relation avec un autre homme très fortuné, M de G… M…, qui l’entretien en retour.

Des Grieux est ramené par son père à Amiens, dont il est originaire, pour poursuivre et achever ses études de philosophie. Il se destine à être chevalier de l’ordre de Malte, une situation prestigieuse. Or des Grieux est amené à recroiser Manon ; il ne peut se résoudre à la quitter une seconde fois. Il se défroque alors (il quitte l’habit religieux) pour s’enfuir avec elle à nouveau à Paris.

Après un train de vie au-delà de leurs moyens, les deux individus sont arrêtés sur ordre de M de G… M… après une tentative de vol. Ils sont incarcérés ; des Grieux est emprisonné à la prison de Saint-Lazare, car il est noble et Manon à l’Hôpital général. En l’apprenant, il s’enfuit et tue par accident un des gardes.

En faisant s’échapper Manon, son frère meurt également. Ils se cachent alors pendant un temps et des Grieux coupe toute relation avec son père. Cette première partie s’achève avec un retour au récit-cadre, c’est-à-dire quand le chevalier des Grieux raconte son histoire à Renoncour, à l’auberge.

Résumé de la seconde partie

Les deux amants habitent désormais à Chaillot ; Manon rencontre le fils de M de G… M…, qui tombe amoureux d’elle. Or son père découvre leur relation et parvient à les faire condamner à nouveau pour de la prison. Si des Grieux parvient à en sortir rapidement grâce à l’intervention de son père influent, Manon connaît un sort plus sombre. Elle est condamnée à être déportée en Louisiane, afin de peupler cette région nouvellement acquise (les prostituées y étaient envoyées dans ce but, constituant une main-d’œuvre gratuite).

Dans la mesure où des Grieux n’a que peu d’argent, il décide de la suivre en Amérique en s’engageant comme volontaire sur le bateau . Une fois arrivés, ils mènent enfin une vie simple, encouragée par le gouverneur de la Nouvelle-Orléans qui les croit mariés. Cependant, le neveu de ce dernier souhaite épouser Manon. Il fait donc pression auprès de son oncle pour se marier avec elle, qui accepte. Des Grieux le convoque en duel et après un coup qu’il pense fatal, le pense mort. Il s’enfuit avec son amante.

Commence alors un épisode d’errance, marqué par des conditions difficiles qui seront fatales à Manon. Elle meurt soudainement ; des Grieux l’enterre et veut mourir sur sa tombe. Son fidèle ami Tiberge, qui l’aura déjà aidé à plusieurs reprises auparavant, se rend en Amérique pour le ramener. De retour en France, des Grieux apprend la mort de son père causée par le chagrin de son comportement et son départ. Des Grieux est rongé par le remords et décide de revenir dans le droit chemin en ayant une vie honnête.

Manon Lescaut analyse

Les thèmes essentiels dans manon lescaut.

Lors de sa parution, Manon Lescaut a été perçu comme un roman libertin, heurtant la morale , car mettant avant tout l’accent sur le plaisir et, par suite, sur le vice. Seulement, ce roman est bel et bien un roman d’amour : ce sentiment est au cœur de l’intrigue et des péripéties. En effet, malgré les événements, Manon Lescaut et des Grieux, son amant, ces deux personnages se retrouvent inlassablement, comme attirés de manière irrésistible . La passion amoureuse dont il est question mène à la perte de ceux qui y sont confrontés.

La mort de Manon Lescaut peut à ce titre être perçue comme une punition pour ses actions passées ; celle du père de des Grieux peut être interprétée comme une punition qui s’applique à son fils. Tout dans l’histoire de des Grieux conduit au malheur ; la succession, voire la gradation (progression ascendante) de l’intrigue, mène au tragique . De la même manière, si le chevalier des Grieux réchappe à la mort et à la prison à plusieurs reprises, celui-ci est hanté par ses déboires et ses actions passées, mais aussi par la perte de l’être aimé, qui constitue ainsi une autre forme de punition. Cette histoire passionnée est vouée à une issue fatale .

Triche, libertinage et vol

La passion mène à tous les vices : c’est ce message que porte l’ouvrage de l’Abbé Prévost . Ce récit enchâssé (plusieurs récits dans un récit plus large), qui insère également des éléments autobiographiques de l’abbé Prévost. Pour maintenir le train de vie de son amante, des Grieux triche aux jeux, tandis que cette dernière se prostitue pour gagner de l’argent, sur les conseils de son propre frère.

Un autre élément de taille ne peut être omis : les deux compères vont mettre en place un piège afin d’extorquer de l’argent à M de G… M… pour se venger de les avoir dénoncés auprès de la police. La tromperie, le stratagème sont des moyens mis au service de leur soif de richesse.

Par ailleurs, l’histoire fait la part belle à la corruption puisque le père de des Grieux use de son pouvoir, son influence et son argent afin de faire libérer son fils. Avant cela, il a le privilège d’être incarcéré dans une prison pour nobles, lui réservant une condition plus confortable. Enfin, son père obtient que Manon soit exilée en Louisiane. Nul doute que cette décision a pu être prise avec par l’appui d’une telle situation.

La satisfaction des désirs

Épicure, dans Lettre à Ménécée , affirme que pour être heureux, il est important de ne pas viser à satisfaire des désirs inatteignables, disproportionnés . Il semble que dans le cas de Manon Lescaut et son compagnon, ceux-ci souffrent lorsqu’ils ne réalisent pas leurs désirs. Cette quête perpétuelle de la satisfaction de leurs plaisirs qui les pousse à commettre l’irréparable, et conduit à leur perte. Ici, la satisfaction des désirs n’est pas le vecteur du plaisir, mais bel et bien de la fatalité.

Toutefois, derrière cette débauche subsiste l’émouvant amour aveugle du chevalier des Grieux envers son amante qui toujours lui restera fidèle, même semble-t-il après sa mort. Sa fidélité reflète la sincérité de son amour et justifie dans une certaine mesure les fautes qu’il commet. En revanche, l’attitude de son père est à l’opposé de celle de son fils. Manipulateur et insensible, il est prêt à tout pour le soustraire du joug, de la mauvaise influence de Manon.

Les figures garantes de la morale dans Manon Lescaut

Autour du récit gravitent certaines figures, telles que Tiberge ou le père de des Grieux. Ils sont en quelque sorte garants de l’ordre et de l’honneur de la famille et de son milieu, cherchant à ramener le chevalier des Grieux à la raison . Pour l’éloigner de la débauche, le père cherche à mettre hors d’état de nuire ses responsables en les punissant.

C’est pour cette raison que l’ on peut inscrire cette typologie de personnages comme des figures en marge des récits romanesques classiques . Ceux-ci sont empreints de débauche, de décadence , contrairement au modèle vertueux des personnages de roman de cette époque. Il s’agissait de donner un modèle au lecteur, en suivant les bonnes actions de ces derniers. Beaucoup y ont vu une influence négative, d’où paradoxalement son succès. Montesquieu affirmait en 1734 à propos de l’œuvre que « J e ne suis pas étonné que ce roman, dont le héros est un fripon et l’héroïne, une catin qui est menée à la Salpêtrière, plaise, parce que toutes actions du héros, le chevalier des Grieux, ont pour motif l’amour, qui est toujours un motif noble, quoique la conduite soit basse ».

Le goût du défendu, de l’interdit, contribue à amplifier le plaisir de la lecture . Le sujet et la morale mise en avant sont atypiques et le lecteur prend plaisir à voir les risques pris par les personnages, aux rebondissements inattendus. Comme on l’a dit, l’abbé Prévost est souvent avare de détails. Par exemple, on ne sait à aucun moment à quoi ressemble précisément Manon, ni même sa couleur de cheveux. Cette dimension permet au lecteur de participer à la construction du personnage, en projetant sur eux leurs propres désirs et fantasmes.

En définitive, à travers cette lecture moralisante , la passion est présentée comme une force nocive, malfaisante, qui conduit à la mort ceux qui y succombent. Le bonheur est à trouver auprès d’une vie rangée, honnête, pieuse et morale.

La fatalité

La notion de fatalité est étroitement liée à l’intrigue de Manon Lescaut et elle joue un rôle central dans le développement des événements du roman. Elle renvoie à l’idée que les personnages sont confrontés à un destin inéluctable, prédestinés à vivre des situations tragiques et à subir les conséquences de leurs actions, malgré leurs efforts pour s’en échapper.

Tout au long du récit, les personnages semblent être pris au piège d’une série d’événements qui les conduisent inexorablement à leur destin tragique . Par exemple, le chevalier des Grieux est captivé par Manon dès leur première rencontre et se laisse emporter par une passion dévorante, même s’il est conscient des risques et des dangers auxquels il s’expose. Malgré ses tentatives pour s’éloigner de Manon et préserver sa vertu et son honneur, il est constamment ramené vers elle par une force intérieure irrésistible.

De même, Manon elle-même est présentée comme étant à la fois victime et complice de sa propre fatalité. Sa beauté et son charme magnétiques suscitent l’obsession chez les hommes qui l’entourent, mais sa quête insatiable de plaisir et de richesse la conduit inévitablement vers sa chute.

La fatalité dans Manon Lescaut est également renforcée par l’ omniprésence de la société et de ses conventions . Les personnages se trouvent constamment confrontés à des dilemmes moraux, où ils doivent choisir entre suivre les normes sociales et leurs propres désirs passionnés. Cependant, même lorsque les personnages tentent de se soustraire aux attentes sociales et aux contraintes qui les entourent, ils sont souvent rattrapés par les conséquences inévitables de leurs actes.

L’Abbé Prévost explore ainsi la notion de destinée inéluctable , montrant que les actions des personnages sont déterminées par des forces qui les dépassent et qu’ils ne peuvent échapper à leur propre tragédie.

La notion de fatalité contribue à la tonalité mélancolique et pessimiste du roman, mettant en évidence les limites de la liberté individuelle et la fragilité de l’existence humaine face à des forces puissantes qui semblent contrôler le cours des événements.

Les citations à retenir de Manon Lescaut

Pour finir, petit point citation . Tu trouveras ci-dessous quelques citations qui pourraient te servir pour tes dissertations et tes commentaires de textes sur Manon Lescaut. Toujours bon à prendre.

«  Il ne fallait pas compter sur elle dans la misère. Elle aimait trop l’abondance et les plaisirs pour me les sacrifier. Je la perdrai, m’écriai-je. Malheureux Chevalier ! Tu vas donc perdre encore tout ce que tu aimes ! Cette pensée me jeta dans un trouble si affreux, que je balançai, pendant quelques moments, si je ne ferais pas mieux de finir tous mes maux par la mort. Cependant je conservai assez de présence d’esprit pour vouloir examiner auparavant s’il ne me restait nulle ressource. », Abbé Prévost, Manon Lescaut . Cette citation est idéale si tu souhaites illustrer les notions d’interdit et faire un parallèle entre les personnages de Manon et du chevalier.

« La plupart des grands et des riches sont des sots : cela est clair à qui connaît un peu le monde. Or il y a là-dedans une justice admirable. S’ils joignaient l’esprit aux richesses, ils seraient trop heureux, et le reste des hommes trop misérable. Les qualités du corps et de l’âme sont accordées à ceux-ci, comme des moyens pour se tirer de la misère et de la pauvreté. », Abbé Prévost, Manon Lescaut . Tu peux tout à fait utiliser cette citation en introduction pour parler de la morale dans Manon Lescaut et de la lecture moralisante.

“ Je fis encore quelques pas vers la porte, en tournant la tête, et tenant les yeux fixés sur elle. Mais il aurait fallu que j’eusse perdu tous sentiments d’humanité pour m’endurcir contre tant de charmes. J’étais si éloigné d’avoir cette force barbare que, passant tout d’un coup à l’extrémité opposée, je retournai vers elle, ou plutôt, je m’y précipitai sans réflexion”. Cette citation montre l’importance de l’amour que ressent Des Grieux face à Manon, qui ne peut se résoudre à partir sans elle, à l’abandonner.

La portée de l’œuvre

Plusieurs éléments font que ce roman a eu une grande influence. L’Abbé Prévost consacre dans son œuvre la profondeur des émotions amoureuses, mais aussi leur pouvoir destructeur, mettant en lumière la lutte entre raison et désirs.

Outre le traitement de l’amour et de ses sacrifices, l’Abbé Prévost réalise à travers Manon Lescaut une véritable critique sociale de la société du XVIIIe siècle, et en particulier de l’hypocrisie de la noblesse ou des vices et excès de l’époque. Dès lors, l’œuvre se place comme un roman à la portée morale considérable en traitant de thèmes universels. Les personnages sont au cœur de dilemmes moraux et éthiques : les notions de bien et de mal y sont clairement exposées, et la morale individuelle fait face aux contraintes sociales en vigueur.

Enfin, et c’est sans doute l’un des points les plus importants, Manon Lescaut a eu une influence considérable sur la littérature ultérieure, puisqu’il s’agit d’un des premiers exemples de romans-mémoires. Cette œuvre a inspiré de nombreux écrivains et artistes, et a été adaptée dans des formes artistiques diverses, notamment en opéra.

Le quiz sur Manon Lescaut

Teste tes connaissances sur Manon Lescaut.

Les œuvres au programme du bac de français 2024

Pour terminer cet article, laisse-nous te rappeler les 12 œuvres au programme du bac de français cette année. Elles n’ont pas changé par rapport à l’an passé, sauf en ce qui concerne la poésie.

• Les Fausses confidences , Marivaux ;
• Le Malade imaginaire , Molière ;
• Juste la fin du monde , Lagarce ;
• Gargantua , Rabelais ;
• Les Caractères , La Bruyère ;
• La déclaration des droits de la femme et de la citoyenne , Olympe de Gouges ;
• Manon Lescaut , Abbé Prévost ;
• La Peau de chagrin , Balzac ;
• Sido suivi des Vrilles de la vigne , Colette ;
• Mes forêts , Hélène Dorion ;
• La Rage de l’expression , Ponge ;
• Cahier de Douai , Rimbaud.

Bonne nouvelle, nous avons une fiche de lecture pour chacune des œuvres mentionnées ci-dessus. Alors, n’attends plus et rends-toi sur notre site internet .

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Manon Lescaut : Parcours personnages en marge et plaisirs du romanesque au bac de français

Introduction.

Aujourd'hui, Manon Lescaut est à l'honneur dans cet article destiné à te préparer au bac de français. On va explorer ensemble les parcours des personnages en marge et les plaisirs du romanesque présents dans ce roman. Cet article est découpé en cinq chapitres, et on terminera par les cinq questions les plus fréquentes sur ce sujet. Allez, c'est parti !

Chapitre 1 : Manon Lescaut, un roman emblématique du XVIIIe siècle

**Manon Lescaut**, écrit par l'abbé Prévost en 1731, est un roman qui s'inscrit parfaitement dans la lignée des œuvres littéraires du XVIIIe siècle. Cette période est marquée par le mouvement du siècle des Lumières, qui valorise la raison, la science et la remise en question des dogmes religieux et politiques. L'abbé Prévost, à travers ce roman, explore plusieurs thèmes majeurs de cette époque, qui sont cruciaux à étudier pour le bac de français.

L'amour et la passion occupent une place centrale dans **Manon Lescaut**. La relation tumultueuse entre Manon et Des Grieux, marquée par l'amour fou et les sacrifices qu'ils sont prêts à faire l'un pour l'autre, reflète les tourments et les dilemmes moraux auxquels les personnages sont confrontés. Cette exploration des sentiments amoureux, profonds et parfois destructeurs, est un élément essentiel du roman et de son intérêt pour le bac de français.

La liberté est également un thème majeur dans **Manon Lescaut**. Les personnages principaux, Manon et Des Grieux, luttent pour leur liberté face aux contraintes sociales, religieuses et familiales. Ils font des choix audacieux et parfois scandaleux, qui les placent en marge de la société. Cette quête de liberté est un reflet des aspirations du siècle des Lumières et un sujet important à maîtriser pour le bac de français.

La marginalité est un autre aspect clé de l'œuvre. Manon Lescaut, en tant que femme libre et passionnée, ainsi que Des Grieux, par son amour pour elle, vivent en marge des normes établies. Leurs aventures et leurs transgressions les placent en opposition avec les valeurs morales et sociales de leur époque, ce qui permet à l'auteur d'interroger ces valeurs et de les remettre en question.

Enfin, le romanesque est un élément central du roman. L'abbé Prévost use d'un style narratif captivant, avec des péripéties, des rebondissements et des intrigues amoureuses qui maintiennent l'intérêt du lecteur. Le romanesque se retrouve également dans les lieux exotiques et lointains que visitent les personnages, comme la Louisiane, qui ajoutent une dimension d'évasion et de rêve à l'œuvre.

En somme, **Manon Lescaut** est un roman riche en thèmes et en questionnements, qui s'inscrit parfaitement dans le contexte littéraire du XVIIIe siècle et du siècle des Lumières. Son étude permet d'aborder des sujets importants pour le bac de français, tels que l'amour, la passion, la liberté, la marginalité et le romanesque.

Chapitre 2 : Les personnages en marge dans Manon Lescaut

Dans **Manon Lescaut**, plusieurs personnages sont considérés comme marginaux, car ils défient les normes sociales et morales de leur époque. Voici une liste des principaux personnages en marge et une description de leur marginalité :

1. **Manon Lescaut** : Personnage éponyme du roman, Manon incarne la femme libre et passionnée, en marge de la société. Sa beauté envoûtante et sa personnalité séduisante la rendent irrésistible aux yeux de nombreux hommes, mais elle choisit de vivre sa vie selon ses propres règles. Elle refuse d'adhérer aux contraintes de la morale et de la bienséance, et préfère suivre ses désirs et ses passions. Sa marginalité se manifeste également dans sa relation avec Des Grieux, qui la conduit à s'enfuir, vivre dans la clandestinité et même à traverser l'océan pour échapper aux autorités.

2. **Le Chevalier Des Grieux** : Amoureux fou de Manon, Des Grieux est prêt à tout pour la protéger et la soutenir, quitte à se mettre lui-même en marge de la société. Issu d'une famille noble, il renonce à son héritage et à son éducation pour suivre Manon dans ses aventures. Sa dévotion à Manon le conduit à transgresser les lois, commettre des actes immoraux, et même à devenir criminel. Des Grieux incarne ainsi la figure du jeune homme romantique et passionné, en rupture avec les valeurs de son milieu.

3. **Les Frères de Manon** : Les frères de Manon, et surtout Lescaut, participent à l'intrigue en menant une vie en marge des règles établies. Lescaut est un personnage cynique et opportuniste, qui profite de la beauté de sa sœur pour s'enrichir et qui n'hésite pas à trahir Des Grieux pour satisfaire ses propres intérêts. Son comportement immoral et égoïste le place en marge de la société, tout en faisant de lui un personnage central dans les péripéties du roman.

Ces personnages marginaux contribuent à la richesse de l'intrigue de **Manon Lescaut** et permettent à l'auteur d'explorer les thèmes de la liberté, de la passion, et des transgressions sociales et morales, qui sont au cœur de ce roman du XVIIIe siècle.

Chapitre 3 : Le plaisir du romanesque dans Manon Lescaut

Le romanesque est un élément clé du roman de Prévost, **Manon Lescaut**. Le plaisir du romanesque est visible à travers plusieurs aspects de l'œuvre :

1. **La narration** : Le récit de **Manon Lescaut** est construit comme un enchaînement de péripéties, qui maintient l'intérêt du lecteur et témoigne du talent de conteur de Prévost. La narration est captivante, empreinte de suspens et de rebondissements, ce qui rend le roman difficile à lâcher. Le style de Prévost, alliant le réalisme et l'émotion, contribue également au plaisir du romanesque.

2. **Les aventures des personnages** : Les protagonistes de **Manon Lescaut**, Manon et Des Grieux, vivent des expériences hors du commun, des intrigues amoureuses et des rebondissements qui alimentent le plaisir du romanesque. Leurs aventures les conduisent à défier les normes sociales, à vivre des situations périlleuses et à se réinventer sans cesse pour survivre. Ces péripéties offrent un récit palpitant et passionnant qui captive l'attention du lecteur.

3. **Les lieux** : Le roman nous transporte dans des lieux exotiques et lointains, qui renforcent la dimension romanesque de l'histoire. Les personnages voyagent de la France à la Louisiane, en passant par des paysages variés tels que des campagnes, des villes, des ports et des colonies. Ces décors contribuent à l'évasion et au rêve, offrant un cadre dépaysant et fascinant pour les aventures de Manon et Des Grieux.

Ainsi, le romanesque est un aspect central de **Manon Lescaut**, qui se manifeste à travers la narration captivante de Prévost, les aventures mouvementées des personnages et les lieux exotiques et lointains qui servent de toile de fond à l'histoire. Le plaisir du romanesque, dans ce roman, provient de la combinaison de ces éléments, qui offrent un récit riche en émotions, en surprises et en dépaysement.

Chapitre 4 : Analyser Manon Lescaut pour le bac de français

Pour réussir ton bac de français, il est essentiel de bien analyser **Manon Lescaut**. Voici quelques conseils pour aborder les personnages en marge et le plaisir du romanesque dans ce roman :

1. **Étudie les motivations et les évolutions des personnages marginaux** : Pour comprendre les personnages en marge, tels que Manon, Des Grieux et Lescaut, il est important de s'intéresser à ce qui les motive et comment ils évoluent au fil du récit. Analyse leurs actions, leurs prises de décision et les conséquences de leurs choix sur leur parcours.

2. **Analyse les relations entre les personnages et comment elles influencent leurs parcours** : Les relations entre les personnages sont cruciales pour comprendre les dynamiques de l'histoire. Observe comment les interactions entre Manon, Des Grieux et les autres personnages influencent leurs destins et les choix qu'ils font.

3. **Repère les moments forts du roman qui illustrent le romanesque** : Pour saisir le plaisir du romanesque dans **Manon Lescaut**, identifie les passages clés du récit qui mettent en scène des péripéties, des rebondissements et des moments d'émotion intense. Ces moments forts te permettront d'appréhender les enjeux narratifs et la structure de l'œuvre.

4. **Réfléchis à la manière dont Prévost traite les thèmes de l'amour, la passion et la marginalité** : Analyse comment l'auteur aborde ces thèmes majeurs du roman à travers les personnages, les situations et les événements. Cherche des exemples concrets dans le texte qui illustrent ces thématiques et comment elles sont développées par Prévost.

5. **Pense aux enjeux sociaux et moraux soulevés par le roman et comment ils sont abordés par l'auteur** : Enfin, réfléchis aux questions sociales et morales que soulève **Manon Lescaut**, comme la liberté, l'honneur, la transgression des normes, et comment Prévost les explore à travers l'intrigue et les personnages. Ceci te permettra d'appréhender les messages que l'auteur souhaite transmettre et les débats qu'il engage.

En suivant ces conseils, tu pourras aborder avec confiance les personnages en marge et le plaisir du romanesque dans **Manon Lescaut**, et ainsi être mieux préparé pour ton bac de français.

Questions fréquentes

1. qu'est-ce qui fait de manon lescaut un roman romanesque .

Le romanesque de Manon Lescaut tient à plusieurs éléments, tels que la narration captivante, les aventures extraordinaires des personnages, les lieux exotiques, et les thèmes de l'amour et de la passion.

2. Pourquoi étudier Manon Lescaut pour le bac de français ?

Manon Lescaut est un roman emblématique du XVIIIe siècle qui aborde des thèmes et des enjeux importants pour le bac de français, tels que les personnages en marge, le plaisir du romanesque, et les questionnements moraux et sociaux de l'époque.

3. Comment aborder l'analyse des personnages marginaux dans Manon Lescaut ?

Pour analyser les personnages marginaux dans Manon Lescaut, il est essentiel de s'intéresser à leurs motivations, leurs relations avec les autres personnages, et la manière dont leur marginalité influe sur le récit et les enjeux du roman.

4. Comment le romanesque est-il mis en scène dans Manon Lescaut ?

Le romanesque est présent à travers la narration captivante, les aventures extraordinaires des personnages, les lieux exotiques et les thèmes de l'amour et de la passion. Il est essentiel d'analyser ces éléments pour bien comprendre le plaisir du romanesque dans ce roman.

5. Quels conseils donneriez-vous pour réussir l'analyse de Manon Lescaut au bac de français ?

Voici 5 conseils pour réussir l'analyse de **Manon Lescaut** au bac de français :

1. **Lis attentivement le roman** : Pour bien analyser une œuvre, il est essentiel de la lire attentivement et de prendre des notes sur les éléments importants, tels que les personnages, les événements marquants, les lieux et les thèmes abordés.

2. **Familiarise-toi avec le contexte historique et littéraire** : Pour mieux comprendre **Manon Lescaut**, il est important de connaître le contexte historique et littéraire de l'époque où le roman a été écrit. Renseigne-toi sur le siècle des Lumières, le mouvement littéraire auquel appartient Prévost, et les courants philosophiques et sociaux qui ont influencé l'auteur.

3. **Étudie les personnages et leurs relations** : Analyse les motivations, les actions et les évolutions des personnages principaux, tels que Manon, Des Grieux et Lescaut. Examine également les relations entre les personnages et comment elles influencent leurs parcours et les thèmes du roman.

4. **Repère les éléments romanesques et les moments clés de l'intrigue** : Pour bien analyser le plaisir du romanesque dans **Manon Lescaut**, identifie les passages clés qui mettent en scène des péripéties, des rebondissements et des moments d'émotion intense. Ces éléments t'aideront à comprendre la structure du récit et les enjeux narratifs.

5. **Fais des analyses de texte approfondies** : Choisis des extraits significatifs du roman et réalise des analyses de texte détaillées. Étudie le style de Prévost, les figures de style employées, et la manière dont l'auteur traite les thèmes de l'amour, la passion, la marginalité et les enjeux sociaux et moraux.

En suivant ces conseils, tu seras bien préparé pour réussir l'analyse de **Manon Lescaut** au bac de français et ainsi obtenir une bonne note.

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l ( mardi, 16 avril 2024 19:46 )

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Manon Lescaut : pourquoi ce roman plaît-il ?

Personnages en marge, plaisirs du romanesque

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Sujet d’écrit • Dissertation

Manon Lescaut  : pourquoi ce roman plaît-il ?

4 heures

Intérêt du sujet • Le roman de Prévost doit son succès à des protagonistes ambivalents. Pris dans les filets de leur passion, ne sont-ils pas à la fois immoraux et touchants ?

Dans ses Pensées , Montesquieu évoque en ces termes Manon Lescaut  : « Je ne suis pas étonné que ce roman, dont le héros est un fripon et l’héroïne une catin qui est menée à la Salpêtrière, plaise, parce que toutes les actions du héros, le chevalier Des Grieux, ont pour motif l’amour qui est toujours un motif noble, quoique la conduite soit basse. »

Ce point de vue de Montesquieu sur Manon Lescaut correspond-il à votre lecture du texte de l’abbé Prévost ?

Vous répondrez à cette question dans un développement argumenté, en vous appuyant sur votre lecture de Manon Lescaut de Prévost, sur les textes étudiés dans le cadre du parcours associé et sur votre culture personnelle.

Les clés du sujet

Analyser le sujet.

Formuler la problématique

Comment les deux héros du roman parviennent-ils à nous émouvoir malgré leur conduite condamnable ? Peut-on expliquer par d’autres raisons la séduction qu’exerce le roman ?

Construire le plan

Les titres en couleur ou entre crochets ne doivent pas figurer sur la copie.

Introduction

[Accroche] Au xviii e  siècle, alors que le genre romanesque est souvent décrié pour ses invraisemblances, voire son immoralité, Manon Lescaut connaît un grand succès. [Explication du sujet] L’écrivain Montesquieu, philosophe précurseur des Lumières, dit ne pas s’étonner que « ce roman dont le héros est un fripon et l’héroïne une catin […] plaise » et avance une explication : « parce que toutes les actions du héros […] ont pour motif l’amour ».

[Problématique] Comment ces amants parviennent-ils à nous émouvoir malgré leur conduite condamnable ? Peut-on expliquer par d’autres raisons la séduction qu’exerce le roman ? [Annonce du plan] Dans le développement qui suit, nous nous attacherons à étayer le point de vue de Montesquieu [I] [II] , puis nous nous demanderons quels autres ressorts le roman met en œuvre pour nous plaire [III] .

I. Des héros peu fréquentables…

1. manon, une « catin ».

Manon Lescaut est présentée comme une jeune fille pauvre, séduisante , envoyée au couvent par ses parents « pour arrêter […] son penchant au plaisir ».

Malgré son très jeune âge, elle semble plus « expérimentée » que Des Grieux et se révèle progressivement comme un être amoral , usant de ses charmes et prête à se vendre au plus offrant, afin de s’assurer une vie confortable.

Avide des divertissements que la société lui offre, Manon détourne son amant d’un «   système de vie paisible et solitaire ». Aidée par son frère, Lescaut, elle lui fait fréquenter des milieux corrompus et le pousse à trouver des expédients douteux, pour assurer son train de vie.

Le comportement de Manon fait écho à celui de la prostituée Nana , héroïne éponyme du roman d’Émile Zola (1880), qui exploite son amant, le comte Muffat, et le fait déchoir.

2. Des Grieux, un « fripon »

Gentilhomme de bonne éducation, Des Grieux se métamorphose dès le premier regard échangé avec Manon : il renonce sur-le-champ à sa vie studieuse et tranquille et abandonne la carrière ecclésiastique à laquelle il se destinait.

Conscient des faiblesses de Manon (« il ne fallait pas compter sur elle dans la misère »), mais prêt à tout pour elle, le jeune homme tombe dans le « précipice des passions » : de mensonges en calculs puis en escroqueries, il s’affran­chit progressivement des règles sociales et morales , jusqu’à commettre le meurtre d’un gardien dans le but de s’échapper de la prison où il est enfermé.

3. Une société pervertie par l’argent

La bassesse des deux héros s’explique en partie par l’immoralité des milieux qu’ils fréquentent : Prévost décrit une haute société dissolue, où l’argent règne en maître et finit par corrompre tous les individus. Au sein de la Ligue de l’Industrie, Des Grieux apprend à devenir un tricheur professionnel. De son côté, le riche et « vieux voluptueux » M. de G… M… n’a aucun scrupule à acheter les faveurs de Manon.

La perversion de la haute société touche les autres catégories sociales : les domestiques du couple dérobent l’argent de Des Grieux et le précipitent dans la pauvreté.

[Transition] Ces héros font ainsi preuve d’une morale douteuse. Mais le « motif noble » de l’amour, comme le décrit Montesquieu, grandit les deux personnages.

II… mais ennoblis par l’amour qu’ils se portent

1. l’amour insouciant de manon, la passion de des grieux.

L’innocence de Manon et son amour affectueux et léger pour Des Grieux contrastent avec sa vie dissolue. C’est un personnage paradoxal et énigmatique, « une princesse parmi les filles de joie », qui ne correspond pas aux caractéristiques traditionnelles d’une « catin ». Déportée en Amérique, elle est touchée par l’infini dévouement de son amant et se convertit finalement à l’amour véritable, avant de mourir.

Des Grieux, lui, éprouve d’emblée une vive passion . Les trahisons successives de Manon ne provoquent que des sursauts temporaires de lucidité : impuissant, aveuglé par son amour, il pardonne et revient à sa belle infidèle.

2. Des personnages émouvants

Le couple inspire des sentiments de sympathie  : tous – Renoncour, l’aubergiste ou le Gouverneur de La Nouvelle-Orléans – succombent au charme de ces amants si bien assortis. Leurs fautes sont vues comme des malheurs auxquels chacun compatit, y compris le lecteur.

Les trahisons de Manon, motivées par un manque d’argent, peuvent se justifier par son souci humain de s’arracher à la misère .

La passion de Des Grieux est présentée comme une puissance aliénante et tragique , incitant le lecteur à l’indulgence. Au contraire des libertins cyniques des Liaisons dangereuses (Choderlos de Laclos, 1782) qui simulent l’amour pour mieux manipuler leurs proies, Des Grieux conserve une pureté de cœur touchante.

«  Le fil rouge de la tragédie reste tendu d’un bout à l’autre de cette œuvre légère et lui donne sa noblesse profonde. » Jean Cocteau, « Manon » dans La Revue de Paris , octobre 1947.

[Transition] L’amour rend ainsi leur dignité à ces personnages, malgré leur « conduite […] basse ». Mais d’autres raisons rendent le roman plaisant.

III. Un roman qui plaît pour plusieurs raisons

1. une intrigue riche en rebondissements.

La conduite transgressive des héros est source de péripéties qui tiennent en haleine le lecteur. Les rebondissements s’enchaînent en effet à un rythme effréné : escroqueries, arrestations, enlèvements, évasions se succèdent et participent du plaisir de la narration .

Le parcours des deux amants devient ainsi une aventure rocambolesque digne du roman picaresque  : Prévost cherche à divertir le lecteur.

Le roman picaresque , genre espagnol né au xvi e  siècle, raconte les aventures d’un ­personnage de basse extraction – le picaro  – anti-héros qui se livre à des compromissions, en marge de la société.

2. Un questionnement moral intéressant

Le roman n’est pas seulement distrayant ou touchant. Dans son « Avis de l’auteur », Prévost annonce son intention d’« instruire » le lecteur. Le récit est effectivement jalonné de débats éthiques sur le choix entre raison et vertu. La question est posée : ne faut-il pas préférer la passion, malgré ses désordres, à une conduite fondée sur la raison et le respect des conventions sociales ?

Le couple ne parvient pas à trouver sa place dans ce monde rigide , marqué par l’ ordre moral qui rejette leur mésalliance et leur union hors du cadre de l’Église. Tels Tristan et Iseut, les héros sont contraints de vivre en cachette.

Le roman semble, à bien des égards, faire l’ apologie de la passion . À travers Des Grieux, Prévost proclame le triomphe de la sensibilité innocente. Il soulève également le problème de la liberté et des droits au bonheur de l’individu dans la société des dernières années du règne de Louis XIV.

[Synthèse] Ainsi, le lecteur se laisse charmer par ces héros peu fréquentables à qui il pardonne tout, car le puissant amour gagne toujours. Les péripéties s’accumulent jusqu’à la rédemption finale : à bien des égards, le roman semble inciter à cultiver la passion, malgré ses désordres. Il interroge ainsi les chemins qui mènent au bonheur, dans une société très normée.

[Ouverture] Les héros sensibles et passionnés de Prévost annoncent le xix e  siècle romantique, qui fait triompher l’expression des émois individuels, comme dans Adolphe (1816) de Benjamin Constant.

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Polyglottes

Apprenez les langues , ce qu’il faut savoir sur l’oeuvre manon lescaut pour le bac de français 2024.

Le roman Manon Lescaut de l’abbé Prévost est au programme du Bac de français 202′. Il s’insère dans le parcours « personnages en marge, plaisirs du romanesque ». Voyons ensemble dans ce billet ce qu’il faut savoir en bref sur l’oeuvre, puis qui sont les personnages principaux, ensuite quels sont les thèmes abordés et vous pourrez ensuite accéder à une sélection de sujets de dissertation possibles autour de l’oeuvre.

Consultez le sujet complet du Bac de français 2023 (métropole) et notre proposition de corrigé pour le sujet de dissertation sur Manon Lescaut ici .

Généralités sur l’oeuvre Manon Lescaut de l’abbé Prévost

À retenir pour le bac de français 2024 :.

1- Manon Lescaut est un roman-mémoires écrit par l’abbé Prévost et publié pour la première fois en Hollande en 1731, puis en France en 1734 . Il fait partie d’une oeuvre plus vaste intitulée Mémoires et aventures d’un homme de qualité qui s’est retiré du monde .

2- De par les thèmes qu’elle aborde, l’œuvre a été jugée scandaleuse , elle a été saisie et fut condamnée à être brûlée. Plus de 20 ans après la première édition, l’auteur a publié une nouvelle édition de Manon Lescaut révisée. Malgré cette controverse initiale, le roman a connu un grand succès .

3- Dans ce roman, l’auteur se pose des questions sur la capacité de l’homme à passer de la perfection, représentée par le personnage de Des Grieux, à la médiocrité et au mal . Il explore également le paradoxe entre l’aspiration à accomplir de grandes choses et la tendance à agir de manière contraire.

4- Le thème principal du roman est la force des passions , et Des Grieux est présenté comme un exemple terrible de cette force. L’auteur le décrit comme «  un jeune aveugle  » qui refuse le bonheur pour se précipiter volontairement dans les pires infortunes.

5- Manon Lescaut est un roman de mœurs c’est-à- dire un type de roman qui cherche à dépeindre les modes de vie d’une époque , plus que la psychologie des personnages. Il décrit surtout un milieu social ou des problèmes sociaux.

6-Manon et Des Grieux sont des personnages en marge car ils s’éloignent des normes attendues dans la société de leur époque (ils vivent ensemble sans être mariés, Manon fait commerce de ses charmes, ils réalisent des escroqueries, fuient…).

I. Personnages principaux de l’oeuvre Manon Lescaut

Les personnages principaux de Manon Lescaut sont les suivants :

1- Manon Lescaut : Une jeune femme issue d’un milieu modeste, qui apprécie le luxe et les plaisirs de la vie , et qui revendique le droit de vivre selon ses propres désirs . Elle est capable de manipuler les sentiments des hommes pour obtenir ce qu’elle veut, ce qui va à l’encontre des normes morales de l’époque. Manon est une courtisane (= une femme entretenue).

2- Des Grieux : Il a 17 ans au début de l’histoire, il provient d’une famille aisée et est cultivé. Il se décrit au début du roman comme ayant une humeur douce et tranquille . Initialement destiné à devenir prêtre (ou à rejoindre l’ordre de Malte, selon le voeu de ses parents), sa rencontre avec Manon le détourne du droit chemin. Par amour pour elle, il se retrouve impliqué dans des actes et des situations répréhensibles tels que les dettes, l’escroquerie, la fuite et les mensonges. Manon le trahit à plusieurs reprises, aspirée par son penchant au plaisir. Des Grieux est totalement dominé par ses passions et devient un personnage marginalisé tout comme sa bien-aimée.

3- Tiberge : L’ami de Des Grieux, qui incarne la morale . Au début du roman, Des Grieux dit « si j’eusse alors suivi ses conseils, j’aurais toujours été sage et heureux ». Il vient en aide à Des Grieux à plusieurs reprises et finit par le retrouver en Louisiane pour le ramener en France.

Il y a aussi le frère de Manon , un personnage immoral qui représente le vice. Il est impliqué dans des activités telles que le jeu, les dettes et l’escroquerie. De plus, il prostitue sa propre sœur.

Ces personnages jouent des rôles clés dans le récit de Manon Lescaut et contribuent à l’exploration des thèmes de la passion, de la moralité et des choix personnels dans l’œuvre.

II. Les thèmes abordés dans l’oeuvre

Le topos du héros noble déchu.

💡Un topos littéraire est un thème qui se retrouve dans plusieurs oeuvres comme c’est le cas de la scène de rencontre, de la déclaration d’amour, de la scène de duel…Le pluriel de topos est topoï .

Le début du roman, l’incipit , joue un rôle important en présentant les personnages et les circonstances du drame. Il jour un rôle « thétique ».

Dans Manon Lescaut, par exemple, l’amour de Des Grieux est lié au destin dès le départ. Il exprime des regrets quant à ne pas avoir fixé son départ d’Amiens plus tôt, suggérant que son destin était déjà tracé.

On voit aussi d’emblée que Des Grieux, emporté par sa jeunesse, se précipite dans une passion naissante en planifiant de fuir à Paris avec Manon et de se marier dès leur arrivée. Ce début ne révèle pas tout pour susciter l’intérêt du lecteur.

L’histoire de Manon Lescaut présente une variation dégradée du schéma classique ( topos ) du héros noble associé à une courtisane . Leur relation peut être vue comme une version moins noble de l’amour courtois.

L’amour et la passion

Des Grieux tombe instantanément amoureux de Manon dès qu’il la voit, dès l’incipit . Il renonce à tous ses projets pour elle, bien qu’il sache que sa famille ne l’acceptera pas pour femme. Lorsque son père envoie des laquais le chercher, on voit bien que sa famille le considère comme un jeune homme naïf et crédule :

« Il me demanda d’abord si j’avais eu la simplicité de croire que je fusse aimé de ma maîtresse. Je lui dis hardiment que j’en étais si sûr que rien ne pouvait m’en donner la moindre défiance. -Ah ! Ah ! Ah ! s’écria-t-il en riant de toute sa force, cela est excellent ! Tu es une jolie dupe ! » ( Extrait )

Sa famille doute donc de la sincérité de l’amour de Manon en retour et connaît la réputation de la demoiselle.

Manon lui témoigne également de l’affection, mais elle le manipule aussi pour obtenir ce qu’elle veut . Plusieurs passages le montrent :

« elle adoucit son refus par des caresses si passionnées, que moi, qui ne vivais que dans elle, et qui n’avais pas la moindre défiance de son coeur, j’applaudis à toutes ses réponses et à toutes ses résolutions ». (Extrait)

Il est aveuglé par l’amour qu’il lui porte .

Quand son ami Tiberge vient le voir pour le ramener à la raison, il lui dit « le poison du plaisir vous a fait écarter du chemin. Quelle perte pour la vertu ! » Des Grieux réfléchit alors à fuir les «  dangereux plaisirs de l’amour « , mais il n’y arrivera pas et retournera chercher Manon un an après quand il se croyait capable enfin d’oublier cette «  charmante et perfide créature  » (elle le fascine et elle lui fait du mal en même temps).

Il se laisse emporter et l’explique plus loin :

« qu’on m’explique donc par quel funeste ascendant on se trouve emporté tout à coup loin de son devoir sans se trouver capable de la moindre résistance, et sans ressentir le moindre remords « . ( Extrait )

La Régence et le libertinage

Le XVIIIe est l’âge d’or du libertinage , apparu un siècle auparavant. Le sens du libertinage à l’époque n’est pas le même qu’aujourd’hui.

Selon Didier Foucault , Maître de conférences en histoire moderne à l’Université de Toulouse 2-Le Mirail, l e terme fait référence à des personnes qui se distinguent par leur critique de la religion et par leur refus d’un ordre moral austère, et exaltent les plaisirs de la vie (nourriture, chasse, plaisirs de l’amour…) . Le libertinage a donné lieu a une importante production littéraire et artistique.

Il faut savoir que l’histoire se déroule à l’époque de la Régence (1715-1723), qui suit la mort du R oi-Soleil et qui est « une période de réaction contre le règne de Louis XIV : elle libère les idées et les mœurs , révolutionne le système de gouvernement et les finances, prend le contre-pied de la politique religieuse de Louis XIV et renverse les alliances politiques » ( Larousse ). Elle fait suite à des années de guerre, de famine et le privations.

C’est une période qui voit fleurir la philosophie et c’est le début du siècle des Lumières , qui s’étendra jusqu’à la Révolution française.

Il existe de nombreuses indications du libertinage dans l’oeuvre, bien que Des Grieux ne veuille pas ouvrir les yeux sur les réels penchants libertins (c’est-à-dire d’aspiration à la liberté et au plaisir) de celle qu’il aime : « elle confessait que son infidélité méritait ma haine ».

L’argent

L’argent tient une place importante dans l’histoire.

Des Grieux vient d’une famille noble, mais il est le cadet et il est donc défavorisé du point de vue de l’héritage. Dès que Des Grieux emménage à Paris avec Manon lors de leurs première fuite, il explique :

« je lui fis entendre qu’outre les motifs de l’amour et du devoir, celui de la nécessité pouvait aussi y entrer pour quelque chose, car nos fonds étaient extrêmement altérés , et je commençais à revenir de l’opinion qu’ils étaient inépuisables ».

Il lui propose donc de la présenter à sa famille pour l’épouser, d’une part par amour, mais aussi pour pouvoir bénéficier de la fortune de sa propre famille.

Manon n’est pas enthousiasmée par cette proposition, elle a d’autres plans. Elle lui dit plus tard «  Ne vous ai-je promis (…) que je trouverais des ressources ? » Il ne se doute pas encore à ce moment-là que Manon est une courtisane . Elle offre ses charmes en échange de bénéfices.

À un moment de l’histoire, il aspire à récupérer sa part de l’héritage de sa mère. Dans tous les cas, il s’emploie à essayer de gagner au jeu pour tenter de garder Manon auprès de lui, mon son goût du luxe et de la luxure la mène à des escroqueries qui leur vaudront à tous les deux de nombreuses péripérities. Aucun des personnages n’envisage de travailler pour gagner sa vie.

III. Sujets de dissertation possibles sur Manon Lescaut

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Manon Lescaut, La Rencontre : Analyse Linéaire (Bac 2024)

Visez le 20/20 à l’oral du bac de français en révisant avec cette analyse linéaire de la scène de la rencontre dans le roman  Manon Lescaut  de l’Abbé Prévost ! 

Cette rencontre est le point de départ d’une passion dévorante qui mènera à la marginalisation des deux amants et à la mort de Manon .

L’analyse présentée ici propose un cadre que vous pouvez suivre et reproduire lors de l’épreuve anticipée de français. Vous pouvez bien entendu modifier la problématique, ou certaines analyses à votre convenance.

Avant de commencer à lire cette analyse, n’hésitez pas à vous reporter à mon article “ comment analyser un texte en français ” et à ma “ méthode de l’explication linéaire ” pour mieux comprendre ma démarche.

Introduction de l’analyse linéaire de la rencontre dans Manon Lescaut

Présentation de l’auteur.

Il ne faut pas se laisser abuser par le titre d’abbé par lequel on désigne couramment Antoine François Prévost d’Exiles. Sa vie est bien loin de l’image du sage religieux, retranché dans son abbaye. 

Né en 1697 dans une famille noble, il est d’abord tenté par la religion et suit une éducation jésuite, mais la fougue de la jeunesse le rattrape et il s’essaie à une carrière militaire. Essai infructueux puisqu’il revient rapidement à l’état de religieux.

Cependant, l’envie de vivre sans contrainte le rattrape encore et il quitte l’habit, pour le retrouver bien vite à la suite d’une rupture difficile. 

Finalement, il renonce définitivement à la vie religieuse et s’enfuit, en Hollande, puis en Angleterre. Il vivra une vie de voyages, de littérature et de salons. Sa popularité lui permettra de revenir en France en 1734 où il reprendra régulièrement l’habit, tout en quittant monastères et abbayes à sa discrétion. 

Il meurt en 1763, écrasé par les dettes.

Il est notamment l’auteur des  Aventures et Mémoires d’un homme de qualité qui s’est retiré du monde , ensemble de romans dont Manon Lescaut est le 7ème et dernier volume.

Présentation de l’oeuvre

Le Roman Histoire du chevalier Des Grieux et de Manon Lescaut , publié en 1731 et habituellement désigné simplement sous le titre de  Manon Lescaut , raconte l’histoire d’amour et les aventures de Manon Lescaut et de Des Grieux, entraînés dans une marginalisation et une déchéance progressives .

Présentation du passage

Au début du roman, Des Grieux raconte sa rencontre avec Manon , point de départ de tous ses malheurs. Dans ce passage, on trouve donc le topos littéraire de la rencontre amoureuse , teinté d’un caractère funeste et tragique.

Problématique 

Nous nous demanderons  comment cette scène de rencontre annonce le dénouement tragique de l’histoire .

Pour mener cette  analyse linéaire de la rencontre de Manon Lescaut et de Des Grieux , nous suivrons les mouvements du texte.

• D’abord  un récit plein de remords  du début du passage à “curiosité” ;
• Ensuite  la naissance d’un sentiment dévorant  de “Il en sortit quelques femmes” à “maîtresse de mon cœur” ;
• Enfin l’annonce d’un dénouement tragique “Quoi qu’elle fut encore moins âgée” à la fin du passage.

Texte de la rencontre dans Manon Lescaut pour l’analyse linéaire

J’avais marqué le temps de mon départ d’Amiens. Hélas ! que ne le marquais-je un jour plus tôt ! j’aurais porté chez mon père toute mon innocence. La veille même de celui que je devais quitter cette ville, étant à me promener avec mon ami, qui s’appelait Tiberge, nous vîmes arriver le coche d’Arras, et nous le suivîmes jusqu’à l’hôtellerie où ces voitures descendent. Nous n’avions pas d’autre motif que la curiosité. Il en sortit quelques femmes, qui se retirèrent aussitôt. Mais il en resta une, fort jeune, qui s’arrêta seule dans la cour, pendant qu’un homme d’un âge avancé, qui paraissait lui servir de conducteur, s’empressait pour faire tirer son équipage des paniers. Elle me parut si charmante que moi, qui n’avais jamais pensé à la différence des sexes, ni regardé une fille avec un peu d’attention, moi, dis-je, dont tout le monde admirait la sagesse et la retenue, je me trouvai enflammé tout d’un coup jusqu’au transport. J’avais le défaut d’être excessivement timide et facile à déconcerter ; mais loin d’être arrêté alors par cette faiblesse, je m’avançai vers la maîtresse de mon cœur. Quoiqu’elle fût encore moins âgée que moi, elle reçut mes politesses sans paraître embarrassée. Je lui demandai ce qui l’amenait à Amiens et si elle y avait quelques personnes de connaissance. Elle me répondit ingénument qu’elle y était envoyée par ses parents pour être religieuse. L’amour me rendait déjà si éclairé, depuis un moment qu’il était dans mon cœur, que je regardai ce dessein comme un coup mortel pour mes désirs. Je lui parlai d’une manière qui lui fit comprendre mes sentiments, car elle était bien plus expérimentée que moi. C’était malgré elle qu’on l’envoyait au couvent, pour arrêter sans doute son penchant au plaisir, qui s’était déjà déclaré et qui a causé, dans la suite, tous ses malheurs et les miens.

La rencontre de Manon Lescaut et Des Grieux : Analyse Linéaire

Un récit plein de remords – analyse linéaire de la rencontre de manon lescaut.

La rencontre, rapportée par un narrateur personnage , Des Grieux lui-même, est un souvenir chargé d’émotions pour le jeune homme.

Si le plus-que-parfait de la première phrase (“j’avais marqué le temps de mon départ d’Amiens”) semble proposer un retour précis et neutre sur les événements, les sentiments du narrateur refont surface dès les premiers mots.

C’est donc un récit chargé de commentaires que nous propose l’Abbé Prévost. On ressent tout de suite la dichotomie entre l’allégresse d’une première rencontre, et le regret ressenti après coup par le personnage.

L’interjection “Hélas !” marque un fort regret et permet donc au lecteur de comprendre que le récit de cette rencontre est chargé de remords.

Le poids des remords est d’ailleurs immédiatement confirmé par la modalité exclamative utilisée dans la phrase : “que ne le marquais-je un jour plus tôt !”

Des Grieux imagine que s’il était parti une journée plus tôt, il aurait “porté chez (son) père toute (son) innocence”. Le temps employé ici est le conditionnel passé qui marque l’irréel du passé .

Le jeune homme aurait pu conserver le soutien indéfectible de son père et poursuivre ses études. Pourtant, le destin a voulu qu’il rencontre Manon et l’accompagne dans une lente mais sûre déchéance.

Des Grieux renforce la coïncidence ayant mené à la rencontre avec l’adverbe “même” : “la veille même de celui que je devais quitter cette ville.” L’auteur trace en filigrane une intrigue tragique où le destin des personnages est scellé dès le début du texte.

Cependant, le narrateur cherche à faire sentir au lecteur le caractère inévitable de cette rencontre. Il n’a rien fait pour mériter le sort que lui réserve Manon. En témoignent le cadre spatio-temporel parfaitement anodin du passage et la situation de tous les jours : “Amiens” ; “Arras” ; “étant à me promener avec mon ami” ; “nous n’avions pas d’autre motif que la curiosité”.

Des Grieux suggère en fait que n’importe qui aurait pu tomber sur Manon Lescaut, comme pour se dédouaner de la passion dans laquelle il s’apprête à se jeter.

La négation restrictive “nous n’avions pas d’autre motif que la curiosité” peut également se lire comme une tentative de justification de la part du narrateur. Au moment de la rencontre fatale, il n’était qu’un enfant, portant encore toute son “innocence”.

Pourtant, la mécanique tragique se met en place dès que les deux amis commencent à suivre le coche d’Arras : “nous vîmes arriver le coche d’Arras, et nous le suivîmes jusqu’à l’hôtellerie”.

Les deux passés simples , temps utilisé pour présenter les actions de premier plan, lancent, à proprement parler, l’intrigue. Des Grieux est comme ferré par l’appât du coche et le suit sans vraiment savoir pourquoi.

La naissance d’un sentiment dévorant – Analyse Linéaire de la rencontre de Manon Lescaut

L’effet que fait Manon à Des Grieux est accentué par le désintéressement total que le jeune homme marque pour les autres femmes : “il en sortit quelques femmes, qui se retirèrent aussitôt”.

On note dans cette phrase, la tournure impersonnelle qui ne permet pas de conférer d’identité réelle aux femmes, comme si Des Grieux ne les regardait pas. Le déterminant indéfini “quelques” montre d’ailleurs qu’il ne les a pas suffisamment regardées pour les décrire, ni même les compter.

Cependant, s’opposant au nombre indéfini des “quelques femmes”, demeure “une”, qui sort du lot.

L’emploi de la conjonction de coordination “mais” souligne l’intérêt exacerbé de Des Grieux pour cette femme, alors qu’il avait à peine regardé toutes les autres.

L’opposition entre Manon et le groupe de femmes est également marquée par une antithèse : “qui aussitôt se retirèrent . Mais il en resta une.”

La longueur de la phrase d’introduction du personnage de Manon, par trois fois relancée par deux propositions subordonnées relatives et une conjonctive circonstancielle de temps , mime pour le lecteur le regard d’aigle de Des Grieux qui s’intéresse soudain au moindre détail de la situation.

“Mais il en resta une, fort jeune, qui s’arrêta seule dans la cour , pendant qu’un homme d’un âge avancé , qui paraissait lui servir de conducteur , s’empressait pour faire tirer son équipage des paniers “ Première description de Manon

L’intérêt que Des Grieux porte à Manon est également souligné par l’adverbe d’intensité “ fort jeune”. On comprend que le jeune homme est subjugué par la beauté de Manon.

Le fait que Des Grieux n’affirme pas que “l’homme d’un âge avancé” est le conducteur de Manon, mais qu’il le suppose avec le verbe “paraître” témoigne au lecteur que l’intérêt du personnage est suffisamment piqué pour qu’il cherche à faire de suppositions.

Pourtant, le narrateur ne décrit pas Manon, ou plutôt il ne la décrit qu’à travers le souvenir de ses émotions : “Elle me parût si charmante”.

On peut penser qu’il ne trouve pas les mots pour décrire si grande beauté. Ce qui compte finalement, c’est l’effet qu’elle a produit sur lui. En ne révélant pas le moindre détail du physique de Manon au lecteur, l’Abbé Prévost fait le choix d’ajouter une touche mystère au personnage.

Ce mystère qui l’entoure participe de l’atmosphère tragique qui se déploie dans cette scène de rencontre : Des Grieux est comme ensorcelé, il ne peut pas lutter contre son destin.

Ici, la construction de la phrase est intéressante :

“Elle me parut si charmante que moi, qui n’avais jamais pensé à la différence des sexes, ni regardé une fille avec un peu d’attention, moi, dis-je, dont tout le monde admirait la sagesse et la retenue, je me trouvai enflammé tout d’un coup jusqu’au transport.”

On note par exemple que le complément de conséquence “je me trouvai enflammé tout d’un coup jusqu’au transport” est séparé de sa cause par deux propositions subordonnées ainsi qu’une incise : “moi, dis-je”.

Cette séparation fait attendre la conséquence, donc met en valeur la force des sentiments du personnage. Mais surtout, elle insiste encore sur la tentative de justification.

L’incise confère un caractère oral à la phrase. Le narrateur sort presque de son récit pour prier le lecteur de bien vouloir croire qu’il n’est pas le genre d’homme à tomber amoureux au premier regard, à se laisser dominer par ses sentiments.

Des Grieux met son innocence en avant avec les hyperboles “qui n’avais jamais pensé à la différence des sexes, ni regardé une fille avec un peu d’attention”. Il cherche vraiment à se présenter comme un jeune homme naïf.

D’ailleurs l’utilisation du système corrélatif “ne + jamais” pour la négation donne un caractère solennel à ses paroles.

Enfin, l’enchaînement de la seconde proposition subordonnée relative “dont tout le monde admirait la sagesse et la retenue” avec le complément de conséquence “je me trouvai enflammé tout d’un coup jusqu’au transport” crée un effet d’antithèse : subitement, Des Grieux devient le contraire de ce qu’il a toujours été.

Ce changement ne sera pas sans conséquences, car il condamne le personnage. Le choix de la métaphore du feu pour représenter les sentiments de Des Grieux : “je me trouvai enflammé” n’est pas sans évoquer les flammes de l’enfer .

L’auteur suggère bien ici que la relation amoureuse va conduire les deux amants à renier toute foi et toute bonne conduite.

La dernière phrase consacre la transformation de Des Grieux par sa rencontre avec Manon : “J’avais le défaut d’être excessivement timide et facile à déconcerter ; mais loin d’être arrêté alors par cette faiblesse, je m’avançai vers la maîtresse de mon cœur.”

La première proposition, à l’imparfait , se rapporte à l’ancien Des Grieux ; “timide et facile à déconcerter”. La dernière proposition, avec un verbe au passé simple montre le personnage agissant : “je m’avançai vers la maîtresse de mon coeur”.

Cette nouvelle audace vient donc s’opposer à l’ancienne timidité, que Des Grieux considère déjà comme une “faiblesse”.

La périphrase “la maîtresse de mon coeur”, qui désigne évidemment Manon, possède un caractère précoce. Il ne connaît même pas cette femme qu’il a vu pour la première fois quelques instants auparavant, mais il sait déjà qu’il se trouve sous sa domination.

Ainsi, cette périphrase peut être lue comme un commentaire du narrateur a posteriori , puisque Des Grieux raconte l’histoire après la mort de Manon.

En effet, pendant l’ensemble du roman, Des Grieux va se dévouer corps et âme à Manon Lescaut.

Pour le lecteur, une étape est franchie. L’inconnue du coche est maintenant la “maîtresse” de Des Grieux, et lui est pleinement impliqué dans la relation, il n’est plus l’enfant timide du début du passage.

L’annonce d’un dénouement tragique – Analyse Linéaire de la rencontre de Manon Lescaut

Alors que Des Grieux prend enfin le courage de parler à Manon, l’Abbé Prévost crée un effet déceptif en se montrant de nouveau avare en détails sur la description de Manon qui est “encore moins âgée” que Des Grieux ou la teneur de leur conversation : “elle reçut mes politesses sans paraître embarrassée”.

Le lecteur aurait pu attendre ici l’utilisation du discours direct , mais le narrateur conserve jalousement le secret de leurs premiers mots en les rapportant au mode indirect .

Ce sur quoi Des Grieux insiste, c’est l’opposition entre le jeune âge de Manon, et son assurance : elle lui parle “sans paraître embarrassée” et il la décrit comme “plus expérimentée” que lui.

Le lecteur perçoit dès lors Des Grieux comme à la merci de la jeune femme.

La suite de la conversation est marquée par une grande sobriété. On voit ici que Des Grieux conserve des restes de sa timidité naturelle.

“Je lui demandai ce qui l’amenait à Amiens et si elle y avait quelques personnes de connaissance. Elle me répondit ingénument qu’elle y était envoyée par ses parents pour être religieuse.”

L’utilisation du discours indirect , de l’adverbe “ingénument” et de la tournure passive dans la réponse de Manon semble faite pour adoucir le personnage.

On peut penser que Des Grieux cherche, une fois encore, à blanchir Manon. On sait d’ailleurs qu’il se montrera toujours prêt à la pardonner dans la suite de l’histoire.

Le mot qui suit “religion” est “amour”. Il se forme ici une sorte d’antithèse entre la vie retirée que Manon aurait dû mener, et la passion marginalisante qu’elle est sur le point d’entamer avec Des Grieux.

Lui nomme pour la première fois le sentiment qu’il ressent depuis qu’il a vu la jeune femme sortir de sa voiture.

Ce sentiment s’oppose bel et bien à la religion puisque Des Grieux perçoit le projet de Manon de se faire religieuse comme “un coup mortel”. On notera ici l’hyperbole qui insiste sur la force de la passion du jeune homme.

De plus, la référence à la mort revêt ici un caractère prophétique pour la fin du roman.

La conversation se poursuit par la révélation par Des Grieux de ses sentiments : “Je lui parlai d’une manière qui lui fit comprendre mes sentiments”. Il est intéressant de remarquer qu’ici, Des Grieux pense être à l’initiative de la relation, comme si Manon n’avait pas déjà remarqué son intérêt.

La dernière phrase est capitale. Des Grieux rapporte au discours indirect libre , le fait que Manon est envoyée au couvent contre sa volonté : “C’était malgré elle qu’on l’envoyait au couvent”.

La religion est donc présentée comme une punition, mais également comme une dernière tentative pour sauver l’âme de la jeune femme, ayant déjà développé un “penchant au plaisir”.

Ici, la luxure qui caractérise le personnage de Manon est évoquée pudiquement à l’aide d’un euphémisme , mais reste parfaitement compréhensible pour le lecteur. Cette révélation pique sa curiosité.

Enfin, le caractère prophétique de la dernière phrase “qui a causé, dans la suite, tous ses malheurs et les miens.” permet encore une fois de susciter l’intérêt du lecteur.

Comme dans une tragédie, le lecteur sait les personnages condamnés, mais ne connaît pas la teneur des événements qui vont les conduire inexorablement vers leur destin.

On peut donc affirmer que, comme dans une tragédie, le lecteur voit se dessiner une fenêtre d’espoir, celle que Manon se rende au couvent et s’y fasse religieuse, qui se referme immédiatement en rapprochant les personnages de leur fin malheureuse.

Conclusion de l’analyse linéaire de la scène de la rencontre dans Manon Lescaut

Rappel du développement.

Nous avons pu constater que le récit de la rencontre entre Manon et Des Grieux est l’occasion pour le jeune homme de revenir sur les sentiments forts qu’il a ressentis dès les premiers instants.

Pour le lecteur, c’est surtout une manière de comprendre que Des Grieux était condamné à tout abandonner pour Manon dès le premier regard.

Enfin, tel un prologue tragique, cette scène annonce une fin malheureuse pour les deux protagonistes.

Réponse à la problématique 

En proposant au lecteur un récit basé sur ses souvenirs, Des Grieux ajoute des remarques a posteriori . Il apporte un nouveau regard sur ses sentiments aveugles d’alors.

On se demandait comment cette scène de rencontre annonce le dénouement tragique de l’histoire .

Pour répondre à cette question, on peut dire que le statut du narrateur participe de beaucoup dans cette annonce prophétique de la fin malheureuse de Manon.

On remarque aussi son penchant au plaisir, avant même qu’il soit explicitement nommé, notamment au regard de l’opposition entre son jeune âge et son expérience.

Il est intéressant de comparer la structure de ce roman avec celle d’une tragédie. Si l’on pense à Roméo et Juliette, on trouve plusieurs similitudes : le lecteur/spectateur sait avant même que les personnages ne se rencontrent qu’ils sont condamnés à un destin tragique.

On note également que, comme dans une tragédie, Manon et Des Grieux se débattent face à leur inexorable destin, ce qui n’a pour effet que de les marginaliser et les rapprocher de leur fin.

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• Le sujet et le corrigé du Bac de Français 2023 en intégralité
• Préparation Bac

Les élèves de Première ont passé leur écrit du Bac de français le 15 juin 2023, sur un sujet comportant au choix un exercice de dissertation ou un commentaire de texte. Découvrez le sujet officiel et son corrigé.

Corrigé commenté par Tiphaine Brizec, professeure certifiée de Lettres Modernes

Sujet du Bac de Français 2023

• Le commentaire portait sur « La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle ».
• La dissertation avait pour objet d’étude : « Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle ».

Corrigé officiel du Bac Français 2023

Ce corrigé est un document officiel contenant des éléments de corrections et les consignes qui doivent être suivies par les professeurs de Lettres Modernes.

Corrigé du commentaire du texte de Denis Diderot

Le texte du commentaire porte sur une œuvre argumentative du philosophe Denis Diderot : Salon de 1767. Cet extrait a pour objectif de commenter une peinture d’Hubert Robert. Diderot donne ses ressentis par rapport à une œuvre d’art. Il fallait analyser le texte dans sa dimension esthétique, lyrique et argumentative. Cet extrait s’inscrit dans une poétique, celle des ruines et du temps qui passe. L’erreur à ne pas faire était de se perdre dans des liens avec le mouvement littéraire de l’auteur, les Lumières. Le point fort qui pourrait valoriser la copie serait d’y avoir perçu sa sensibilité pré-romantique et son grand lyrisme qui emporte le style de l’auteur.

Problématiques possibles :

• En quoi ce passage lyrique et tragique permet-il d’offrir une réflexion sur l’homme et la nature ?
• Comment cette pause sur image suscite un jugement sur le temps qui passe ?

I – Un tableau inspirant qui pousse à la confession

• La dominance du « moi » : le texte est guidé par le regard de l’auteur qui exprime son avis personnel et sa solitude. Il est donc au centre de la réflexion et de son observation.
• Une émotion vibrante et entière, entre lyrisme et tragique : Le texte exploite des sentiments forts et entiers, l’auteur n’a pas peur de se donner entièrement aux émotions de la confession.
• Le cadre du tableau : grâce aux thèmes de la nature et des ruines, l’auteur est emporté par la beauté de la nature et arrive à trouver dans la solitude un cadre propice à la réflexion.

II – Un tableau qui entraîne vers la réflexion

• Une lutte entre deux espaces temps qui se fait par l’observation du tableau : il y a une lutte entre le présent et le passé, la nature reste en mouvement alors que l’Homme disparaît. Les ruines, elles, font l’expérience du temps qui passe et entraînent l’épanchement lyrique.
• Une réflexion sur notre rapport au monde : l’isolement face à la société semble apaiser l’auteur car il critique les mouvements du monde et de la société. L’observation se fait moraliste.
• La thématique du temps qui passe : l’auteur parle ici de son rapport au temps et dégage une certaine forme de mélancolie car il rappelle sa fragilité face au temps. Il y a une remise en question de son existence.

Corrigé de la dissertation sur Manon Lescaut de l’Abbé Prévost

Sujet a : le plaisir de lire manon lescaut ne tient-il qu’au récit d’une passion amoureuse .

Le sujet porte sur l’impact du thème amoureux sur le lecteur du roman et l’intervention d’autres arguments ou thèmes du roman.

• Le thème amoureux est-il la seule raison d’aimer la lecture Manon Lescaut ?
• L’amusement et l’émotion du lecteur sont-ils uniquement rattachés aux aventures amoureuses du Chevalier Des Grieux et de Manon Lescaut ?

Plan dialectique

I – La passion est un motif de satisfaction pour le lecteur

• Un amour passionné : Le roman présente une vision idéale de l’amour, une complicité entre Des Grieux et Manon Lescaut. L’amour fou de Des Grieux émerveille le lecteur qui se laisse emporter par les émotions du narrateur, le point de vue interne. La première rencontre, le coup de foudre, est un topo littéraire souvent utilisé dans la littérature. Par exemple, avec Flaubert dans L’Education sentimentale la première rencontre de Frédéric Moreau avec Madame Arnoux imagine aussi un coup de foudre littéraire qui subjugue le lecteur.
• Un amour non conventionnel : Le roman fait apparaître des amants qui n’étaient pas destinés à s’aimer. Le thème de l’amour impossible attire le lecteur. Ils sont tous les deux de deux classes sociales différentes, populaire et aristocratique mais étaient aussi, au départ, destinés à une carrière ecclésiastique. Nous pouvons faire le lien avec La Dame aux camélias de Alexandre Dumas fils qui brosse aussi le portrait d’un couple qui ne peut fonctionner, la courtisane et le noble. Le père de Des Grieux, comme celui d’Armand Duval, les figures de l’autorité, veulent les séparer. Le père de Des Grieux le fait enlever dans la première partie du roman afin de le ramener à la raison.
• Un amour tragique : Le destin va agir et contrarier les deux héros. Les obstacles et la mort tragique de Manon ne permettent pas la réussite de cet amour. Le lecteur est touché par cette fin séparant les deux amants à jamais. Manon se révèle enfin au lecteur et à Des Grieux mais meurt.

II – Les autres intérêts du roman qui s’éloignent de la thématique amoureuse

• Les péripéties nombreuses font du roman un roman d’aventures. Le rythme du récit est très dense et emporte le lecteur au fil des pages. Les amants se séparent, se retrouvent créant un rythme dense. Par exemple ils sont séparés plusieurs fois, jusqu’à la fin du roman. Alexandre Dumas (Les Trois Mousquetaires) construit aussi ses romans selon le principe des rebondissements successifs s’éloignant parfois de toute vraisemblance mais créant l’envie du lecteur.
• Des personnages toujours en mouvement – jamais les personnages principaux ne se posent et ne vivent une vie paisible. Par exemple ils s’installent à Chaillot mais un incendie leur fait perdre leur fortune. Des Grieux se met alors à jouer et à tricher. Leur marginalité aussi attire le lecteur qui se laisse guider par leurs mauvaises actions. La prison revient régulièrement dans le roman, pour l’un ou pour l’autre.
• Un récit qui s’éloigne parfois du tragique et se rapproche du comique : le récit fait rire aussi. Par exemple Des Grieux se laisse passer pour le frère de Manon lors du souper avec le Vieux M. de G… M… ou l’épisode du Prince italien où Des Grieux est ridiculisé par Manon.

III – Le plaisir de lire passe par le motif de la passion mais aussi celui d’être instruit sur celui-ci

• Une réflexion sur la passion et ses conséquences : Dès l’avis au lecteur, le narrateur/auteur annonce une réflexion morale à porter sur l’histoire de Des Grieux. Il dit « l’instruire en l’amusant » « chaque aventure est un modèle d’après lequel on peut se former ». Au-delà du plaisir, se cachent la leçon et le précepte classique « placere et docere ».
• La valeur sociale de l’ouvrage : Le roman dépeint la société de la Régence à travers cette histoire. Les différences sociales entre les deux héros sont un indice pour mieux comprendre le fonctionnement de la société et de la justice. Marivaux fait de même dans La Vie de Marianne, roman-mémoires pour témoigner de la réalité sociale du XVIIIe siècle.
• Un amour subjectif et mystérieux qui ne dit pas tout : Le roman fait débat car le narrateur qui conte ses amours a un avis très tranché sur la finalité de la passion amoureuse. Le lecteur n’a accès qu’au point de vue de Des Grieux et ne connaît pas vraiment celui de Manon.

Corrigé de la dissertation sur La Peau de Chagrin de Balzac

Sujet b : peut-on lire la peau de chagrin comme le tableau d’un monde exténué.

Le sujet porte sur le cadre du roman balzacien et son regard critique sur la société.

• Le roman La Peau de Chagrin n’est-il que le reflet d’une vision pessimiste ?
• La société décrite par l’auteur dans l’œuvre est-elle seulement corrompue et fatiguée ?

I – La représentation d’une société essoufflée

• La peinture d’un personnage principal fatigué : Le roman s’inscrit d’abord dans une situation initiale confrontée à l’envie de suicide du personnage principal. Au début du roman Raphaël veut se noyer après avoir perdu au jeu. Son père a perdu ses terres sous la Restauration, privant Raphaël d’une fortune confortable. Le roman commence déjà sur l’échec de l’envie de vivre. Puis lors de la détention de la peau, alors qu’il aurait pu faire des choses grandioses, il gâche son pouvoir.
• Il est le symbole d’une génération sacrifiée avec pour toile de fond la monarchie de Juillet. Le banquet Taillefer dans la 1ère partie « Le Talisman » montre une orgie nocturne. Raphaël ainsi que ses amis sont confrontés à une situation politique consternante. L’absence d’idéal nuit à la jeunesse qui tente d’oublier dans des excès de débauche. Nous pouvons faire un lien avec le début de la Confession d’un enfant du siècle de Musset qui glorifie Napoléon et parle du Mal du siècle dont il est sujet.
• Une société corrompue, matérialiste et cupide : Rastignac écarte Raphaël de l’étude et lui fait découvrir la haute société. Cette société est représentée par exemple par la comtesse Foedora. Sa beauté et son charme provoquent l’amour des hommes. Mais elle ne se donne à aucun et vit le cœur sec. Elle vit dans le luxe et demeure cupide. Comme elle est riche, elle pense que tout s’achète. Lorsqu’elle se montre charmante avec Raphaël c’est pour se servir de lui. D’autres auteurs se sont intéressés à la société et ses travers comme Zola ou Flaubert. Dans Mme Bovary, le personnage est aussi admiratif de la haute société mais ne peut y participer.

II – Une énergie cachée

• La valorisation du savoir : Un personnage fait figure d’exemple, c’est La figure de l’antiquaire, sage et économe. Il fait la leçon à Raphaël et le prévient : « Vouloir nous brûle et Pouvoir nous détruit ». Savoir permet de trouver la solution à ce problème. Raphaël est lui-même l’auteur de la Théorie de la volonté, il s’éloigne par cette écriture des désirs matériels.
• La possibilité du renouveau avec la Peau de Chagrin : Raphaël en recevant la Peau est maintenant en possession d’un pouvoir exceptionnel. Il connaît aussi la date de sa mort. C’est une réserve vitale mais qui s’affaiblit selon les souhaits. Elle promet la réalisation de tous les désirs du héros et empêche son suicide. Il choisit alors de vivre de manière excessive.
• L’idéal amoureux incarné par Pauline : elle est prête à se sacrifier par amour pour Raphaël. C’est une femme au cœur pur qui montre la possibilité d’une douceur et d’une simplicité s’éloignant de la figure superficielle de Foedora. Les auteurs romantiques comme Hugo aiment créer des images féminines idéalisées qui permettent de témoigner d’une forme de pureté amoureuse.

III – La complexité d’un univers pris entre deux tensions : énergie et destruction

• Raphaël et sa rupture avec la société – Un personnage ambigu, qui hésite entre énergie et destruction : Afin de retrouver son énergie, le personnage se retrouve seul à la fin du roman. Il se réfugie dans la nature, en Auvergne. Il rencontre une famille qui se caractérise par la simplicité. Le personnage semble retrouver le bonheur. Mais son passé le rattrape.
• Un roman fantastique qui se lie au réalisme : le roman mélange les deux tendances et crée un élan antithétique. L’accumulation des objets au début du roman en est un exemple. Le magasin d’antiquités est un témoignage du passé et montre ses merveilles, s’éloignant du présent « exténué »

Corrigé de la dissertation sur Sido suivi de Les Vrilles de la vigne de Colette

Sujet c : peut-on considérer sido et les vrilles de la vigne comme des œuvres de l’émerveillement .

Le sujet porte sur le décor et l’atmosphère du roman de Colette.

• Les deux œuvres sont-elles le reflet d’une célébration du monde de Colette ?
• Quelle est la mesure de l’adoration de l’auteure pour l’univers de son enfance ?

I – La représentation d’un monde magique qu’elle décide d’honorer

• Le récit met en valeur les êtres : dans Sido nous avons des souvenirs familiaux. Les titres affichent l’importance de sa famille comme sa mère Sido, son père « Le Capitaine » ou ses frères et sœur « Les Sauvages ». On constate des surnoms affectifs. Puis dans Les Vrilles de la vigne elle parle de son amante Missy dans trois chapitres. Colette magnifie plus particulièrement la relation de ses parents, le capitaine et Sido.
• Colette met en valeur la nature : le cadre de la maisonnée est à l’orée des champs et de la forêt – description des jardins, des fleurs, des plantes. L’auteure met en valeur le végétal, les pensées, la glycine ou le rosier cuisse-de-nymphe. Le texte s’inscrit dans une description de la botanique. Le titre « Les vrilles de la vigne » met en valeur les plantes.
• La mise en valeur des animaux : Colette aime les animaux et cela se ressent dans leur description. L’importance de ceux-ci est liée au fait qu’ils sont rattachés à sa mère. Elle apprend à sa fille à accorder de l’importance aux bêtes – le merle par exemple mangeant la cerise – les animaux sont personnifiés et parlent. Toby-Chien devient une bête anthropomorphe, un personnage de roman. Le discours direct transmet ces impressions. Dans La Chatte de Colette elle fait d’ailleurs parler l’animal et se concentre sur ses pensées.

II – Un monde disparu

• La mélancolie et la nostalgie du passé : Tout ce monde a disparu, le jardin par exemple « J’appartiens à un pays que j’ai quitté » est chanté dans « Jour gris ».
• Les parts d’ombre de ce monde : l’embellissement s’éloigne parfois de la réalité. Par exemple sa mère était aussi très intransigeante et possessive. Son jugement et hâtif par rapport à leurs voisins. Il y a en effet un hommage à cette mère mais il faut aussi comprendre dans cette lecture que les relations entre la mère et la fille ne sont pas si faciles.

III – Un monde inoubliable retranscrit grâce à l’écriture – entre poésie et autobiographie

• Une écriture qui tend vers l’autobiographie – Colette se rappelle avec tendresse ces moments et s’en sert pour effectuer une réflexion sur le temps qui passe. Elle embellit ce monde disparu mais s’amuse aussi à brouiller les pistes avec l’autobiographie ne donnant parfois pas le vrai nom des personnes qui ont peuplé sa vie. Marcel Proust fait de même dans son cycle romanesque « A la recherche du temps perdu ».
• Une place importante accordée à la figure maternelle : Sido est celle qui provoque l’émerveillement et guide l’enfant dans son approche de la nature. Le personnage est divinisé et symbolise une complicité avec sa fille. Colette se sent responsable de cette transmission dont elle parle dans « Maquillages ».
• Une nostalgie qui tend pourtant vers la joie de retrouver des moments disparus : Colette sait que ces moments sont impossibles à retrouver mais lorsqu’elle regarde la nature elle se souvient et célèbre ces instants à travers ses sensations.

Les épreuves du Bac de français représentent une partie importante de la note finale du Baccalauréat. Le dossier Parcoursup étant un élément important dans la sélection des formations post-Bac, il ne faut pas négliger ces épreuves de Première. Nos professeurs apportent les connaissances et la méthodologie nécessaire à la bonne réussite de leurs écrits et oraux.

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Manon Lescaut de L’Abbé Prévost, la rencontre : commentaire

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La première analyse est linéaire : elle correspond à ce que tu dois faire à l’oral de français.

La seconde analyse est un commentaire composé : il te montre ce que tu dois faire à l’écrit du bac de français.

L’extrait commenté va de «  J’avais marqué le temps de mon départ d’Amiens.  » jusqu’à «  et qui a causé, dans la suite, tous ses malheurs et les miens. « 

1 – Analyse linéaire pour l’oral

L’ abbé Prévost a rédigé l’Histoire du chevalier des Grieux et de Manon Lescaut en 1731 . Jugé scandaleux, le roman est condamné en 1733 et 1735.

Manon Lescaut met en scène la passion naissante du chevalier des Grieux pour Manon Lescaut . (Voir la fiche de lecture pour le bac de Manon Lescaut )

C’est pour l’abbé Prévost l’occasion de réaliser un traité de morale sur les dangers de la passion.

Néanmoins l’ abbé Prévost est une personnalité complexe, dont la vie oscille entre vocation religieuse et les plaisirs mondains . Cette scène de rencontre entre De Grieux et Manon Lescaut est marquée par cette ambiguïté .

Situé dans la première partie du roman, le texte proposé constitue un topos de la rencontre amoureuse .

Extrait étudié

J’avais marqué le temps de mon départ d’Amiens. Hélas ! que ne le marquai-je un jour plus tôt ! j’aurais porté chez mon père toute mon innocence. La veille même de celui que je devais quitter cette ville, étant à me promener avec mon ami, qui s’appelait Tiberge, nous vîmes arriver le coche d’Arras, et nous le suivîmes jusqu’à l’hôtellerie où ces voitures descendent. Nous n’avions pas d’autre motif que la curiosité. Il en sortit quelques femmes qui se retirèrent aussitôt ; mais il en resta une, fort jeune, qui s’arrêta seule dans la cour, pendant qu’un homme d’un âge avancé, qui paraissait lui servir de conducteur, s’empressait de faire tirer son équipage des paniers. Elle me parut si charmante, que moi, qui n’avais jamais pensé à la différence des sexes, ni regardé une fille avec un peu d’attention ; moi, dis-je, dont tout le monde admirait la sagesse et la retenue, je me trouvai enflammé tout d’un coup jusqu’au transport. J’avais le défaut d’être excessivement timide et facile à déconcerter ; mais, loin d’être arrêté alors par cette faiblesse, je m’avançai vers la maîtresse de mon cœur. Quoiqu’elle fût encore moins âgée que moi, elle reçut mes politesses sans paraître embarrassée. Je lui demandai ce qui l’amenait à Amiens, et si elle y avait quelques personnes de connaissance. Elle me répondit ingénument qu’elle y était envoyée par ses parents pour être religieuse. L’amour me rendait déjà si éclairé depuis un moment qu’il était dans mon cœur, que je regardai ce dessein comme un coup mortel pour mes désirs. Je lui parlai d’une manière qui lui fit comprendre mes sentiments ; car elle était bien plus expérimentée que moi : c’était malgré elle qu’on l’envoyait au couvent, pour arrêter sans doute son penchant au plaisir, qui s’était déjà déclaré, et qui a causé dans la suite tous ses malheurs et les miens.

Problématique

En quoi cette rencontre amoureuse pose-t-elle les jalons d’une passion funeste ?

Plan linéaire

Dans un premier mouvement, de «  J’avais marqué le temps  » à «  aussitôt « , le chevalier Des Grieux fait le récit rétrospectif de sa rencontre avec Manon Lescaut.

Dans un deuxième mouvement, de «  mais il en resta une  » à «  maîtresse de mon coeur « , il peint la naissance du sentiment amoureux .

Dans un troisième mouvement, de «  Quoiqu’elle fût encore mois âgée  » à «  tous ses malheurs et les miens « , nous étudierons que cette rencontre déterminante scelle indéniablement le destin des personnages .

I – Le récit d’un souvenir

De « j’avais marqué le temps » à « aussitôt ».

L’extrait en focalisation interne s’ouvre par un récit rétrospectif . Il permet ainsi d’ entremêler le souvenir lui-même et son récit distancié .

C’est ce que le lecteur constate dès les deux premières phrases grâce à l’usage du plus-que-parfait («  j’avais marqué le temps  ») et à sa reprise grandiloquente («  que ne le marquais-je  »).

Le chevalier Des Grieux ne cache aucune émotion quant au souvenir qu’il va relater. En effet, l’utilisation de l’ interjection « hélas » , de la tournure exclamative introduite par « que » et du conditionnel passé (« j’aurais porté ») souligne d’emblée le regret .

L’expression « toute mon innocence » peut se comprendre de deux manières : par le jeune âge et par l’ absence de péch é, alliance qui sous-tend tout le texte.

L’expression du regret se lit également dans la phase « je devais quitter cette ville ». Le destin du personnage semble scellé dès le début.

Cette première partie définit un cadre spatio-temporel précis , par l’usage des noms des villes (Amiens, Arras) et par le champ lexical du temps ( « la veille », « le temps », « un jour plus tôt » ).

La scène décrite est banale : un cadre urbain (« hôtellerie », « coche », « voitures » ), une promenade avec un ami, une scène de rue dont les deux amis sont témoins à partir du passage au passé simple : «  nous vîmes … et nous le suivîmes  ».

La négation restrictive «  Nous n’avions pas d’autre motif que la curiosité  » propose une justification de la scène que le lecteur ignore encore.

Ce premier mouvement s’achève sur une observation anodine , comme le soulignent la tournure impersonnelle  («  il en sortit  ») et le déterminant indéfini («  quelques femmes  »).

Les deux amis sont spectateurs d’une scène de rue et le regard du narrateur âgé pique la curiosité du lecteur.

II – La naissance du sentiment amoureux

De « mais il en resta une » à « maîtresse de mon cœur ».

La conjonction de coordination adversative « mais » fait émerger une femme , vue par Des Grieux qui devient spectateur ébloui .

Dès lors, cette seule femme devient l’objet de toutes les attentions du chevalier.

Elle se détache et n’agit pas de la même façon que les autres : c’est ce que montre l’ antithèse «  se retirèrent  » / «  s’arrêta  » : les autres femmes « se retirèrent aussitôt » -telle était la fin du premier mouvement ; mais elle, « s’arrêta seule dans la cour ».

De plus, l’intérêt du chevalier se traduit par l’emploi de l’ adverbe intensif («  fort jeune  ») et par son acuité visuelle  : chaque détail fait l’objet d’une description afin de cerner au mieux l’identité de la femme.

Ainsi l’homme plus âgé qui l’accompagne «  paraissait lui servir de conducteur  » : le verbe d’état suggère que le chevalier n’est plus spectateur passif dans une rue mais spectateur obnubilé par une seule femme, qui fait des suggestions.

Il ne sera fait aucune mention de la description physique de cette femme ni de son nom. Seule prédomine l’ expression lyrique de l’émotion du chevalier, à travers l’emploi de l ’intensif «  si charmante  ».

La construction même de la phrase épouse l’état « enflammé  » du narrateur.

En effet, ce qui ressemble à un coup de foudre se traduit dans le souffle de la phrase  : le complément circonstanciel de conséquence dont l’importance émotionnelle est capitale se trouve relégué en fin de phrase .

Les mots se précipitent , s’enchevêtrent : «  moi qui…  », «  ni… » , au point de nécessiter une incise «  moi, dis-je  ».

L’état amoureux dans lequel se trouve le chevalier est intense : «  je me trouvai enflammé tout d’un coup jusqu’au transport  ».

Dans le détail, il souligne que cette rencontre a bousculé la personne qu’il était : auparavant indifférent aux femmes , mesuré comme l’indique la proposition subordonnée relative «  dont tout le monde admirait la sagesse et la retenue  », il est désormais passionné.

De connotation religieuse , l’ adjectif métaphorique « enflammé » fait signe vers l’enfer et répond à l’« innocence » perdue évoquée au début de l’extrait.

Ce changement brutal de personnalité oppose donc deux périodes de la vie de des Grieux  : l’une marquée par deux défauts qu’il nomme («  timide et facile à déconcerter  ») ; l’autre désormais placée sous le sceau de l’ audace , comme l’illustre la phrase «  je m’avançai vers la maîtresse de mon cœur  ».

La périphrase «  maîtresse de mon coeur  » souligne que le narrateur est désormais sous la domination d’une femme à laquelle il n’a pas encore parlé.

III – Une rencontre déterminante

De « quoiqu’elle fût encore moins âgée que moi » … à « les miens ».

La scène de rue anodine au détour d’une promenade amicale devient une rencontre déterminante pour le chevalier dont les sentiments sont déjà à leur paroxysme .

Ainsi, le portrait de cette femme s’esquisse à travers une conversation , retranscrite de façon elliptique («  elle reçut mes politesses  ») et par le discours indirect : «  je lui demandai  », «  elle me répondit  ».

Le portrait qui en résulte est ambivalent : la mention de son jeune âge («  encore moins âgée que moi  »), voire de sa naïveté (l’adverbe «  ingénument  ») tranche avec une assurance marquée («  sans paraître embarrassée  », «  elle était bien plus expérimentée que moi  »).

L’échange permet ainsi d’attiser la curiosité du lecteur pour cette jeune fille ambigu¨ë .

L’ audace du chevalier se traduit par les questions indirectes .

La réponse est indirectement rapportée par la proposition subordonnée conjonctive «  qu’elle y était envoyée par ses parents pour être religieuse  ».

La tournure passive de la réponse ( qu’elle y était envoyée ») rappelle les codes dans l’éducation d’une femme, et sa soumission à un ordre familial.

L’ effet de surprise que provoque cette réponse sur le chevalier est d’autant plus fort qu’il nomme pour la première fois le sentiment qui l’envahissait : « l’amour me rendait déjà si éclairé ».

Le projet du noviciat de cette jeune fille est reçu avec intensité comme le souligne l’ expression hyperbolique « un coup mortel pour [s]es désirs ».

Contre la naissance des sentiments s’érige donc un obstacle : celui d’une morale religieuse mortifère , incompatible avec le cœur.

L’échange s’achève sous la forme d’un discours indirect libre  – «  c’était malgré elle qu’on l’envoyait au couvent  ».

La vie religieuse est présentée comme le dernier rempart contre le « penchant au plaisir » de Manon.

Le péché de chair évoqué à demi-mot est développé par deux propositions subordonnées successives. La première, «  qui s’était déjà déclaré  » laisse sous-entendre un passé sulfureux  ; la seconde «  et qui a causé, dans la suite, tous ses malheurs et les miens  » clôt de façon proleptique et tragique cet extrait tout en plaçant le lecteur dans un effet d’attente .

Par cette rencontre, le destin des personnages est scellé .

La rencontre amoureuse racontée par le double regard d’un narrateur jeune et passionné et d’un narrateur plus âgé et critique place le lecteur au cœur d’une histoire complexe .

Témoin de la naissance des sentiments intenses de Des Grieux, le lecteur assiste, impuissant, aux débuts de cette passion , à l’étymologie double : à la fois source d’ amour et de souffrance , entre sentiments et interdits, la tragédie se noue déjà.

2 – Commentaire composé pour l’écrit

NB : Dans un commentaire composé, les analyses ne sont plus présentées linéairement, dans l’ordre du texte, mais elles sont organisées dans un plan qui fait ressortir l’intérêt littéraire du texte étudié.

Annonce du plan de commentaire composé

Cette scène de rencontre amoureuse traditionnelle (I) est annonciatrice d’une tragédie pour les deux personnages (II). A travers cette histoire, l’abbé Prévost écrit un traité de morale où la condamnation de la passion laisse place à la compassion (III).

I – Une scène de rencontre amoureuse traditionnelle

A – une rencontre romanesque.

La soudaineté de la rencontre amoureuse entre le chevalier Des Grieux et Manon Lescaut est mise en valeur par la structure du récit :

♦ La situation initiale est la promenade avec Tiberge. ♦ L’ élément modificateur est l’arrivée du coche d’Arras, comme l’indique le passage au passé simple « vîmes » et « suivîmes ». ♦ La phrase suivante (« Il en sortit quelques femmes, qui se retirèrent aussitôt ») met en œuvre une stratégie déceptive : alors que le lecteur s’attend à un évènement clé, le récit semble ne pas réussir à démarrer. ♦ La rupture vient enfin avec la conjonction de coordination marquant l’opposition « Mais » : «  Mais il en resta une «  ♦ Le personnage de Manon Lescaut se détache alors de l’ensemble de la scène. Elle est marquée par la singularité : « Mais il en resta une , fort jeune, qui s’arrêta seule dans la cour, pendant qu’ un homme d’un âge avancé, qui paraissait lui servir de conducteur, s’empressait […] ».

La structure du récit permet donc de mettre en relief le personnage de Manon.

En outre, cette scène de rencontre est narrée en focalisation interne : nous découvrons Manon Lescaut du point de vue du chevalier Des Grieux .

La répétition du verbe paraître « paraissait », « elle me parut », « sans paraître » et l’adverbe « sans doute » montrent que Des Grieux perd ses certitudes . Il narre en effet une scène de coup de foudre.

B – Le coup de foudre

Des Grieux est submergé par la passion amoureuse comme le montre le champ lexical de l’amour : « enflammé », « transport », « maîtresse de mon cœur », « l’amour », « mon cœur », « désirs », « plaisir ».

Ce champ lexical est renforcé par le registre lyrique.

Ainsi, la proposition « je m ’avançai /vers la m aîtres/se de m on cœur » est un alexandrin au rythme ternaire cadencé par une allitération en [m] , sonorité douce qui met en évidence l’amour qui s’installe dans l’âme du personnage.

L’amour de Des Grieux est un amour passionnel . Des Grieux n’est plus maître de lui-même comme le montrent les tournures de sens passif : « je me trouvai enflammé », « L’amour me rendait déjà si éclairé ». Le jeune homme n’est plus acteur de son destin : il subit cette flamme soudaine.

II – Une rencontre tragique

La rencontre de ces deux personnages est une mise en scène théâtrale (A) de nature tragique (B)

A – Une mise en scène théâtrale

L’abbé Prévost insiste sur la théâtralité de cette scène de rencontre.

Le départ des femmes et la présence d’un seule personnage « il en resta une » ressemble à une transition scénique dans la tragédie grecque où le chœur qui se retire laisse place à l’héroïne seule sur scène.

Le narrateur ponctue son texte d’ adverbes de manière ou de locutions adverbiales qui, comme des didascalies théâtrales , précisent les circonstances de l’action : « sans paraître embarrassée », « Elle me répondit ingénument », « d’une manière qui lui fît comprendre mes sentiments ».

De plus, on retrouve dans ce passage les personnages types du théâtre : la jeune ingénue et le jeune premier .

L’abbé Prévost utilise le champ lexical de la jeunesse : « fort jeune », « timide », « facile à déconcerter », « encore moins âgée que moi », « ingénument », « plus expérimentée que moi ».

Ces deux types de théâtre sont mis en valeur par le type opposé « un homme d’un âge avancé » qui rappelle le vieux barbon ou le valet des comédies.

Des Grieux est marqué du sceau de la virginité conformément à ce type théâtral. En effet, le champ lexical de la vertu le caractérise : « tout innocence », « sagesse », « retenue », « politesses ».

Il est de plus marqué par la négation et le dénuement qui suggèrent une pureté d’âme propre au jeune premier : « moi qui n ’avais jamais pensé à la différence des sexes, ni regardé une fille avec un peu d’attention ».

Cette théâtralité est de nature tragique .

B – Une passion fatale

La passion que ressent le chevalier Des Grieux est fatale .

Le jeu sur les temps montre l ’inéluctabilité de cette passion. En effet, les verbes au plus-que-parfait ponctuent tout le texte : «« J’avais marqué le temps de mon départ », «  moi qui n’ avais jamais pensé  » , « plaisir, qui s’ était déjà déclaré » . Or le plus-que-parfait a une valeur d’accompli : il suggère donc que les actions sont scellées d’avance .

En outre, les sentiments sont sujets de nombreuses phrases :

« L’ amour me rendait déjà si éclairé » « […] son penchant au plaisir qui s’était déjà déclaré »

Ce n’est donc plus Des Grieux qui agit : ses sentiments ont pris le dessus et guident toutes ses actions. La passion amoureuse apparaît dès lors comme une force tragique contre laquelle le personnage ne peut lutter .

L’abbé Prévost utilise aussi des expressions traditionnelles dans la tragédie : « Hélas ! que ne le marquais-je un jour plus tôt » .

III – Manon Lescaut , un traité de morale ambigu

Au 18ème siècle , le roman était encore vu comme un genre dangereux qui encourageait des mœurs peu chrétiennes. Or à travers cette scène de rencontre, l’abbé Prévost change l’image du roman en l’utilisant pour promouvoir la morale chrétienne .

A – La rencontre dans Manon Lescaut : une réécriture du péché originel

Avec cette scène de rencontre, l’abbé Prévost fait une réécriture symbolique et modernisée du péché originel (Adam et Eve).

Tout d’abord, l’insistance du narrateur sur l’ indifférenciation des sexes (« moi, qui n’avais jamais pensé à la différence des sexes ») montre une âme angélique , pré-adamique.

Mais derrière la pureté du jeune homme, se cache la corruption d’une âme pécheresse : « Nous n’avions pas d’autre motif que la curiosité ». Or la curiosité est dans la Genèse le motif du péché originel .

La jeunesse des deux personnages rappelle l’état de virginité d’Adam et Eve.

Quant à Manon, son « penchant au plaisir qui a causé, dans la suite, tous ses malheurs et les miens » fait songer à la scène de la Chute : Eve goûte le fruit défendu et entraîne Adam dans sa chute.

Le texte est d’ailleurs marqué par la culpabilité du narrateur : « que ne le marquais-je un jour plus tôt » .

L’ irréel du passé dans « j’ aurais porté chez mon père tout mon innocence » fait référence à une culpabilité chrétienne où le fils indigne s’est égaré dans le péché. L’abbé Prévost joue ici sur le double sens du mot « père » : ♦ Le père biologique d’une part; ♦ Le père théologique d’autre part (Dieu).

Cette culpabilité donne lieu à l’introspection d’une âme tourmentée. Grâce à la focalisation interne, le lecteur suit l’examen de conscience de Des Grieux :

« J’avais le défaut d’être excessivement timide et facile à déconcerter » « Je regardai ce dessein comme un coup mortel pour mes désirs ».

Or le chevalier des Grieux révèle une âme qui devient calculatrice et stratège au service de sa propre passion.

Le possessif « mes désirs » souligne un attachement à la part charnelle de l’humanité.

Des Grieux adopte un langage indirect et calculateur : « Je lui parlai d’une manière qui lui fit comprendre mes sentiments ».

Ainsi, l’introspection de Des Grieux montre au lecteur une âme calculatrice, corrompue par le péché .

En cela, Manon Lescaut est bien, comme le disait l’Abbé Prévost, un traité de morale : en montrant les ravages de la passion , l’auteur encourage à y résister pour se préserver du péché .

Et pourtant, l’Abbé Prévost ne se contente pas d’une condamnation morale. Le narrateur pose même un regard distancié et bienveillant sur les personnages.

B – Un regard bienveillant sur les égarements du coeur

Dans cette scène de rencontre, le narrateur Des Grieux plus âgé se dédouble et observe avec un œil averti les égarements de sa jeunesse : « L’amour me rendait déjà si éclairé, depuis un moment qu’il était dans mon cœur […]».

Les verbes à l’imparfait soulignent que cette passion est révolue.

Cette distance permet au chevalier Des Grieux plus âgé de défendre le jeune Des Grieux.

L’incise « moi, dis-je, dont tout le monde admirait la sagesse et la retenue » fonctionne comme des circonstances atténuantes à sa passion et le champ lexical de la vertu (« sagesse », « retenue », « timide ») insiste sur son ingénuité.

Par ailleurs, l’abbé Prévost joue sur les possibles romanesques . En effet, cette rencontre aurait presque pu ne pas avoir lieu car elle se déroule « la veille même de celui où [il] devait quitter cette ville ».  Cette remarque donne un éclairage nouveau à cette épisode : le coup de foudre de Des Grieux est plus le fruit du hasard que le déploiement d’une âme enfermée dans le péché.

En outre, par l’expression «  malgré elle « , l’abbé Prévost présente le couvent comme une prison qui bride l’expression des sentiments : «  C’est malgré elle qu’on l’envoyait au couvent « . Sans promouvoir la passion, l’abbé Prévost montre un sentimentalisme nouveau à cette époque ce qui vaudra à son roman des condamnations sans appel.

Manon Lescaut, La rencontre amoureuse, conclusion

On retrouve dans cette scène de rencontre de Manon Lescaut les topoï du coup de foudre . Mais cette rencontre est marquée d’emblée par le sceau de la fatalité et se lit d’ailleurs comme une réécriture du péché originel .

Même s’il décrit son âme en proie au péché, le narrateur âgé pose un regard bienveillant sur les errements de sa jeunesse. Ce texte ouvre ainsi, en cette première moitié du 18ème siècle un sentimentalisme où la compassion l’emporte sur la condamnation de la passion.

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Qui suis-je ?

Amélie Vioux

Je suis professeur particulier spécialisée dans la préparation du bac de français (2nde et 1re).

Sur mon site, tu trouveras des analyses, cours et conseils simples, directs, et facilement applicables pour augmenter tes notes en 2-3 semaines.

Je crée des formations en ligne sur commentairecompose.fr depuis 12 ans.

Tu peux également retrouver mes conseils dans mon livre Réussis ton bac de français 2024 aux éditions Hachette.

J'ai également publié une version de ce livre pour les séries technologiques ici.

34 commentaires

Bonjour Mélio, Vos enseignants choisissent librement les extraits à présenter à l’oral. Il n’y a pas de liste officielle de textes à présenter et il est donc normal que les extraits que j’ai choisis de commenter ne correspondent pas forcément aux extraits exacts que vos enseignants ont sélectionnés.

Bonjour quel serait les plans si la problématique était : Comment le héros raconte t il qu’il est tomber amoureux ?

Je n’arrive pas à trouver à quel mouvement littéraire appartient Manon Lescaut? Classique ou siècle des Lumières? Merci d’avance.

c’est le mouvement des lumieres

Bonjour Amélie, c’est pour savoir si vous avez une ouverture à me proposer s’il vous plaît, car je n’en trouve pas, c’est pour mon bac blanc que je passe dans même pas 2 semaine. Merci d’avance

Bonjour Amélie, Je voulais savoir la différence entre une lecture analytique et une lecture linéaire ? par exemple, cette analyse n’est pas prise pour une lecture linéaire, si ? Je dois étudier cet extrait, et c’est un hasard que je suis tombée sur cette analyse 🙂

Une lecture analytique ne suit pas forcément le mouvement du texte comme le fait une lecture linéaire. Mais tu peux quand même t’aider de mes analyses pour compléter et améliorer ton travail.

pourquoi on ne peut past copier et coller sur ce site?

parce qu’on veut éviter du plagiat, mic drop

Bonjour, vous m’avez beaucoup éclairé sur ce texte, merci beaucoup !

Bonjour Amelie, Je me demandais juste si tu avais une problematique en tete lorsque tu as ecrit ce plan? Merci d’avance et bravo pour tout ce travail qui aide beaucoup de lycéens 🙂

Bonjour Raphaël, Je fais des commentaires permettant de répondre à toutes les questions que je mentionne (et d’autres qu’on pourrait vous poser). Le jour J, il vous faut quand même toujours faire un effort pour adapter ce plan à la question posée .

Bonjour Amélie, j’ai une dissertation à faire sur Manon Lescaut « manon est elle vraiment amoureuse de Des Grieux ? » Je dois répondre par oui mais je n’ai aucun argument.

bonjour est-ce que tu pourrais aussi faire un pour la scene de reconciliation, apres la 1ere tromperie de manon, quand elle se rend a l’exercice de theologie de DG. Merci.

Bonjour, tout d’abord merci beaucoup pour votre site qui, vous devez sûrement le savoir au vu du succès qu’il rencontre, est très utile pour réviser le bac de français. Alors pour cela, merci ! Je voulais également souligner à quel point le fait que vous mettiez les problématiques possibles sur chaque textes est rassurant, on sait à peu près à quoi on peut s’attendre le jour de l’oral. Cependant, je me demandais si les plans proposés correspondaient à toutes les problématiques possibles ? J’entends par là, sont-ils assez « larges » pour permettre de les utiliser peu importe la problématique ? Bien entendu, la conclusion sera différente puisque la réponse à la problématique le sera, mais au niveau du plan je me posais la question. Merci d’avance pour votre réponse et merci encore pour votre investissement.

Bonjour Amélie,

Merci pour tes cours et tes conseils en ligne, ils sont précieux

Je ne sais pas sur quelle ouverture terminer Manon Lesacault, avez vous des oeuvres à me J’ de proposer ?

Bonjour Amélie, Mon commentaire ouvre sur l’histoire littéraire de la première moitié du XVIIIème siècle. N’essayez pas de faire systématiquement des ouvertures sur des autres textes : c’est très artificiel. N’hésite pas à aller voir comment faire une conclusion de lecture analytique . Bonne journée !

Bonjour, merci pour ce commentaire je voudrai savoir qu’elle ouverture je pourrai envisager pour ce texte merci!

bonjour, quel est le mouvement littéraire de manon lescaut, je suis très confus, est-ce que c’est les lumières ou le classicisme ?

Bonjour madame, pourrai-je avoir des informations sur la lecture analytique de Manon Lescaut : une creature d’un caractere extraordinaire ( p 78-79 du livre). merci d’avance.

Je n’ai pas commenté cet extrait. Tous mes commentaires sont publiés au fur et à mesure que je les écris.

En effet, je suis entrain de préparer mon bac toute seule vu que je suis tunisienne et je passe le bac en candidat libre je voulais savoir à quel séquence appartient cet extrait au mouvement littéraire ou bien au roman je suis perdue et j’ai besoin d’aide et une dernière question est ce que je peux mettre l’Etranger de Camus et Manon Lescaut dans le descriptif ? sinon merci pour tout le travail que vous faites, vous m’avez aidé comme pas possible merci beaucoup et bonne continuation j’adore votre travail sincèrement vous me sauvez la vie

Je suis en 1ère ES et je passe bientôt mon oral blanc de français. Tout au long de l’année je me suis aidée de vos lectures analytiques qui sont très bien construites et claires à comprendre. Ma prof de français est absente depuis 5 semaines et demi et ne revient pas avant les vacances de printemps, c’est donc la catastrophe. Je voulais vous remercier de prendre le temps de tout mettre sur internet ! C’est vraiment génial !!

Bonjour Amélie

Vous êtes absolument virtuose dans vos commentaire. Je vous suis depuis l’Espagne depuis quelques années. Mais avant vous me facilitiez plus les choses en voyant directement les extraits de texte complets et en pouvant les décargés et même les photocopiés. Merci beaucoup pour votre travail magnifique et j’ai eu l’occasion de voir que vous êtes apparue dans un programme de télévison. Mes sincères félicitations. Je me propose comme votre guide de voyage en Andalousie (c’est mon travail, à part l’étude de la langue française) dans le cas d’une visite à mon pays. A bientôt.

Bonjour Carmen, Merci pour ton message très gentil ! C’est agréable de voir que mon site internet n’intéresse pas que les lycéens français. S’agissant de l’option pour télécharger et imprimer les commentaires, j’ai pour intention de la proposer de nouveau dans quelques mois. J’ai besoin pour cela de faire quelques modifications techniques sur mon site. Bonne journée !

D’accord merci,  » les topoï  » dans la conclusion, ça signifie quoi?

Bonsoir, quelqu’un pourrait me dire où se situe l’extrait dans le texte?

C’est toujours écrit au début de mon commentaire. L’extrait commenté va de « J’avais marqué le temps de mon départ d’Amiens. » jusqu’à « et qui a causé, dans la suite, tous ses malheurs et les miens. »

Bonsoir ! Tout d’abord, merci pour vos cours, conseils et fiches, car ils m’aident beaucoup. Je suis un élève de première S, du moins pour l’instant : j’ai demandé à passer en L. Je me posais seulement une question à propos de cette lecture analytique. Bien que l’annonce de la fin tragique de la relation de Des Grieux et Manon soit très claire dans le texte, peut-on, à l’oral, évoquer -si la problématique le permet- la fin de histoire ? Je crois que mon professeur déconseille de parler du rapport de l’extrait étudié à l’œuvre dont il est tiré… Merci d’avance ! Gabriel

d’abord je voulais vous remercier a ce site qui ma beaucoup aider pendant tout l’annee je voulais cependant vous demander si vous avez fais un commentaire pour l’incipit de manon lescaut . Merci beaucoup

Haha j’en cherche un aussi

Bonjour. Je voulais tout d’abord vous signifier toute mon admiration concernant le travail que vous menez en vue d’aider les élèves en Français. Ce site m’a donné le goût d’apprécier et de mieux cerner la beauté et les objectifs de la langue française. Je voulais cependant vous demander si, étant élève de 1e et passant cette année les épreuves de français, si nous pouvions, lors de l’oral notamment, utiliser vos ouvertures ainsi que vos expressions (transitions, parties…). Je vous remercie d’avance de la réponse que vous m’apporterez.

Merci beaucoup !! J’étais juste entrain d’apprendre cette lecture analytique par cœur quel hasard ! 😀

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Site internet

Résumé détaillé de Manon Lescaut

Pour ton bac de français , tu dois lire le roman-mémoires Manon Lescaut de l’abbé Prévost, publié en 1731. Pour que tu retiennes l’histoire et ses passages marquants , je t’aide un peu. 😉 Voici un résumé détaillé de Manon Lescaut . Une fiche coup de pouce axée sur l’essentiel ! 🤩 🤩 🤩

👉 1RE PARTIE

👉 2ÈME PARTIE

Résumé détaillé de Manon Lescaut (Partie 1)

La rencontre entre renoncourt et des grieux.

1715, auberge de Pacy-sur-Eure (Normandie)

Le marquis de Renoncour croise la route d’une douzaine de prostitués, enchaînées et surveillées par des gardes. Une femme attire son attention. Elle est très belle et suivie par un noble de 17 ans qui a l’air désemparé. Il refuse de dévoiler son identité, mais explique au marquis qu’il n’a pas réussi à faire libérer sa compagne. Il prévoit donc, en désespoir de cause, d’aller jusqu’en Amérique, là où elle s’apprête à être déportée. Touché par ce témoignage, Renoncourt lui offre quatre louis d’or.

2 ans plus tard

Le marquis de Renoncour  croise à nouveau la route du jeune noble. Cette fois, celui-ci se confie. Le récit de Des Grieux commence (même si c’est Renoncourt, le narrateur, qui retranscrit de mémoire son histoire).

Je dois avertir ici le lecteur que j’écrivis son histoire presque aussitôt l’avoir entendue, et qu’on peut s’assurer, par conséquent, que rien n’est plus exact et plus fidèle que cette narration. » Le marquis de Renoncour

Le coup de foudre et la fuite

1712, à Rouen

Des Grieux , jeune noble sage , est promis à un avenir brillant : il doit devenir chevalier de l’ordre de Malte et faire une carrière ecclésiastique. Tandis qu’il se promène à Rouen avec son ami Tiberge , un jour avant de rejoindre sa famille à Amiens, il est ébloui par une superbe jeune femme dont il tombe instantanément amoureux : Manon Lescau t. Il apprend que ses parents la forcent à entrer au couvent. Hors de question pour lui de la laisser s’en aller : il échafaude un plan.

Les deux tourtereaux s’enfuient à Paris . Pendant trois semaines, ils louent un appartement et profitent de leur nouvelle vie dans la capitale. Bien sûr, ils commencent à manquer d’argent. Toutefois, Manon répète que ce n’est pas grave, qu’elle va trouver une solution. Un soir, la servante apprend à Des Grieux qu’un homme riche, M… de B., vient de sortir discrètement de l’appartement.

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Retour aux sources

1712, chez son père à Amiens

Avant d’obtenir des explications, Des Grieux est enlevé par des laquais  et ramené de force auprès de sa famille. L’accueil de son père est bienveillant, bien qu’il se moque de la naïveté de son fils en lui faisant de dures révélations : Manon Lescaut ne l’a jamais aimé, elle l’a trompé avec le riche Monsieur de B… et a dévoilé l’adresse de leur appartement. Des Grieux n’en croit pas ses oreilles ! Il souhaite retourner à Paris afin de dissiper ce malentendu. Son père décide donc de l’enfermer dans une chambre haute, surveillée par des gardes, pour lui faire entendre raison. Durant ses 6 mois de réclusion, Des Grieux reprend goût aux études. 

Pendant 1 an, à Paris

Avec son ami Tiberge, le jeune noble commence des études de théologie dans la capitale. Malheureusement, il n’a pas oublié la belle Manon et elle non plus.

« Je me croyais absolument délivré des faiblesses de l’amour. (…) Les nouveaux désordres où je tombai me portèrent bien plus loin vers le fond de l’abîme. »

Les retrouvailles

1714, installation à Chaillot

Ayant retrouvé la trace de Des Grieux, Manon l’attend au parloir de Saint-Sulpice et lui fait une déclaration d’amour passionnée . Le jeune homme abandonne sa carrière d’ecclésiastique. Grâce aux 60 000 francs de M. de B…, Manon et lui s’installent dans une maison à Chaillot . Mais en dépit de leurs bonnes résolutions, le couple ne cesse de dépenser . Pour ne rien arranger, Lescaut, le frère de la jeune femme, s’imisce dans leur existence et se met à vivre à leur dépens. Dernier événement qui précipite leur ruine : le vol d’une petite caisse dans laquelle se trouvait toute leur fortune.

Les triches et la prison

1714 – 1715, à Paris

Sous les conseils de Lescaut, Des Grieux s’introduit dans la ligue de l’Industrie , une association de tricheurs spécialisés dans les jeux de cartes. Le jeune homme devient un expert et gagne de très belles sommes.

Les domestiques du couple volent tout leur argent et leurs affaires personnelles. Lescaut décide donc de jouer les entremetteurs entre sa soeur et un homme fortuné, M de G… M… Des Grieux se fait passer pour le jeune frère de Manon, sans le sous. Tous trois escroquent le vieil homme. Très vite, on retrouve leur trace : Manon est envoyée à l’hôpital de la Salpêtrière et Des Grieux, à la prison Saint-Lazare.

Après 3 mois de détention , le chevalier décide de s’évader avec l’aide extérieur de Lescaut et de ses compagnons. Une nuit, Des Grieux réveille le Père (l’ecclésiastique qui surveille la prison) et, le menaçant d’un pistolet, lui ordonne de le faire sortir. Juste avant d’atteindre la rue, Des Grieux tue un portier .

Quelques jours plus tard, Des Grieux et Lescaut organisent l’ évasion de Manon . Ils peuvent compter sur le soutien de M de T… , fils d’un administrateur de l’hôpital. Pendant que le trio (Manon, son frère et Des Grieux) s’enfuit à pied, Lescaut est assassiné par un de ses ennemis. Le jeune couple s’installe à l’ auberge de Chaillot .

Tiberge, fidèle ami, accepte une fois de plus de lui venir en aide et de lui prêter de l’argent. Il lui explique que le meurtre du portier n’aura pas de conséquence. Le surveillant de la prison a décidé de ne pas ébruiter l’affaire. Petite pause dans le récit du chevalier .

« Il (le chevalier Des Grieux) nous assura que nous trouverions quelque chose encore de plus intéressant dans la suite de son histoire » Le marquis de Renoncour

Les personnages de Manon Lescaut

Résumé détaillé de manon lescaut (partie 2), le vol du jeune g... m....

1715, auberge de Chaillot

Des Grieux recommence à tricher aux cartes et à gagner de l’argent.

Quelques semaines passent. Une opportunité se présente de se venger de M de G… M… (qui a envoyé par le passé Des Grieux en prison et Manon à l’hôpital). Son fils, le jeune G… M…, tombe instantanément amoureux de Manon et décide de lui faire la cour. Cette dernière propose à Des Grieux d’accepter ses cadeaux pour voler ensuite le jeune noble. Mais, séduite par son train de vie luxueux, elle envoie une lettre au chevalier pour lui dire qu’elle ne le rejoindra pas.

Grâce à l’aide de M de T… (fils d’un administrateur de l’hôpital de la Salpêtrière, devenu un fidèle ami), Des Grieux parvient à entrer chez le jeune G… M… et fait une scène à Manon . Finalement, le couple décide de lui extorquer de l’argent . Entretemps, le laquais du jeune noble prévient le vieux G… M… et ce dernier fait enfermer le couple au Châtelet .

L'association du vieux G... M... et du père de Des Grieux

1715, au Châtelet

Le père de Des Grieux, ayant reçu une lettre de son fils qui réclame de l’aide, vient lui rendre visite à Paris. Il est informé du vol et de l’emprisonnement des amants. Grâce à sa réputation, il parvient à obtenir la libération de Des Grieux .

Son père et le vieux G… M… s’associent pour obtenir la d éportation de Manon en Amérique .

La déportation en Amérique

1715 – 1716

M de T… prête de l’argent à Des Grieux pour embaucher des soldats et attaquer le convoi dans lequel Manon se trouve. Mais ce projet échoue et le jeune homme décide simplement de suivre Manon .

Il s’engage comme volontaire sur le bateau. Le trajet dure deux mois et se déroule sans encombre, grâce à la protection du capitaine.

Le gouverneur de la Nouvelle-Orléans accueille le couple. Des Grieux ment et prétend que Manon et lui sont mariés. Le gouverneur ne les sépare pas et leur trouve un logis très simple, bien loin du luxe parisien. Manon culpabilise. Elle se montre infiniment reconnaissante à Des Grieux pour son soutien sans faille. 

Synnelet, le neveu du gouverneur, tombe amoureux de Manon. Apprenant qu’elle n’est pas mariée avec le Chevalier, il obtient de son oncle la main de la jeune femme. Synnelet et Des Grieux se battent en duel et le chevalier gagne. Convaincu d’avoir tué son ennemi, il s’enfuit avec Manon dans le désert. Elle y meurt d’épuisement.

Synnelet, le neveu du gouverneur, tombe amoureux de Manon. Apprenant qu’elle n’est pas mariée avec le Chevalier, il obtient de son oncle la main de la jeune femme. Synnelet et Des Grieux se battent en duel et le chevalier gagne. Convaincu d’avoir tué son ennemi, il s’enfuit avec Manon dans le désert. Sa bien-aimée y meurt d’épuisement.

Des Grieux est retrouvé et porté jusqu’à la ville. Pendant trois mois, malade, il ne quitte pas son lit. Six semaines plus tard, Tiberge le rejoint à la Nouvelle-Orléans. Tous deux rentrent finalement en France et Des Grieux apprend, avec tristesse, la mort de son père. Il confie à Renoncourt qu’il se sent responsable de sa disparition.

Va plus loin

Maintenant que le résumé détaillé de Manon Lescaut n’a plus de secret pour toi, regarde mes astuces pour faire une fiche de lecture très efficace ! 😊

• Sujets corrigés bac français, philosophie
• Quiz ton bac de français 2023. Etudier, réviser les parcours, auteurs, études linéaires, la grammaire, lectures cursives, procédés littéraires.

Dissertations sur Manon Lescaut, Prévost. Est-ce une oeuvre des Lumières? Un roman Janséniste? Réaliste? Annonciateur du romantisme?

• Le 08/07/2022
• Dans Quiz ton bac de français 2023. Etudier, réviser les parcours, auteurs, études linéaires, la grammaire, lectures cursives, procédés littéraires.
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Dissertations sur le roman Manon Lescaut Prévost

Pour aller plus loin, lectures et liens

• Le statut de l’héroïne dans la littérature d’expression française « Manon Lescaut » de L’Abbé Prévost (1731)
• Lecture 
• Gallica  
• À propos de l’œuvre, critiques, extraits, citations 
• Français 1ère 
• Nouveau programme
• Manon Lescaut, Abbé Prévost 
• Lecture du document 
• Document pour la classe de 1ère  
• Manon Lescaut, étude du roman de Prévost
• Cours sur le roman
• Consultez le document de dubrevetaubac.fr

Pour organiser les révisions de l'oeuvre, du parcours et des études linéaires 

• Questionnaire sur l'abbé Prévost 

Quiz bac 2023 Manon Lescaut l'abbé Prévost, analyse de l'oeuvre

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Les Lumières

Commentaires

Quiz études linéaires

Dissertations

L'oral  

Dans Manon Lescaut, est-ce parce que les personnages sont marginaux qu'ils sont romanesques ? Sujet 2023. Le plaisir de lire Manon ne tient-il qu’au récit d’une passion amoureuse ?

Œuvre : Abbé Prévost [1697-1763], Manon Lescaut

 – Parcours : Personnages en marge, plaisirs du romanesque.

Abbé Prévost, Manon Lescaut. Dans Manon Lescaut, est-ce parce que les personnages sont marginaux qu'ils sont romanesques ?

 Vous répondrez à cette question dans un développement organisé. Votre réflexion prendra appui sur le roman de l’Abbé Prévost au programme, sur le travail mené dans le cadre du parcours associé à cette œuvre et sur votre culture personnelle.

  Consulter les deux corrigés proposés 

LES ENJEUX DU SUJET

Le sujet invite à :

• - envisager la marginalité de certains personnages, par opposition à d’autres incarnant la conformité aux normes sociétales du XVIIIe siècle ;
• - montrer que le romanesque naît de la confrontation de la marginalité des personnages à ce qui représente dans le roman la norme sociale ;
• - prendre en considération le fait que le romanesque puisse naître des personnages et de leurs destinées ;
• - considérer le romanesque des personnages eux-mêmes mais également le romanesque de leurs aventures tout autant que l’habilité de la construction narrative du récit.

LES LIENS AVEC LE PARCOURS

Le sujet reprend les termes du parcours associé.

L’expression « Personnages en marge » de ce parcours associé appelle à envisager la manière dont les personnages questionnent la notion de marge :

• - comme limite à dépasser ou à ne pas dépasser ;
• - comme marge sociétale : lieux des possibles et des désillusions ;
• - comme marge morale et transgression de la norme. L’expression « plaisirs du romanesque » questionne :
• - le goût du lecteur pour des personnages originaux, mis au ban de la société ;
• - le plaisir à aimer ou à détester des personnages potentiellement frustrants, attachants, agaçants ;
• - le plaisir qui vient de la mise en scène de l’extraordinaire ;
• - le « goût des larmes », le plaisir du pathos.

Autre sujet corrigé

Sujet métropole 2023

• Œuvre : Abbé Prévost, Manon Lescaut.
• Parcours : personnages en marge, plaisirs du romanesque.
• Le plaisir de lire Manon Lescaut ne tient-il qu’au récit d’une passion amoureuse ?
• Vous répondrez à cette question dans un développement organisé en vous appuyant sur Manon Lescaut, sur les textes que vous avez étudiés dans le cadre du parcours associé, et sur votre culture personnelle
• Deux corrigés bac proposés
• Autre correction du sujet 

En quoi le roman de Prévost est-il une oeuvre des Lumières?

En quoi le roman de Prévost est-il une oeuvre des Lumières?

L’Histoire du Chevalier Des Grieux et de Manon Lescaut se déroule sous la Régence entre 1715 et 1723

Oeuvres qui ont marqué le siècle des Lumières 

• Les Lettres persanes de Montesquieu
• Manon Lescaut, Prévost
•  Manon Lescaut adhère ainsi à une croyance moralisatrice du XVIIIe s. dans le rôle systématiquement destructeur de la passion.
• Julie ou la Nouvelle Héloïse est indissociable du décor alpestre et de la croyance philosophique de son auteur : Rousseau croit en la bonté originelle de la nature humaine y compris amoureuse. La forme épistolaire de La Nouvelle Héloïse contribue aussi à l’effet d’authenticité : le lecteur a l’impression d’entrer dans l’intimité de personnes réelles.
• Laclos et les Liaisons dangereuses
• Les philosophes célèbres du 18e siècle sont nombreux : Rousseau, Voltaire, Locke, Montesquieu, Diderot, etc.
• D'Alembert, l'Encyclopédie
• Voltaire, Candide, Zadig, Traité sur la Tolérance, L'Ingénu, Micromégas
• Diderot, L'Encyclopédie, La Religieuse, Jacques le Fataliste et son Maître, Supplément au Voyage de Bougainville
• Beaumarchais,   Le Barbier de Séville, Le Mariage de Figaro
• Marquis de Sade, Justine ou les Malheurs de la Vertu, La Philosophie dans le Boudoir

La métaphore de la lumière désigne le mouvement intellectuel critique, la floraison d'idées nouvelles, qui caractérise le XVIIIe siècle européen : “la lumière désigne le passage de l’obscurité à la connaissance ».

 « Les Lumières, c’est la sortie de l’homme hors de l’état de tutelle dont il est lui- même responsable. L’état de tutelle est l’incapacité de se servir de son entendement sans la conduite d’un autre”. Kant

• Vous devez vous inspirer des idées suivantes pour construire votre argumentation :
• Au siècle des Lumières, la religion et les croyances sont remises en question 
• L'homme ne cherche plus le bonheur céleste et la promesse du paradis mais privilégie le bonheur terrestre
• L'idéal des Lumières se caractérise par un refus des dogmes et de l'obscurantisme religieux ainsi que du despotisme, la tyrannie. Les principes politiques, sociaux et moraux sont remis en cause. Les philosophes défendent  la liberté, la raison, la tolérance, l’égalité, le progrès et la séparation des pouvoirs.
• L'homme est au centre des réflexions, la foi en l'homme est réhabilitée ainsi que celle du progrès 
•   Manon Lescaut  relève des Lumières  par la composition même du roman et   rompt avec la tradition du roman d'aventures, il cherche à « plaire et instruire »
• On y trouve une peinture sociale mais aussi des réflexions d'ordre philosophique ou religieux qui ne déparent en rien la pensée des Lumières.
• Par sa conduite, Des Grieux rejoint ainsi les philosophes de son siècle ; il participe de l'esprit des Lumières en proclamant la supériorité de l'expérience sensuelle sur les hypothèses de la religion ; il croit avant tout au sensible, au concret. Par sa conduite, Des Grieux rejoint ainsi les philosophes de son siècle ; il participe de l'esprit des Lumières en proclamant la supériorité de l'expérience sensuelle sur les hypothèses de la religion ; il croit avant tout au sensible, au concret. 
• Le bonheur chrétien mis en doute, le bonheur de l'amour règne en souverain
• MAIS,   la fin du roman donne raison à Tiberge - Ainsi Prévost semble mettre la morale chrétienne de son côté, ce qui correspond assez peu à l’esprit des Lumières.
• Conclusion : si à certains égards, le roman de Prévost est en accord avec la pensée des Lumières, la part qu’il accorde aux sentiments annonce aussi le Romantisme.
• Quelles idées nouvelles les savants et les philosophes des Lumières diffusent-ils au XVIIIe siècle ? Comment remettent-elles en cause les sociétés?
• En quoi les savants du XVIIIe siècle favorisent-ils les progrès des Lumières ?
• Les savants du XVIIIe siècle font des expériences qui permettent de mieux comprendre le monde. Les laboratoires de recherche se multiplient et la science devient à la mode dans le public éclairé. Par exemple : Grâce à Lavoisier qui identifie l’oxygène, la chimie fait des progrès considérables

LES IDEES NOUVELLES DES PHILOSOPHES  Quelles sont les nouvelles idées des philosophes ? Comment et pourquoi la monarchie absolue est-elle remise en cause ?

L’EUROPE DES LUMIERES

• A) Les philosophes remettent en cause l’organisation de la société
• Des penseurs, les philosophes critiquent et remettent en cause la monarchie absolue, la religion, les inégalités de la société (privilèges de la société d’ordres). Ils sont favorables à plus de liberté, à l’égalité, à la tolérance.
• Philosophes des lumières: penseur qui observe et critique la société et les croyances de son temps au nom du progrès de l’humanité.
• Tolérance : fait d’accepter une opinion ou une croyance différente de la sienne.
• Privilège : avantage accordé à une catégorie de la société.
• B) Les contestations de la monarchie absolue Quelles sont les autres causes de la Révolution française ? 
• Cahiers de doléances : cahiers de plaintes et de vœux rédigés en 1789 en vue des Etats Généraux.
• Déficit budgétaire : situation dans laquelle les dépenses de l’Etat sont supérieures aux recettes.
  Comment les nouvelles idées sont-elles diffusées ?

LA DIFFUSION DES IDEES NOUVELLES

• Les nouvelles idées se diffusent dans les salons et grâce à l’Encyclopédie de Diderot et aux voyages de philosophes qui sillonnent l’Europe et encouragent les monarques absolus comme Catherine II de Russie à mettre en place des réformes sociales, religieuse économiques : ce sont des despotes éclairés. Cette période s’appelle les Lumières.
• Les Lumières : courant de pensée en Europe au XVIIIe siècle, qui favorise les progrès et le bonheur des hommes.
• Despotisme éclairé : régime politique dirigé par un souverain autoritaire mais qui s’inspire des idées des lumières pour réformer son pays.
• Salon : lieu de réunion souvent tenu par des femmes de la haure société, où les élites cultivées se retrouvent pour échanger, débattre, se distraire. 

Entraînez-vous avec le questionnaire bac pour revoir le mouvement littéraire du siècle des lumières 

Questionnaire sur le siècle des lumières, exercice pour la classe de 1ère, revoir l'oral du bac 

Questionnaire bac : le siècle des lumières  - Exercice pour la classe de 1ère

En quoi l'oeuvre de Manon Lescaut est-elle réaliste?

Manon Lescaut, roman réaliste, en quoi? 

Manon Lescaut, Prévost, un roman mémoires, un roman moderne qui analyse avec finesse la psychologie des personnages. Le roman s'ancre dans le réalisme propre au roman de moeurs, il critique les travers des différentes couches de la société. Un roman ancré dans la réalité, le cadre historique est exact, la rencontre entre Des Grieux et Renoncour se situe entre 1715 et 1720. 

Le roman-mémoires est un genre littéraire de roman dans lequel le récit, bien que fictif, est présenté sous la forme de mémoires. C'est un roman d'amour, un roman de moeurs qui décrit de façon réaliste l’attitude, le comportement des personnages dans cette société du XVIII°. 

Prévost ne juge pas, ne moralise pas mais fait le tableau réaliste des comportements humains.

• I. Le cadre géographique et historique reflète la réalité.
• a) Les lieux :
• b) Le contexte historique
• 2. Le réalisme sociologique :
• a) La vie quotidienne.
• b) Une société de classe :
• c) La présence de la religion
• d) La société corrompue de la Régence
• 3. Le réalisme psychologique 

En quoi ce roman est-il janséniste?

 Manon Lescaut, Roman janséniste

• I. La passion de Des Grieux défie la logique
• II. Des Grieux descend toujours plus bas
• III. Le dénouement et le retour à Dieu.

Conclusion : Manon Lescaut est à la fois un roman réaliste et un roman janséniste. L'abbé Prévost est l'héritier de la tragédie racinienne (XVIIe s.), mais il est également un précurseur : Il choisit un genre littéraire promis à un bel avenir, le roman ; Il peint les tourments de la passion, comme le feront les romantiques (au début du XIXe s.). Il est soucieux de réalisme (le réalisme succède au romantisme, au XIXe s.).

• Un récit autobiographique
• Un récit classique 
• Un roman d'amour
• Un roman de moeurs
•  Lire le document classe de 1ère 

Quels sont les critères qui définissent un Roman en tant que genre littéraire?

• Ce genre littéraire, "réservé d'abord aux femmes et aux faibles d'esprit", dit Voltaire, parce qu'il fait appel à l'imagination - et donc manque de sérieux - se caractérise par plusieurs critères :
• 1) c'est une œuvre en prose, désignée par un titre, et d'une longueur normalisée par l'usage. Le contenu est découpé en chapitres et en parties.
• 2) il y a une intrigue : un synopsis et un schéma narratif
• 3) l'intrigue est située dans le temps et dans l'espace (décor, époque)
• 4) un dénouement de l'intrigue est promis à la fin au lecteur : le récit suit l'ordre logique du temps, (la chronologie), et progresse au fil des pages.
• 5) les actants sont essentiellement des personnages qui ont une psychologie. Ces personnages agissent en fonction de cette psychologie. C'est d'ailleurs leur comportement qui permet de définir leur psychologie.
• 6) le lecteur peut s'identifier aux héros.
• 7) l'histoire est racontée par un narrateur à un destinataire universel
• 8) le lecteur attend une réponse, une leçon, une vérification

III) Vérification de ces critères

• On retrouve tous ces critères dans le récit de Des Grieux qui constitue à l'intérieur de l'œuvre un véritable roman, (il rappelle Tristan et Iseult, Roméo et Juliette, Love Story) à l'exception du narrateur qui est ici un locuteur et du destinataire qui est ici l'auteur lui-même.
• -Le titre : il met l'accent sur le personnage principal,
• - L'intrigue : le récit d'un amour : sa naissance, ses péripéties, sa fin. L'action est si importante que l'on peut parler même de récit picaresque. Les rebondissements sont systématiques.
• L'actant de déséquilibre est très marqué : c'est la rencontre avec Manon: véritable virage dans l'existence.
• - une époque : la Régence
• - un lieu ( Amiens, Paris, La Louisiane)
• - une chronologie : l'histoire progresse d'un début vers une fin.
• - des personnages : ils ressemblent à des personnes : ils ont une psychologie très marquée.
• - le procédé d'identification : il est facilité par le thème : l'amour : une passion facile à comprendre.
• - une leçon : on peut tirer facilement de cette aventure une leçon.

Autres réflexions et sujets bac séquence roman

Sujets sur Manon Lescaut 

• En quoi ce roman propose-t-il une vision de l’homme et du monde à travers ses personnages ?
• En quoi ce roman est-il annonciateur du romantisme?
• En quoi le roman peut-il révéler la société à travers ses personnages ? 
• Dans son « Avis de l’auteur des Mémoires d’un homme de qualité », qui sert de préface à son roman, Histoire du chevalier des Grieux et de Manon Lescaut, paru en 1731, Prévost affirme qu’« on y trouvera peu d’événements qui ne puissent servir à  l’instruction des mœurs » et il précise : « c’est rendre, à mon avis, un service considérable au public que de l’instruire en l’amusant. »
• Ce double objectif vous paraît-il atteint ?

Sujets corrigés séquence roman

• Un personnage de roman doit-il vivre des passions pour captiver le lecteur ?
• On a souvent reproché a la littérature d'entretenir les rêves et les illusions du lecteur. Ce reproche vous parait-il fondé ?
• En conclusion du roman de Guy de Maupassant Une vie, Rosalie déclare : "La vie, voyez-vous, ça n'est jamais si bon ni si mauvais qu'on croit". Pensez-vous qu'un roman ou une pièce de théâtre doit ouvrir les yeux du lecteur ou du spectateur sur la vie, ou bien au contraire, permettre d'échapper à la réalité?
• Un personnage de roman ou de théâtre peut-il se concevoir sans souffrances ni désillusions ?
• Dans quelle mesure les lieux dans un roman nous aident-ils à connaître les personnages?  
• La littérature a-t-elle pour fonction principale d’aider l’homme à mieux comprendre le monde qui l’entoure ?
• À votre avis, quel intérêt un romancier, et plus largement un artiste, peut-il avoir à mettre en scène des personnages frappés de folie ? Votre réflexion s’appuiera sur les textes du corpus, sur les œuvres étudiées en classe et sur toute autre œuvre connue de vous.
• Dans les romans, les personnages ambitieux sont-ils les plus intéressants ?
• La littérature vous semble-t-elle un moyen efficace pour émouvoir le lecteur et pour dénoncer les cruautés commises par les hommes ?

Pour approfondir l'oeuvre et le parcours

 Manon Lescaut se présente comme un récit enchâssé. Le premier narrateur est le marquis de Renoncour, l’homme de qualité dont le récit Manon Lescaut constitue une partie des Mémoires. Il laisse la parole à Des Grieux qui lui raconte son histoire. Le récit alterne les épisodes heureux et malheureux, qui vont en s’aggravant étape après étape.

– Après les quelques semaines de vie commune qui suivent leur rencontre, Des Grieux est «enlevé » par les valets de son père et enfermé chez ce dernier.

– Après leurs retrouvailles à Saint Sulpice, ils mènent une vie de plaisir, jusqu’à l’affaire avec M. de G.M, qui a pour conséquence de les conduire tous deux en prison.

– Une fois leur liberté retrouvée, ils retrouvent leur vie d’antan, jusqu’à l’escroquerie du fils de M. de G.M qui a pour conséquence la déportation de Manon.

– en Amérique, alors qu’ils pensent avoir enfin trouvé le bonheur, que Manon est devenue fidèle, elle est à nouveau convoitée par un homme, ce qui provoque leur fuite dans le désert et sa mort.

Des Grieux use souvent de prolepses dont voici quelques exemples: «qui a causé, dans la suite, tous les malheurs et les miens », « ce changement mit bientôt le dernier désordre dans nos affaires, en faisant naître deux aventures qui causèrent notre ruine », «…une dernière preuve qui a surpassé toutes les autres et qui a produit la plus étrange aventure qui soit jamais arrivée à un homme de ma naissance et de ma fortune. », « je crains de manquer de force pour achever le récit du plus funeste événement qui fût jamais ». Ces prolepses consistent à annoncer au lecteur, avant chaque étape importante du récit, que des malheurs vont se produire : elles ont la double fonction d’entretenir le suspense pour dramatiser l’action et de provoquer la compassion du lecteur.

Une vision du monde.

Les amants et prétendants de Manon mènent une vie de débauche, qui tourne autour de l’argent et des plaisirs. Ils sont l’image d’une société dégradée qui perd peu à peu ses valeurs traditionnelles (Avec la fin du règne de Louis XIV et la Régence de Philippe d’Orléans, qui voit la corruption de certains milieux financiers et le libertinage des moeurs). On notera que, si ces personnages peuvent être vus comme des libertins, Des Grieux se défend quant à lui de leur ressembler, car il éprouve un amour absolu et sans limite pour Manon et se décrit comme torturé par ses contradictions.

 Le roman présente certaines caractéristiques des récits réalistes. – Le narrateur M. de Renoncour, avant de laisser la parole au chevalier Des Grieux dont il rapporte le récit, affirme qu’ «on peut s’assurer par conséquent que rien n’est plus exact et plus fidèle que cette narration» – De nombreux lieux sont cités, qui renvoient à la réalité de l’époque, par exemple les différentes prisons de Paris ou la Louisiane. – Certains personnages appartenant à la société fortunée de la Régence sont cités par leurs initiales, ce qui laisse croire qu’ils existent vraiment: il s’agit des amants de Manon comme «M de B» fermier général, «M de G. M. » et son fils ou encore du fils d’un des administrateurs de Saint Lazare

. M. de Renoncour donne à son récit une portée édifiante et moralisatrice, ainsi qu’il l’explique dans L’Avis au lecteur. Il le présente comme un « exemple de la force des passions ». Quant à Des Grieux, il cherche à être compris, plaint et pardonné : « je suis sûr qu’en me condamnant vous ne pourrez pas vous empêcher de me plaindre » (première partie).

Rendre compte d’une lecture approfondie

Le roman Manon Lescaut a pour première fonction de distraire le lecteur.

– Le roman se présente comme un roman sentimental par les péripéties proposées: coup de foudre, amours contrariées, trahisons, retrouvailles, mort de l’héroïne.

– C’est aussi un récit qui propose des péripéties caractéristiques du roman d’aventures: la scène de l’évasion, le voyage en Amérique. Mais le roman veut aussi soumettre au lecteur un enseignement.

– Le roman est présenté comme «un exemple de la force des passions » : comment l’amour peut vous faire perdre tous vos moyens vous transformer radicalement et vous aveugler, faire de vous un personnage héroïque 

– Il est aussi l’occasion d’une peinture de la société et donne à réfléchir sur les débordements en tous genres qu’on y observe

Des personnages libertins?

Le personnage de Manon est nimbé de mystère. Elle est présentée tout d’abord par le marquis de Renoncour, au moment où il rencontre les deux jeunes gens à Pacy sur Eure. Il la distingue alors des autres femmes prostituées condamnées à la déportation. Par la suite, on ne la connaît que par ce que Des Grieux en dit ou par la lettre d’elle qu’il rapporte. Le récit étant fait à la première personne, le lecteur n’a jamais accès directement à la conscience du personnage de Manon. Son histoire, qui la conduit à mourir en déportation, la rend sublime par la fin édifiante qui est la sienne malgré son parcours de libertine, qui escroque les vieux messieurs et joue sans cesse de sa séduction.

Parce qu’il se révolte devant l’autorité paternelle, qu’il ne suit pas la voie tracée pour lui d’une carrière religieuse, qu’il se livre à des activités déshonorantes comme tricher au jeu et se rend coupable d’un meurtre, qu’il consacre sa vie à suivre une femme d’une condition sociale bien inférieure à la sienne qui ne lui est pas fidèle, on peut dire que Des Grieux incarne une dégradation de l’idéal aristocratique et chevaleresque.

 Le père de Des Grieux est à l’image de la classe sociale à laquelle il appartient, trahie sans vergogne par son fils le chevalier Des Grieux : l’aristocratie. Tiberge incarne la constance (contrairement aux errements de Manon et Des Grieux), il respecte la religion, la voie que le chevalier aurait dû suivre. Tous deux sont donc des figures du bien. Lescaut, frère dépravé de Manon, ainsi que tous les prétendants et amants de Manon incarnent le déshonneur, le désordre, c’est-à-dire le mal.

Exercice pour la classe de 1ère Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle Abbé Prévost, Manon Lescaut / parcours : personnages en marge, plaisirs du romanesque.

Montesquieu comprend, peu après sa publication, le succès de ce roman : « J'ai lu le 6 avril 1734, Manon Lescaut, roman composé par le P. Prévost. Je ne suis pas étonné que ce roman, dont le héros est un fripon et l'héroïne une catin qui est menée à la Salpêtrière, plaise, parce que toutes actions du héros, le chevalier des Grieux, ont pour motif l'amour, qui est toujours un motif noble, quoique la conduite soit basse »

Une oeuvre du parcours bac EAF 2023, Manon Lescaut personnages en marge, plaisirs du romanesque

Exercice pour la classe de 1ère Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle Abbé Prévost, Manon Lescaut / parcours : personnages en marge, plaisirs du romanesque. L'incipit de Manon "Ayant repris mon chemin par Evreux... sentiment de modestie" Support texte

Exercice pour la classe de 1ère Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle Abbé Prévost, Manon Lescaut / parcours : personnages en marge, plaisirs du romanesque. "J'entrai avec peine..." à "... lui vouloir du bien." Support texte. Extrait n° 2 pour organiser les révisions et étudier l'incipit 

Exercice pour la classe de 1ère Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle Abbé Prévost, Manon Lescaut / parcours : personnages en marge, plaisirs du romanesque. Support texte

Exercice pour la classe de 1ère Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle Abbé Prévost, Manon Lescaut / parcours : personnages en marge, plaisirs du romanesque. Support texte 

Jules Massenet est le premier, en 1884, à créer au Théâtre national de l’opéra-comique, Manon, une adaptation du roman de Prévost. Lui succède l’italien Giacomo Puccini, qui fait de Manon Lescaut, en 1893 au Teatro Regio de Turin, un drame lyrique 

Pour aller plus loin dans les révisions

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• Le 08/12/2022

Manon Lescaut l'abbé Prévost commentaire linéaire, grammaire, le retour à une vie consacrée à l'étude

• Le 29/10/2022

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Manon Lescaut l'abbé Prévost commentaire linéaire, grammaire la scène de rencontre, parcours associé/ personnages en marge, plaisirs du romanesque

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Connais-tu Balzac? Auteur au bac technologique de français 2023. Biographie et quiz pour t'entraîner. Parcours "Raison et sentiments"

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Es-tu prêt pour l'oral, la grammaire, l'entretien.

Propositions

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• Quiz ton bac J. Verne Voyage au centre de la Terre/parcours Science et fiction
• Quiz ton bac Sarraute Enfance parcours Récit /connaissance de soi
• Quiz ton bac Stendhal Le Rouge et Noir/parcours Le personnage de roman, esthétiques, valeurs
• Quiz ton bac de français, Yourcenar Mémoires d'Hadrien Soi-même comme un autre
• Quiz Guillaume Apollinaire Alcools parcours Modernité poétique 
• Quiz Hugo, Les Contemplations livres I à IV parcours Les Mémoires d'une âme.
• Quiz Baudelaire les Fleurs du mal parcours bac Alchimie poétique la boue et l’or.
• Quiz sur Manon Lescaut, l'abbé Prévost, étude du roman bac EAF 2023, parcours/personnages en marge, plaisirs du romanesque
• Quiz Colette Sido, Les Vrilles de la vigne. La célébration du monde
• Quiz Balzac La Peau de chagrin–Les romans de l'énergie, création et destruction
• Quiz Balzac Mémoires de deux jeunes mariées, parcours "Raison et sentiments"
• Quiz ton bac en philosophie. Les auteurs, les séquences, les devoirs bac
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• Quiz La Rage de l'expression Ponge, parcours "Dans l'atelier du poète"

Exercices français 1ère parcours bac roman, théâtre, poésie, littérature d'idées - Progressez avec les quiz, questionnaires, QCM corrigés

Exercices français 1ère parcours bac roman, théâtre, poésie, littérature d'idées - progressez avec les quiz, questionnaires, qcm corrigés  .

Exercices français 1ère parcours bac roman, théâtre, poésie, littérature d'idées - Progressez avec les quiz, questionnaires, QCM corrigés Révisions pour l'oral et l'écrit EAF

EAF 2023, séquence roman

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Abbé Prévost personnages en marge plaisirs du romanesque

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Questions pour l'entretien EAF sur Manon Lescaut Prévost/Personnages en marge, plaisirs du romanesque. Anticiper, préparer les questions possibles de l'examinateur

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